問題文全文(内容文):
・○○は日本古来の伝統を評価す「古事記伝」を著し、△△学を大成させた
・○○や前野良沢らは「解体新書」を出版し、オランダ語でヨーロッパの文化を学ぶ△△学の基礎を築いた
・○○はヨーロッパの測量技術を使い、正確な日本地図を作った
・19世紀はじめ、文化の中心が江戸に移り庶民を担い手とする○○文化が生まれた
・浮世絵の技術が進み、鈴木晴信が○○絵と呼ばれる多色刷りの美しい版画を始めた
・錦絵では、○○が美人画△△が風景画に優れた作品を残した
・貸本屋が発達し、○○の「東海道中膝栗毛」や△△の「南総里見八犬伝」がよく読まれていた
・俳句では○○が絵のような風景を表現し、小林一茶が農民の素朴な感情をよんだ
・それぞれの藩で○○を設けて人材育成を図った
・町や農村に多くの○○が開かれ、そこで読み書きなどの実用的な知識を学んだ
・○○は日本古来の伝統を評価す「古事記伝」を著し、△△学を大成させた
・○○や前野良沢らは「解体新書」を出版し、オランダ語でヨーロッパの文化を学ぶ△△学の基礎を築いた
・○○はヨーロッパの測量技術を使い、正確な日本地図を作った
・19世紀はじめ、文化の中心が江戸に移り庶民を担い手とする○○文化が生まれた
・浮世絵の技術が進み、鈴木晴信が○○絵と呼ばれる多色刷りの美しい版画を始めた
・錦絵では、○○が美人画△△が風景画に優れた作品を残した
・貸本屋が発達し、○○の「東海道中膝栗毛」や△△の「南総里見八犬伝」がよく読まれていた
・俳句では○○が絵のような風景を表現し、小林一茶が農民の素朴な感情をよんだ
・それぞれの藩で○○を設けて人材育成を図った
・町や農村に多くの○○が開かれ、そこで読み書きなどの実用的な知識を学んだ
単元:
#社会(高校生)#日本史#近世
指導講師:
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
・○○は日本古来の伝統を評価す「古事記伝」を著し、△△学を大成させた
・○○や前野良沢らは「解体新書」を出版し、オランダ語でヨーロッパの文化を学ぶ△△学の基礎を築いた
・○○はヨーロッパの測量技術を使い、正確な日本地図を作った
・19世紀はじめ、文化の中心が江戸に移り庶民を担い手とする○○文化が生まれた
・浮世絵の技術が進み、鈴木晴信が○○絵と呼ばれる多色刷りの美しい版画を始めた
・錦絵では、○○が美人画△△が風景画に優れた作品を残した
・貸本屋が発達し、○○の「東海道中膝栗毛」や△△の「南総里見八犬伝」がよく読まれていた
・俳句では○○が絵のような風景を表現し、小林一茶が農民の素朴な感情をよんだ
・それぞれの藩で○○を設けて人材育成を図った
・町や農村に多くの○○が開かれ、そこで読み書きなどの実用的な知識を学んだ
・○○は日本古来の伝統を評価す「古事記伝」を著し、△△学を大成させた
・○○や前野良沢らは「解体新書」を出版し、オランダ語でヨーロッパの文化を学ぶ△△学の基礎を築いた
・○○はヨーロッパの測量技術を使い、正確な日本地図を作った
・19世紀はじめ、文化の中心が江戸に移り庶民を担い手とする○○文化が生まれた
・浮世絵の技術が進み、鈴木晴信が○○絵と呼ばれる多色刷りの美しい版画を始めた
・錦絵では、○○が美人画△△が風景画に優れた作品を残した
・貸本屋が発達し、○○の「東海道中膝栗毛」や△△の「南総里見八犬伝」がよく読まれていた
・俳句では○○が絵のような風景を表現し、小林一茶が農民の素朴な感情をよんだ
・それぞれの藩で○○を設けて人材育成を図った
・町や農村に多くの○○が開かれ、そこで読み書きなどの実用的な知識を学んだ
投稿日:2018.09.03