どう覚えた？

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シダ植物の覚え方、語呂合わせ紹介動画です

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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シダ植物の覚え方、語呂合わせ紹介動画です

投稿日：2022.05.04

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【理科】中2-31 動物の分類②・セキツイ動物編

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【理科】中2-23 血液の循環③

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

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血液にいる4人の戦士

1

①＿＿＿＿…②＿＿＿＿を運んでいる。これには③＿＿＿＿という物質があって、
こいつは④＿＿＿＿性質がある。

2

⑤＿＿＿＿･･侵入してきた⑥＿＿＿＿を分解して、⑦＿＿＿＿を守る。

3

⑧＿＿＿＿･･･出血した血液を⑨＿＿＿＿

4

⑩＿＿＿＿・・・養分や不要な物質を運んでいて、毛細血管からしみ出て⑪＿＿＿＿となる。

左図で毛細血管の中にいるのが⑫＿＿＿＿で、
血液→細胞に⑬＿＿＿＿と⑭＿＿＿＿を渡して、
細胞→血液に⑮＿＿＿＿と⑯＿＿＿＿を渡しているんだ!
※図は動画内参照

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【中２　理科】　　２－②⑨　刺激と反応①　（五感）

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

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中２　理科　刺激と反応①　（五感）
［解説］
におい・光・音などの刺激を受け取るのを「感覚器官」という。
感覚器官→神経→脳
＜五感＞
①目(視覚)：水晶体、虹彩、神経、網膜
②鼻(嗅覚)：神経
③舌(味覚)：味の物質をうけとる細胞がたくさんある
④耳(聴覚)：耳小骨、うずまき管、鼓膜
⑤皮膚(触覚など)：汗せん
　温度・圧力などの刺激をうけとる
※図は動画内参照

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トリチウムは生物濃縮されるのか？※本編は↓

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
福島の海洋放出での生物濃縮について解説していきます.

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【BTB液の色の変化は!?】光合成・呼吸、蒸散〔現役塾講師解説、中学2年理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

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【中学2年生　理科】光合成・呼吸の解説動画です

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