モンゴル時代の文化【世界文化史第8講】 - 質問解決D.B.(データベース)

モンゴル時代の文化【世界文化史第8講】

問題文全文(内容文):
モンゴル時代の文化【世界文化史第8講】を解説していきます。
単元: #社会(高校生)#世界史
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
モンゴル時代の文化【世界文化史第8講】を解説していきます。
投稿日:2024.10.29

<関連動画>

【世界史受験】受験生のための世界史class〈正誤問題対策シリーズ05 西洋文化史の覚え方がわかる正誤問題 (成蹊大学)〉

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単元: #社会(高校生)#世界史#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師: 世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文):
【世界史受験】正誤問題対策シリーズ05
「西洋文化史の覚え方がわかる正誤問題 (成蹊大学)」について解説しています。

【問題文】
19世紀の文化に関する次の①~④の記述のうち、 正しいものをひとつ選び、その番号をマークせよ。
① スタンダールは、ナポレオンのロシア遠征を題材に『戦争と平和』を著した。
② ドラクロワは七月革命を題材として「民衆を導く自由の女神」を描いた。
③ ドイツ出身のショパンが、古典派音楽を大成した。
④ フランスの哲学者ベンサムは実証主義哲学や社会学を創始した。

【問題文】
経済思想に関する次の①~④のうち、正しいものをひとつ選び、その番号をマークせよ。
① 『経済表』を著したテュルゴーは、農業を唯一の富の源泉とする重農主義を創始した。
② アダム=スミスは「『諸国民の富(国富論)』のなかで、自由貿易を批判して保護関税貿易を主張した。
③ レーニンは『資本論』を著して、資本主義社会の没落と社会主義社会の必然性を唱えた。
④ 『人口論』を著したマルサスは、人口抑制による貧困解消を提した。
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【2022年入試世界史(私大・国公立2次)】恒例!今年の流行を狙う入試ターゲット〈その1:昨年度?100周年!〉受験生・塾と高校の先生にぜひ使ってほしい動画です!代ゼミ講師からのプレゼント(笑)

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単元: #世界史#勉強法#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師: 世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文):
【2022年入試世界史(私大・国公立2次)】恒例!今年の流行を狙う入試ターゲット!受験生・塾と高校の先生にぜひ使ってほしい動画です!
その1「昨年度何があったのか?100周年に出る問題傾向」について解説しています。
※問題文は動画内参照
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TABIPPO×佐藤幸夫「旅を深める世界史」

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単元: #社会(高校生)#その他
指導講師: 世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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TABIPPO×佐藤幸夫「旅を深める世界史」紹介動画です。
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歴史と科学をコラボする企画 第1弾「糖ってなあに?(前編17分)」代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ&為になるコラボ企画!毎週水曜日21時に配信します!お楽しみに!

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単元: #化学#世界史#その他
指導講師: 世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文):
歴史と科学を代々木ゼミナール世界史講師佐藤幸夫とカリスマ化学講師亀田和久のオモシロ&為になるコラボ企画!
第1弾「糖ってなあに?(前編17分)」について解説しています。
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社会の教科書の使い方|まず、教科書を使ってはいけない!日本史・世界史勉強法【篠原好】

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単元: #社会(高校生)#日本史#世界史#勉強法
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
まず、教科書を使ってはいけない!日本史・世界史勉強法
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