【中２理科】２－②⑧ 排出（じん臓）と血液の特徴

【中２　理科】　　２－②⑧　排出（じん臓）と血液の特徴

問題文全文(内容文)：
中２　理科　排出（じん臓）と血液の特徴
［解説］
＜排出＞どのような流れで排出(尿)ができるのか？
A：じん臓(2こ)、B：輸尿管、C：ぼうこう
たんぱく質→(分解)→アンモニア→[肝臓]→尿素→[じん臓]→尿
[じん臓]①尿素を取り除く(血液中)。②塩分・水分を一定に保つ。
＜血液の流れ＞
脳、肺、心臓、肝臓、小腸、じん臓の間を流れる血液で、
(A)養分が多い、(B)酸素が多い、(C)不要なものが少ない
のはそれぞれどこか考えよう。
※図は動画内参照

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

投稿日：2012.08.04

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単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
【パーツの名前】
①　　②　　③　　④
⑤　　⑥　　⑦　　⑧

④＿＿＿中には⑨＿＿＿が入っていて、
これが⑩＿＿＿や⑪＿＿＿に運んでもらって、
⑫＿＿＿につくことを⑫＿＿＿って言うんだ。
これが起こると2つのものが進化するよ！！
⑭＿＿＿→⑮＿＿＿
⑯＿＿＿→⑰＿＿＿
図のように、⑱＿＿＿が⑲＿＿＿に包まれていると
植物を⑳＿＿＿っていうよ！
ちなみにさくらとかアブラナとかを調べると
数が同じなのは㉑＿＿＿で、必ず㉒＿＿＿本！！
※図は動画内参照

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【中１　理科】　　１－①①（旧）　　シダ植物・コケ植物

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中１　理科　シダ植物・コケ植物
解説
どちらも「種子は作らねー！」

①シダ
葉・茎・根・維管束ある。
例）イヌワラビ、スギナ

②コケ
葉・茎・根・維管束ない。仮根がある。
例）ゼニゴケ

※図は動画内参照

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【重要用語を爆速でマスター!!】遺伝・食物連鎖〔現役塾講師解説、中学3年、理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
中学3年生　理科
遺伝・食物連鎖について解説します。
顕性の形質、潜性の形質、分離の法則、生産者・消費者・分解者

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【押さえるポイントをチェック！】呼吸(肺胞)の押さえる用語と記述〔現役塾講師解説、中学2年理科〕

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師： 3rd School

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【理科】中1-16 コンブやワカメ

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
空欄を埋めよ。
海に生息するコンブやワカメなど①＿＿＿＿の
池などに生息する②＿＿＿＿は③＿＿＿＿に分類される。
こいつらは、④＿＿＿＿を持っていて、⑤＿＿＿＿をして養分をつくっているよ！
ただ、いろいろな色素を持っているから必ずしも◎ 色に見えるわけじゃないんだ。
【グループ】
⑦＿＿＿類・・・コンブ、ワカメ
⑧＿＿＿類・・・アオサ、ボルボックス
⑨＿＿＿類・・・テングサ
※図は動画内参照

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