240 数値と文字列で大違い!:型の違いとプラス記号の意味に注意しよう #shorts - 質問解決D.B.(データベース)

240 数値と文字列で大違い!:型の違いとプラス記号の意味に注意しよう #shorts

問題文全文(内容文):
次の2つのプログラムの実行結果を答えよ。
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次の2つのプログラムの実行結果を答えよ。
投稿日:2024.02.21

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$ スタイルシートでは原則的に下に書かれている内容が優先される.これは正しいか?$
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指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)weather=【外部からの入力】#晴れと入力
(2)time=【外部からの入力】#午後と入力
(3)もしweather=="晴れ"ならば:
(4)l もし time=="午前"ならば:
(5)l l 表示する("ピクニックしよう!")
(6)l そうでなければ:
(7)l L 表示する("散歩に出かけよう!")
(8)そうでなければ:
(9)L 表示する("読書を楽しもう!")
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)x = 3
(2)y = 4
(3)goukei = x + y
(4)表示する("合計は",goukei,"です。")
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Kamoku=["英語","数学","国語"]
(2)Tokuten=[80,75,90]
(3)表示する(Kamoku[0],"の得点は",Tokuten[0])
(4)表示する(Kamoku[1],"の得点は",Tokuten[1])
(5)表示する(Kamoku[2],"の得点は",Tokuten[2])
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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
ある映画館のチケット代は1800円だが、18歳以下なら1000円、60歳以上なら1200円に値引きされる。
入力された年齢に応じて適切な金額を表示するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。
(1)age=【外部からの入力】#年齢を整数で入力
(2)もしage<=18ならば:
(3)l 表示する("チケット代は1000円です.")
(4)そうでなくもし( )ならば:
(5)l 表示する("チケット代は1800円です.")
(6)そうでなければ:
(7)L 表示する("チケット代は1200円です.")
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