問題文全文(内容文)：
大問1
今から何千年も前のエジプトの人々が、分数を分母の異なる単位分数の和で表した記録がたくさん発見されています。(単位分数とは${\displaystyle \frac{1}{2}、\frac{1}{3}、\frac{1}{4}\dots }$のように分子が1の分数をいいます。)
${\displaystyle \frac{4}{5}=\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{20} \frac{3}{8}=\frac{1}{3}+\frac{1}{24} \frac{8}{9}=\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{1}{18}}$　のようなものです。
　このような表し方として、次のような方法が考えられます。たとえば${\displaystyle \frac{4}{5}}$について 考えると、${\displaystyle \frac{4}{5}}$は${\displaystyle \frac{1}{2}}$より大きいのでまず${\displaystyle \frac{1}{2}}$をとると、${\displaystyle \frac{4}{5}-\frac{1}{2}=\frac{3}{10}、\frac{3}{10}}$から${\displaystyle \frac{1}{3}}$はとれないので${\displaystyle \frac{1}{4}}$をとると、${\displaystyle \frac{3}{10}-\frac{1}{4}=\frac{1}{20}}$、したがって${\displaystyle \frac{4}{5}=\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{20}}$と
できます。
この方法で次の分数を単位分数の和で表しなさい。

(1)　${\displaystyle \frac{3}{4}}$
(2)　${\displaystyle \frac{4}{7}}$
(3) 　${\displaystyle \frac{11}{35}}$

大問2
この方法で次の分数を単位分数の和で表しなさい。

(1)　${\displaystyle \frac{2}{7}}$
(2)　${\displaystyle \frac{11}{12}}$
(3)　${\displaystyle \frac{5}{13}}$

問題文全文(内容文)：
約数を4つ持つ数の中で、21は何番目に大きい数か求めよ。【予習シリーズ　6年生】

問題文全文(内容文)：
【規則性】
動画内の図を参照し、66という数字が何段目の何列目に出てくるか求めよ

問題文全文(内容文)：
ひき算をしたら、すぐに①＿＿＿数より②＿＿＿かを
たしかめようね!!

③
$\begin{array}{r}\\ 4\overline{)92\phantom{0}}\\ \phantom{.0}\\ \phantom{.}\\ \phantom{.}\\ \phantom{000}\end{array}$
【レベル１】
④
$\begin{array}{r}\\ 3\overline{)87\phantom{0}}\\ \phantom{.0}\\ \phantom{.}\\ \phantom{.}\\ \phantom{000}\end{array}$
⑤
$\begin{array}{r}\\ 7\overline{)91\phantom{0}}\\ \phantom{.0}\\ \phantom{.}\\ \phantom{.}\\ \phantom{000}\end{array}$
⑥
$\begin{array}{r}\\ 2\overline{)70\phantom{0}}\\ \phantom{.0}\\ \phantom{.}\\ \phantom{.}\\ \phantom{000}\end{array}$
【レベル２】
⑦
$\begin{array}{r}\\ 3\overline{)52\phantom{0}}\\ \phantom{.0}\\ \phantom{.}\\ \phantom{.}\\ \phantom{000}\end{array}$
⑧
$\begin{array}{r}\\ 6\overline{)71\phantom{0}}\\ \phantom{.0}\\ \phantom{.}\\ \phantom{.}\\ \phantom{000}\end{array}$
⑨
$\begin{array}{r}\\ 4\overline{)49\phantom{0}}\\ \phantom{.0}\\ \phantom{.}\\ \phantom{.}\\ \phantom{000}\end{array}$

問題文全文(内容文)：
繁分数の考え方を理解するものです。