これほんま？

問題文全文(内容文)：
じゃがいもにストローが刺さる動画が本当なのか解説します。

単元： #理科(中学生)#物理

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
じゃがいもにストローが刺さる動画が本当なのか解説します。

投稿日：2023.12.21

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【中学理科】記録タイマーの演習～大阪府立公立高校入試2017～【高校受験】

単元： #理科(中学生)#物理#高校入試過去問

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
【大阪府立公立高校入試2017】記録タイマーの演習

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この水なんでなん？

単元： #理科(中学生)#物理

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
下から上に水が上がっていく原理はなんでしょう？

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【短時間で演習!!】電力・熱量・電力量〔現役講師解説、中学2年、理科〕

単元： #理科(中学生)#物理

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
中2理科　演習編

電力　100Vで2.5Aの電流が流れるテレビの消費電力は何W？
　　　100Vで300Wのテレビは何A流れるか？

熱量　8Wの電熱線の5分間の発熱量は？
　　　100gの水が5℃上昇したとき受け取った熱量は？

電力量　500Wのアイロンを30秒使ったときの電力量は？
　　　　500Wのテレビを2時間使ったときの電力量は？

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【理科】中3-31.7 エネルギーの有効利用

単元： #理科(中学生)#物理

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
理科(エネルギーの有効利用)

太陽光や風力、木片や落ち葉といった①生物資源( )などの枯渇することのないエネルギーを②エネルギーという。ちなみに①は燃やしても二酸化炭素の増加につながらない、という考え方を③という。
増加につながらない理由は④。

他にも、天然ガスなどの燃料によって発電し、そのときに出る余分な熱を暖房や給湯などに再利用する⑤システムや地域で使う電力や熱などのエネルギーをその地域でつくり出し、たくわえながらかしこく利用しようとする⑥というとり組みも全国各地で進められている。

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【これでテスト対策バッチリ！】よく出る力の合成・分解をマスター！〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕

単元： #理科(中学生)#物理

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
中学3年生　理科　2022年度版
力の合成・分解について解説します。

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