問題文全文(内容文)：
○○活用を調べるときは、 その動詞に「ない」を付けよう。

◎次の動詞の活用の種類を書こう。

話す(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

②切れる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

③降りる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

④する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑤来る(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑥集める(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑦書く(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑧旅行する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑨当てる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑩いる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑪学ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑫運ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑬起きる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

問題文全文(内容文)：
◎次の―――線部の文節の働きを左の［　　］から選んで書こう。

［主語·述語・修飾語・接続語・独立語］

①赤いマフラーをした②女性が、前に③座る

①＿＿＿＿、②＿＿＿＿、③＿＿＿＿

④うん、もう大丈夫だよ。

④＿＿＿＿

試合に負けて⑤悔しい。⑥だからまた頑張ろう。

⑤＿＿＿＿、⑥＿＿＿＿

⑦晴れたので、散歩に行こう。

⑦＿＿＿＿

黒い⑧絵の具が⑨少し足りない。

⑧＿＿＿＿、⑨＿＿＿＿

⑩三年前、それは⑪わたしの姉が⑫結婚した年です。

⑩＿＿＿＿、⑪＿＿＿＿、⑫＿＿＿＿
※下線部は動画内参照

問題文全文(内容文)：
二つ以上の文節が結びついて文の成分になるとき、そのまとまりを連文節という。

◎次の―――線部の連文節の働きを左の［　　］から選んで書こう。

［主部・述部・修飾部・接続部・独立替］

①母と父は買い物に②行っている。
①＿＿＿＿、②＿＿＿＿

③わたしの姉は、④小学校の教師を⑤目指している。
③＿＿＿＿、④＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿

⑥風が強いので、すぐに⑦帰ってきた。
⑥＿＿＿＿、⑦＿＿＿＿

⑧空と海、わたしが大好きなものだ。
⑧＿＿＿＿

彼は⑨やさしくおだやかに歌う。
⑨＿＿＿＿
※下線部は動画内参照

問題文全文(内容文)：
◎六種類の動詞の活用

$\boxed{ 1 }$
＿＿＿＿形……まだ起こっていない。
(例)落ちない・話そう・捨てよう 行かせる・求められる

$\boxed{ 2 }$
＿＿＿＿形
(例)帰りたい・受けた・落ちて 起きます

$\boxed{ 3 }$
＿＿＿＿形……言い切り。
(例)話すと・行くから・するけれど

$\boxed{ 4 }$
＿＿＿＿形……体言に続く。
(例)行く人・泣くので・勉強するのに 着るのは

$\boxed{ 5 }$
＿＿＿＿形……仮にそうしておく。
(例)見れば・行けば

$\boxed{ 6 }$
＿＿＿＿形
(例)話せ・見ろ・見よ・しろ・せよ

問題文全文(内容文)：
二つ以上の文節が対等に並んでいる関係を並立の関係という。

◎次の文の並立の関係にある二文節にーーーを書こう。


①いちごとバナナを食べた。

②国語と数学を勉強する。

③彼女はまじめですなおな子だ。

④母と姉が帰宅する。

⑤彼は静かにやさしく語り始めた。

⑥このみかんは甘くておいしい。

⑦庭に赤くてきれいな花が咲く。

⑧男性に道をたずねたら、親切に分かりやすく教えてくれた。