袋を破らないで切る方法改良しました - 質問解決D.B.（データベース）
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質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 理科(中学生) > 袋を破らないで切る方法改良しました

袋を破らないで切る方法改良しました

問題文全文(内容文)：
水の入った袋を切る件に関して解説していきます。
単元： #理科(中学生)
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
水の入った袋を切る件に関して解説していきます。
投稿日：2024.01.25

＜関連動画＞

【中学理科】アンモニア噴水実験～アンモニアの気持ちで考える～ 2-6【中１理科】

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単元： #理科(中学生)#化学
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
アンモニア噴水実験

～実験手順～
①かわいたフラスコに気体のアンモニアを入れる。
　(↑濡れていたら、アンモニアがとけてしまう。)

②スポイトの水をフラスコに入れる。

③ピーカーの水が吸い上げられて、赤色に変化する。
　(↑フェノールフタレイン溶液がアンモニアに反応している)

【問】
なぜ、水が逆流するんですか。(水が吸い上げられるのか)
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【中３　理科】　　中３－４２　　金星の見え方

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単元： #理科(中学生)#地学
指導講師： とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
左の図で、金星はそれぞれ、
Eは①＿＿＿＿、F②＿＿＿＿、J③＿＿＿＿に見える。
ちなみに、BとHを比べると④＿＿＿＿の方が大きく見えるんだ。
また、B～Fは⑤＿＿＿＿といい、⑥＿＿、⑦＿＿の空に見えて、
H～Lは⑧＿＿＿＿といい、⑨＿＿、⑩＿＿の空に見える。
ただ金星は⑪＿＿＿＿＿＿＿＿から⑫＿＿＿＿には見れない！
そして、⑬＿＿＿＿や金星のように地球よりも内側を公転する惑星を⑭＿＿＿＿、外側を公転する惑星を⑮＿＿＿＿っていうんだ！！
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【中学理科】再結晶～水にとけている物質を取り出す～ 2-9【中１理科】

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単元： #理科(中学生)#化学
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
再結晶～水にとけている物質を取り出す～説明動画です
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【短時間で演習!!】分子を作る物質と分子を作らない物質の見分け方〔現役講師解説、中学2年、理科〕

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単元： #理科(中学生)#化学
指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
中学2年生　理科　演習
分子を作る物質と分子を作らない物質の見分け方について解説します。

(1)次の物質を単体と化合物に分けなさい。ただし、化学式で答えなさい。
鉄、塩化ナトリウム、水、二酸化炭素、銅、アンモニア、酸素、水素

(2)(1)の物質で分子をつくらない物質を化学式ですべて答えなさい。
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【テストに出るポイントを押さえよう!!】気体の発生と性質、気体の集め方〔現役塾講師解説、中学1年、理科〕

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単元： #理科(中学生)#化学
指導講師： 3rd School
問題文全文(内容文)：
中学1年生　理科　2022年度版
気体の発生と性質、気体の集め方について解説します。
空気、酸素、二酸化炭素、窒素、アンモニア、水素、塩素、塩化水素、硫化水素、上方置換法、下方置換法、水上置換法
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