【公民・現代社会】日本国憲法成立 GHQの押しつけか考察 - 質問解決D.B.(データベース)

【公民・現代社会】日本国憲法成立 GHQの押しつけか考察

問題文全文(内容文):
日本国憲法がどのように成立したかを振り返ると
三原則の意図も理解できます!
GHQの押しつけと言われていますが
実際どうだったのか…!?
チャプター:

0:00 オープニング
0:05 日本国憲法の三大原則おさらい
0:35 ポツダム宣言を実行するための新憲法
0:56 GHQが押しつけた憲法だったのか
1:20 外部組織の案が民主的だった
1:45 近代国家として日本を民主化させる
2:05 三権分立も取り入れた当時アジア最先端の法規

単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
日本国憲法がどのように成立したかを振り返ると
三原則の意図も理解できます!
GHQの押しつけと言われていますが
実際どうだったのか…!?
投稿日:2023.01.25

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実際どうだったのか…!?
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【社会】  公民-17  政治について①

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
社会で起こる対立や争いを解消するためにルールを定め、解決に導くことを広い意味で①____と呼んでいる。
①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を行うしくみの中でも、みんなで話し合い、決定するというやり方(②____主義)が、多くの国や地域でとられている。
しかし、みんなで話し合って決めるためには、話し合う場がなければならない。
国民や住民が直接話し合いに参加するやり方(③____制)もあるが、これにはデメリットも多いため、多くの国では代表者を選挙で選び、その代表者 が集まって議会をつくり、ものごとを話し合って決めるというやり方(④____制)がとられている。
これを⑤____ 主義という。
話し合っても意見が一致しないとき、最後は多数の意見を採用すること(⑥________)が一般的である。
しかし、結論を出す前に少数の意見もじゅうぶんに聞くこと(⑦________)が必要である。
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【社会】  公民-35  政府の経済活動と租税

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単元: #社会(中学生)#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
政府(国や地方公共団体)が収入を得て、それを支出する経済活動を①____という。
政府の収入は主として税金(租税)によってまかなわれていて、税金は国が集める②____と、地方公共団体が集める③____とに分けられる。
また、所得税や法人税のように、税金を納める義務のある人(納税者)と税金を実際に負担する人(担税者)が一致する税金を④____といい、 酒税や消費税のように一致しない税金を⑤____という。
ちなみに、所得税には、所得が多くなればなるほど税率が高くなる⑥____の方法がとられている。
政府の収入は原則として税金によってまかなわなければならないが、税金だけでは必要な収入を得ることができない場合、政府は税収の不足を補うために⑦____(国の場合は⑧____、地方公共団体の場合は⑨____)を発行して借り入れする。
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【社会】  公民-23  裁判について①

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単元: #社会(中学受験)#社会(中学生)#公民#公民
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
わたしたちの権利を守るとともに、社会の秩序を保つために①____があり、 これには、憲法、法律、地方公共団体の定める条例など、さまざまな種類がある。
法にもとづいて紛争を解決することを②____といい、これの中心となるのが裁判で、この裁判の仕事を担当しているのが裁判所である。
裁判所には③____裁判所と下級裁判所があり、下級裁判所には、⑥____裁判所、⑦____裁判所の4種類がある。
ちなみに、同一の事件について、3回まで裁判を受けることができる(⑧____制)。
裁判は公正中立に行わなければならないため、裁判官も公正中立でなければならない。
そのため、裁判官に対して国会や内閣など外部の力が影響をおよぼすことのないように裁判官は自らの良心に従い、憲法および法律にのみ拘束されるという原則がある(⑨________)
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