2023年立命館大学2月2日英語講評 - 質問解決D.B.(データベース)

2023年立命館大学2月2日英語講評

問題文全文(内容文):
2023年立命館大学の英語入試を講評します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
(A) I have never seen ( ) building than this.
⑴ a more tall
⑵ a taller
⑶ such as tall
⑷ taller

(B) One of the best ways to learn a language is ( ) a little every day.
⑴ by speaking
⑵ in speaking
⑶ speak
⑷ spoken

(C) The boss wants the dishes ( ) washed before the end of our shift.
⑴ been
⑵ being
⑶ to be
⑷ to being

(D) That was a very ( ) game!
⑴ bore
⑵ bored
⑶ boredom
⑷ boring

(E) I have enjoyed science ( ) I was a child.
⑴ because
⑵ for
⑶ since
⑷ while

(F) This is the very book ( ) I have been looking for.
⑴ as
⑵ that
⑶ what
⑷ whose

(G) The artist ( ) the flowers in the display as we walked into the shop.
⑴ had rearranged
⑵ is arranging
⑶ was rearranging
⑷ will rearrange

(H) Not only my parents but also I ( ) invited.
⑴ am
⑵ are
⑶ had
⑷ have
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#立命館大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
2023年立命館大学の英語入試を講評します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
(A) I have never seen ( ) building than this.
⑴ a more tall
⑵ a taller
⑶ such as tall
⑷ taller

(B) One of the best ways to learn a language is ( ) a little every day.
⑴ by speaking
⑵ in speaking
⑶ speak
⑷ spoken

(C) The boss wants the dishes ( ) washed before the end of our shift.
⑴ been
⑵ being
⑶ to be
⑷ to being

(D) That was a very ( ) game!
⑴ bore
⑵ bored
⑶ boredom
⑷ boring

(E) I have enjoyed science ( ) I was a child.
⑴ because
⑵ for
⑶ since
⑷ while

(F) This is the very book ( ) I have been looking for.
⑴ as
⑵ that
⑶ what
⑷ whose

(G) The artist ( ) the flowers in the display as we walked into the shop.
⑴ had rearranged
⑵ is arranging
⑶ was rearranging
⑷ will rearrange

(H) Not only my parents but also I ( ) invited.
⑴ am
⑵ are
⑶ had
⑷ have
投稿日:2023.02.07

<関連動画>

【2023 早稲田国教 SILS】10分で英作文を書いてみた

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
10分で2023年の早稲田大学/国際教養学部(SILS)の英作文を書きます。

動画では、テーマに沿った理由を書くコツを紹介します。



この動画を見る 

早稲田大学文学部完全攻略法【設問別予想配点公開・成績開示データ分析】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
【早稲田大学文学部】合格の鍵は「成績標準化」の理解から!
早稲田大学文学部合格を目指す方へ。この動画では、多くの受験生が見落としがちな「成績標準化」の仕組みと影響を徹底解説します。発表されている合格最低点より、実際には素点で145〜146点(約7割)が必要となる事実を明らかにします。
具体的な科目別攻略法も紹介。英語は75点中、大問2〜4で限りなく満点に近づけることが重要です。特に文章挿入(大問3)や会話文(大問4)でのミスを抑え、要約作文(大問5)の戦略も深掘りします。
国語は75点中、平均点が50点に近づく中で目標は55点以上です。漢文での満点、または1ミスで切り抜けることが鍵。現代文は配点の高い抜き出し・挿入・並べ替え問題で差をつけ、古文の和歌対策も詳しく解説します。
国語と英語の素点合計105点以上が合格への絶対条件です。データに基づいた具体的な戦略で、早稲田文学部合格を掴み取りましょう。
この動画を見る 

アメリカ人が京都大学の和訳問題に挑戦

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#京都大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
ネイティブが京都大学の英語入試(和訳問題)に挑戦します!

以下の問題に挑戦しましょう!
Its first known written occurrence was in 1875, making it an infant as far as words go. " Creativeness" goes back a bit further, and was more common than creativity until about 1940, but both were used rarely and in an inconsistent kind of way. Strikingly, before about 1950 there were approximately zero articles, books, essays, classes, encyclopedia entries, or anything of the sort dealing explicitly with the subject of " creativity."
この動画を見る 

2020年関西大学英語の講評【傾向と対策】

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#関西大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
竹原先生が関西大学の入試問題の解説をします。

傾向を知って、対策に役立てましょう!
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不遇な大学3選:難関大なのに、世間の評価が微妙な大学【篠原好】

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単元: #一橋大学#東京工業大学#慶應義塾大学#一橋大学#慶應義塾大学#慶應義塾大学#慶應義塾大学
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
世間の評価が微妙な大学
「難関大なのに不遇な大学3選」について紹介しています。
この動画を見る 

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