【情報Ⅰ】フローチャートと構造 - 質問解決D.B.(データベース)

【情報Ⅰ】フローチャートと構造

問題文全文(内容文):
プログラムを作る際、下書きや設計図としてフローチャートというものを使用します。
今回は一番基本のフローチャートの読み方の解説です!
チャプター:

0:00 OP
0:09 フローチャートとは
0:30 基本構造
0:59 分岐構造
1:34 反復構造
3:23 ED

単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
プログラムを作る際、下書きや設計図としてフローチャートというものを使用します。
今回は一番基本のフローチャートの読み方の解説です!
投稿日:2023.11.07

<関連動画>

237 x=x*xの実行結果とは:数学とプログラムの違いに注意しよう! #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)x = 10
(2)x = x * x
(3)表示する("現在のxの値は", x, "です。")
この動画を見る 

292 配列・繰り返し・分岐:プログラミングの必須技術詰め合わせ #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
292 配列・繰り返し・分岐:プログラミングの必須技術詰め合わせ #shorts
【問題文】
配列Tokutenには5人の生徒の得点が入力されている。 60点以上を合格、59点以下は不合格とする。 配列Gouhiに「合格」または「不合格」を入力するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。
この動画を見る 

290 数当てゲームをしよう!:正解するまで繰り返されるプログラムの作成 #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
290 数当てゲームをしよう!:正解するまで繰り返されるプログラムの作成 #shorts
【問題文】
解答に1,2,3と入力した場合の次のプログラムの実行結果を答えよ。
この動画を見る 

【情報Ⅰ】数値の大きいフローチャートの読み取り #shorts #情報 #フローチャート #模試 #プログラミング

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#探索と整列のプログラム#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
フローチャートの問題、および解説です
数値が大きくなった場合の考え方について学びましょう
この動画を見る 

325 同じ誕生日の組が現れる確率:意外と少ない人数で現れる有名問題 #shorts

アイキャッチ画像
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
ランダムに誕生日を生成していき、初めて同じ誕生日が現れるまでの回数をカウントするプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。
(01)Birthdays=[]#空の配列
(02)found=0,count=0
(03)(ア)の間繰り返す:
(04)|day=ランダム日付()
(05)|count=count+1
(06)|もしBirthdaysにdayが含まれているならば:
(07)||(イ)
(08)|そうでなければ:
(09)LL要素追加(Birthdays,day)
(10)表示する("同じ誕生日が見つかるまでの回数:",count)

1,found=0
2,found=1
3,found==0
4,found==1
この動画を見る 
トップへ戻る