これはなにかな? - 質問解決D.B.(データベース)

これはなにかな?

問題文全文(内容文):
コーラ牛乳に関して解説していきます.
単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
コーラ牛乳に関して解説していきます.
投稿日:2023.11.08

<関連動画>

【中1 理科】  1-②⑤ プラスチックの区別

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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中1 理科 プラスチックのすべて(プラスチックの区別)
[解説]
<性質>
①軽くて、さびない
②衝撃に強くて、くさりにくい
③No電気
④加工しやすい
⑤薬品による変化が少ない

<プロフ>
①ナフサ(石油を精製)から。
②有機物です。
→燃やすと(   )と(   )ができます。
 ※(   )な気体も(!)
③手ざわり、かたさ
密度、燃やした様子で区別できます。

<5人のP戦士>
①ポリエチレン(PE)
バケツ、シャンプー(油や薬品!)

②ポリエチレンテレフタラート(PET)
ペットボトル(透明で圧力!)

③ポリ塩化ビニル(PVC)
消しゴム(燃えにくい、水にしずむ)

④ポリスチレン(PS)
食品容器、CDケース(断熱保温性)

⑤ポリプロピレン(PP)
食品容器、ペットボトルのふた(熱に!)

※図は動画内参照


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【中1 理科】  1-③① 水溶液の性質

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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中1 理科 水溶液の性質
[解説]
<実験①>
コーヒーシュガー + 水 → 色がつく(透明)
デンプン + 水 → 白くにごる(とけ残る)
実験器具:ガラス棒、ろうと、ろ紙
<実験②>砂糖を水に溶かそう!
砂糖+水→(時間がたつと)→砂糖水
◎純粋な物質:水、酸素、食塩
 混合物:炭酸、空気、海水
※図は動画内参照
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【理科】中1-31 状態変化するときの体積と質量

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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
液体のロウ($\boxed { A }$)を冷やして固体にすると①(左図に)になる。
このとき、質量は② ___、体積は③ ___、密度は④ ___ 。
だから、液体のロウに固体のロウを入れると⑤ ___。
また、ポリエチレンぶくろに入った液体のエタノール($\boxed { B }$)にお湯をかけると、ふくろは⑥ ___ 。
それは、液体だったエタノールが⑦ ___になって体積が⑧ ___からなんだ!
つまり、液→気にすると体積が⑨ ___、液→固にすると体積が⑩ ___。
密度が⑪ ___んだ。
ちなみに質量は⑫ ___
ただ、水の場合、液→気にすると
体積が⑬ ___(約⑭ ___ 倍)
液→固にすると、体積が⑮ ___、密度は⑯ ___ ので、氷は水に⑰ ___。
$\boxed { C }$のようなモデルで状態変化を表すとき、粒子の数は⑱ ___
※図は動画内参照
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【中学理科】元素記号の覚え方~おすすめの語呂合わせです~【中2理科】

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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
元素記号の覚え方 おすすめの語呂合わせ紹介動画です
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【中学理科】気体の性質①~イメージで覚える性質,作り方~ 2-3【中1理科】

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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
気体の性質 イメージで覚える性質,作り方の動画です
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