【高校生物 35】発生【カエルの発生】を宇宙一わかりやすく - 質問解決D.B.(データベース)

【高校生物 35】発生【カエルの発生】を宇宙一わかりやすく

問題文全文(内容文):
発生【カエルの発生】について解説します。

カエルの発生において、期間に分けて違いを学びましょう!
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
発生【カエルの発生】について解説します。

カエルの発生において、期間に分けて違いを学びましょう!
投稿日:2020.08.24

<関連動画>

【高校生物 99】【核移植実験と体細胞クローン】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
核移植実験と体細胞クローンについて解説します。

核移植実験
①分化した細胞にも発生に必要な全遺伝子が含まれている(分化全能性)
②発生が進むと遺伝子の発現が制約されている(選択的遺伝子発現)
③発生が進むと制約の解除が困難になる
④発生段階が進んだ核ほど完全な成体にまで発生できる割合が下がる
⑤生じた幼生は、核提供個体と同じ遺伝子を持っている(体細胞クローン)
この動画を見る 

【質疑応答 001】「酸化的リン酸化と光リン酸化の違い」

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
酸化的リン酸化と光リン酸化の違いが分かりますか?

電子やATPの動きを確認しながら、情報を整理しましょう。
この動画を見る 

【高校生物 39】発生【眼の誘導形成】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
発生【眼の誘導形成】について解説します。

各部位の名前と機能を学びましょう!
この動画を見る 

【高校生物 60】【習得的行動の分類】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
【習慣的行動の分類】について解説します。

習得後の行動と関連する生物を学びましょう!
この動画を見る 

【高校生物 140】【tRNAの構造と翻訳メカニズム】を宇宙一わかりやすく

アイキャッチ画像
単元: #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師: ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
「tRNAの構造と翻訳メカニズム」の内容を解説します。

転写、翻訳を中心に学びましょう!
この動画を見る 
トップへ戻る