Lesson4-3 ニュートレジャー Stage1 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】 - 質問解決D.B.(データベース)

Lesson4-3 ニュートレジャー Stage1 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】

問題文全文(内容文):
疑問詞疑問文when/where/what timeについての解説です
チャプター:

0:00 オープニング
0:06 今回のレッスンの概要、例文①
5:28 例文②
10:01 例文③
14:08 例文④
15:39 場所の前に置く前置詞のイメージ①
21:42 場所の前に置く前置詞のイメージ②
25:47 例文⑤
28:05 例文⑥
29:59 例文⑦
32:21 エンディング

単元: #英語(中学生)#中1英語#I am~. You are~.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is~. That is~. What is~? の文(肯定文・否定文・疑問文)#He(She) is~. Who is~?の文(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#Where、Which、Howで始まる疑問文#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)#canの文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
疑問詞疑問文when/where/what timeについての解説です
投稿日:2023.06.06

<関連動画>

【リスニング講座】#02 前置詞の聴きとり【FF7Rで英語】【英検1級講師が解説】

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#中3英語#前置詞#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When~?、「時」を表す前置詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞+関係代名詞)#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師: PHOTOGLISH/岡崎修平塾
問題文全文(内容文):
今日のテーマは前置詞です。
前回のcanとcan'tの区別よりもさらに難しいと思いますが、実際に自分でも声を出して、聞き取れるようになるまで練習しましょう!
この動画を見る 

visitの使い方と本当の意味

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#会話文・イディオム・構文・英単語#中1英語#アルファベットと単語#英単語
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
この動画が提起する主要な問題点は、英語の「visit」という単語が日本語の「訪問する」という訳によって、その本来の意味が誤解されていることです。

・多くの学習者は「visit」を「訪問する」と覚えますが、その語源は「見る」に関連しています。
・本来、「visit」は「何かを見に行く」という意味合いが強く、「I visit the zoo」は動物を見に行くことを指します。
・しかし、日本語では「人を訪問する」と表現できるため、「訪問する」という訳が定着し、単語の核である「見に行く」というニュアンスが失われています。
・この誤解により、「visit」が必ずしも「go to」と同じではないという点が認識されにくいです。
・したがって、この動画は「visit」の「見に行く」という核となる意味を正確に理解することの重要性を問題としています。
この動画を見る 

<SVO to do>の形をとる動詞の覚え方 #shorts

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#不定詞#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
〈SVO to do〉の形をとる動詞の覚え方を伝授します。

勉強の参考にしましょう!
この動画を見る 

【中学英語】canの文の訳し方

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#中1英語#canの文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
canの文の訳し方に関して解説していきます.
この動画を見る 

3単現のs~あきとんとんと先生教え方の違い~

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#中1英語#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
3単現のs解説動画です
この動画を見る 
Back to top