早稲田人科の前置詞問題をネイティブが解いたら無理ゲーだった - 質問解決D.B.(データベース)

早稲田人科の前置詞問題をネイティブが解いたら無理ゲーだった

問題文全文(内容文):
イギリス人が早稲田大学人間科学科の入試に挑戦します!

解説を聞いて、復習の参考にしましょう!
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
イギリス人が早稲田大学人間科学科の入試に挑戦します!

解説を聞いて、復習の参考にしましょう!
投稿日:2020.03.16

<関連動画>

【解答速報・全問解説】2025年 神奈川大学給費生試験 英語 解答速報【しまだじろう】

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#神奈川大学#大学入試解答速報#英語#神奈川大学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
著作権の関係で問題を映せないため、お手元に問題をご用意した上でご覧ください。

こちらの動画は、2024年12月22日(日)に実施された、2025年神奈川大学給費生試験の英語の解答速報です。

当チャンネルの講師が独自に解説をしているものですので、万が一内容に間違いがございましたらご容赦ください。

解説者は理数個別指導学院校長のしまだじろう先生です。
https://www.youtube.com/playlist?list=PLdLgDY469Qr5kqaeicgkr6YhPZdkMEB3k
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最後の東大受験に挑む5浪TAWASHIに英語抜き打ちテスト

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単元: #英語(高校生)#英文解釈#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
TAWASHIさんに埼玉大学の過去問を解いてもらいます。

以下の問題に挑戦してみましょう!
"We've identified a tendency in news coverage to give the perception of widespread problems in science and take them as an indicator that the
enterprise as a whole is broken," said author and APPC Director Kathleen Hall
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ChatGPTでTAWASHIの東大本番の英作文を添削

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
ChatGPTでTAWASHIさんの東京大学英作文を添削します。

正しい文法で英作文が書けるように参考にしましょう!

以下の問題に挑戦してみましょう!
2(A)今から30年後、移動(例えば、通勤や通学、旅行)の手段はどうなっていると考えるか。理由を添えて、60~80語の英語で述べよ。
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【英語】英文解釈:並列関係

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単元: #英語(高校生)#英文解釈#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東邦大学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
東邦大学(医学部)2018年 大問1の英文解釈の解説です
... which can cause ... or signal a male that a female is ....
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第3期オーディション生が中央の英語に挑戦【大学受験プロジェクト】

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#中央大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が中央大学の英語入試を解説します。

以下の問題に挑戦しましょう!
1. I bought a large vase ( ) I can put the flowers I got from my sister.
(a) at which
(b) by which
(c) in which
(d) which

2. ( ) you need more information, the central library has aa collection of books, magazines, and newspaper.
(a) Do
(b) Should
(c) Will
(d) Would

3. My interest in watching movies developed into a desire ( ) a film myself.
(a) in making
(b) make
(c) making
(d) to make
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