【東進の東大模試の採点に抗議】TAWASHIの英作文を添削し直したら減点しまくりだった - 質問解決D.B.(データベース)

【東進の東大模試の採点に抗議】TAWASHIの英作文を添削し直したら減点しまくりだった

問題文全文(内容文):
森田先生が、東大受験芸人のTAWASHIさんが書いた英作文を添削します。

正しい文法を使って、英作文が書けるようになりましょう!
単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が、東大受験芸人のTAWASHIさんが書いた英作文を添削します。

正しい文法を使って、英作文が書けるようになりましょう!
投稿日:2022.07.29

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英作文でよくあるミスを大公開!

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
用意された英文を、森田鉄也先生が添削します。

果たして間違いを見つけられますか?
Q: Do you prefer going on a school trip by bus or by train?
I prefer going on a school trip by train. I once had an experience that I went on a school trip to Kyoto by bus. We got caught a traffic jam, and we arrived in Kyoto much later than we had planned. Also most of students were very tired and could not enjoy the trip.
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(#045)英語でクリスマスカードを書いてみよう!(hiro式・英語上達法)

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文):
クリスマスに向けて、クリスマスに関わる例文を紹介します。

文章のバリエーションを増やして、表現力を上げましょう!
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【英作文】Studyの書き換え

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文を書く際に、同じ単語を何度も使っていませんか?

今回は「study」の書き換えを紹介します!

以下の文章を埋められますか?
receive an ed_______
ac_____ knowledge
satisfy one's intellectual c________
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日本で見かける変な英語をアメリカ人が添削4 #Shorts

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
日本の街中でまたも「変な英語」がアメリカ人を困惑させています!「お客様へのお願い」として書かれた「キッチン内の食べ物のみでお願いします」という意図の英語が、ネイティブには意味不明だと指摘されました。
特に問題なのは、「When We see that」という表現がスタッフとお客様を別人として認識させ、「it」が何を指すのか曖昧で物体のように聞こえてしまう点。スタッフがルールを破る人を見かけたら声をかける、というシンプルなメッセージが全く伝わっていません。
この「変な英語」は、お客様が「声をかけられるのが嫌」と思わない可能性すら生じさせます。ネイティブが「直せない」とまで言う日本の英語表記、一体どうすればこのコミュニケーション不全は解消できるのでしょうか?
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【文章中の並べ替え問題】整序問題対策講座⑨

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
次の [26]~[30]の英文を完成させるように、[   ]内の①~⑦を並べかえ、その7つの中で4番目にくる語句の番号を選びなさい。
*の付いた語には [Notes]があります。(日本大学)

[Notes]
airway 「気道」
casualty 「負傷者」
resuscitation 「蘇生(術)」

Quick and correct action in a medical emergency can save lives.
However, most people do not have medical training, and the assistance
[ 26 ][①is called ②is limited ③can ④give ⑤they ⑥to ⑦what]
first aid. This consists of five stages: Safety, Response, Airway*,
Breathing, and Circulation.

The three aims of first aid are to preserve life, prevent further injury
and promote recovery. As soon as an emergency occurs, the safety of
others must be ensured. Also, the scene of the accident must be
surveyed for anything dangerous. This may include oncoming traffic,
fire, exposed power lines, or unstable structures. It is a general rule
that casualties [ 27 ][①unless ②it ③not ④moved ⑤be ⑥should
⑦is] absolutely essential, Moving an injured person can cause even
greater injury than the initial accident caused.

After ensuring the safety of the situation, it is important to find out as
much as possible about the casualty's condition by asking him or her
simple questions about how he or she feels, and by looking for signs of
injury. These may be external bleeding, broken limbs, or other physical
indications. This information will determine the next step and [ 28 ][①be
②to ③on ④the ⑤passed ⑥should ⑦appropriate] emergency service.

Treatment of the casualty must await the arrival of the professional
medical team, but in the meantime, the casualty must have clear
airways* in order to breathe properly. We can also [ 29 ][①casualty
②a ③whether ④the ⑤check ⑥heartbeat ⑦has) ] by feeling for the
pulse. If there is no circulation, then resuscitation* should be
attempted by using our hands to compress the chest.

The basic first aid techniques are easy to learn and apply. People can
[ 30 ][①lives ②help ③what ④save ⑤learning ⑥by ⑦to] do in
most accident situations and common medical emergencies such as
heart attacks and choking.
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