白黒つけよう!【2026年 攻玉社中】場合の数(ちょいムズ類題付き) #中学受験 #中学受験算数 #算数 #場合の数 - 質問解決D.B.(データベース)

白黒つけよう!【2026年 攻玉社中】場合の数(ちょいムズ類題付き) #中学受験 #中学受験算数 #算数 #場合の数

問題文全文(内容文):
白い玉5個と黒い玉3個を横1列に並べます。
すべての黒い玉の両隣に白い玉があるような並べ方は何通りありますか。
チャプター:

0:00 オープニング・問題紹介(2026年攻玉社中の場合の数)
0:22 白い玉と黒い玉の並び方の条件の整理
0:48 白の間の隙間に着目した解法(4箇所から選ぶ考え方)
1:19 類題(男女の並びに変わった場合)の紹介と違いの解説
1:51 人(区別できるもの)の場合の数の計算と答えの導出

単元: #過去問解説(学校別)#場合の数#場合の数#攻玉社中学
指導講師: 重吉
問題文全文(内容文):
白い玉5個と黒い玉3個を横1列に並べます。
すべての黒い玉の両隣に白い玉があるような並べ方は何通りありますか。
投稿日:2026.04.07

<関連動画>

全試合数はいくつになるか?

アイキャッチ画像
単元: #算数(中学受験)#数A#場合の数と確率#場合の数#場合の数#場合の数#数学(高校生)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
トーナメント形式で優勝者が決まるまでの全試合数を求める方法の解説動画です。
この動画を見る 

【中学受験算数】【順列】ゼロから始める中学受験算数35 使い分けが分かるようになる!順列と組み合わせ!!

アイキャッチ画像
単元: #算数(中学受験)#場合の数#場合の数
指導講師: こばちゃん塾
問題文全文(内容文):
1⃣A,B,C,Dの4人が横1列に並ぶとき、並び方は全部で何通りありますか。

2⃣4枚の数字カードの中から3枚を選んで並べ、3けたの整数をつくります。4枚のカードが次のとき、3けたの整数は、それぞれ全部で何通りできますか。
(1)1,2,3,4
(2)0,1,2,3

3⃣5枚の数字カードの中から3枚を選んで並べ、3けたの整数をつくります。5枚のカードが次のとき、3けたの整数は、それぞれ全部で何通りできますか。
(1)1,3,5,7,9
(2)0,2,4,6,8

4⃣次の選び方は、それぞれ全部で何通りありますか。
(1)A,B,C,D,Eの5人の中から、2人の給食当番を選ぶときの選び方
(2)F,G,H,I,Jの5人の中から、3人のそうじ当番を選ぶときの選び方

5⃣次の選び方は、それぞれ全部で何通りありますか。
(1)A,B,C,D,E,Fの6人の中から、2人のテニス選手を選ぶときの選び方
(2)L,M,N,O,P,Q,Rの7人の中から、5人のバスケットボール選手を選ぶときの選び方
この動画を見る 

【受験算数】早稲田中2007年:図形の問題と思いきや場合の数!

アイキャッチ画像
単元: #算数(中学受験)#過去問解説(学校別)#場合の数#場合の数#早稲田中学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
2007年早稲田中学大問2(2)の問題です。
下の図2のように、高さが6㎝の正三角形の内部の点Pから辺BC、CA、ABへ垂線を引き、その長さをそれぞれxcm、ycm、zcmとします。
x、y、zがすべて整数であるような点Pは全部で何個ありますか。
この動画を見る 

【中学受験算数】樹形図不要!1分で解ける値段の組み合わせ!【毎日1題中学受験算数20】

アイキャッチ画像
単元: #算数(中学受験)#場合の数#場合の数
指導講師: こばちゃん塾
問題文全文(内容文):
・100円玉1枚,50円玉2枚,10円玉4枚の中から何枚かを使って支払える金額は何通りですか。(使わない硬貨があってもよい)

この動画を見る 

2024年早稲田実業中算数大問①(1)~(4)中学受験指導歴20年以上のプロ解説

アイキャッチ画像
単元: #算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算#過去問解説(学校別)#文章題#売買損益と食塩水#平面図形#角度と面積#場合の数#場合の数#早稲田実業学校中等部
指導講師:
問題文全文(内容文):
(1)$20\dfrac{24}{25}-(0.175\times11\dfrac{3}{7}+4\dfrac{1}{18}\div\Box)\times0.18=6$の▭に当てはまる数を求めなさい。

(2)6人グループの中から班長1人、副班長2人を選びます。選び方は全部で何通りありますか。

(3)下の図の㋐の角度を求めなさい。
※図は動画内参照

(4)容器Aには濃度6 %の食塩水が300 g、容器Bには濃度15 %の食塩水が500 g入っています。この二つの容器から同じ量を同時にくみ出して、容器Aからくみだした分を容器Bに、容器Bからくみだした分を容器Aに入れてそれぞれ混ぜ合わせたところ、容器Aの食塩水の濃度は9 %になりました。混ぜ合わせた後の容器Bの食塩水の濃度を求めなさい。
この動画を見る 
トップへ戻る