【小４算数】計算のきまりで算数の実力をぐーんとアップしよう！【小４算数基礎講座第１７回】

【小４算数】　計算のきまりで算数の実力をぐーんとアップしよう！【小４算数基礎講座　第１７回】

問題文全文(内容文)：
・くふうして次の計算をしましょう。
①44+77+56
②18+45+82
③13+249+137
④25×12
⑤25×44
⑥23×8×125
⑦96×15
⑧95×9
⑨102×8
⑩997×32

・あめを▢こずつ7ふくろに入れたら、全部で49こいりました。
▢にあてはまる数を求めましょう。

・▢にあてはまる数を求めましょう。
①▢+16=54
②▢-28=76
③▢×5=45
④▢÷3=27

チャプター：

0:00 　導入
0:27　今日の授業内容説明
1:35　たし算の計算のきまりを使おう　やり方かいせつ
6:04　たし算の計算のきまりを使おう　れいだい紹介
6:16　たし算の計算のきまりを使おう　れいだいとき方かいせつ
8:56　かけ算の計算のきまりを使おう　やり方かいせつ
12:59　かけ算の計算のきまりを使おう　れいだい紹介
13:06　かけ算の計算のきまりを使おう　れいだいとき方かいせつ
15:06　計算のしかたをくふうしよう　やり方かいせつ
18:31　計算のしかたをくふうしよう　れいだい紹介
18:38　計算のしかたをくふうしよう　れいだいとき方かいせつ
21:46　計算の間の関係がわかるかな？　やり方かいせつ
24:47　計算の間の関係がわかるかな？　れいだい紹介
24:57　計算の間の関係がわかるかな？　れいだいとき方かいせつ
27:17　今日のまとめ
27:39　こばちゃん塾紹介
28:08　おまけ　NGシーン
28:23　おすすめ動画紹介

単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算

指導講師：こばちゃん塾

投稿日：2020.06.24

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教材： #予習シ#予習シ・算数・小6上#中学受験教材

指導講師：重吉

問題文全文(内容文)：
動画内の図より、電車Aと電車Bが□mの鉄橋を走ります
Aの速さとBの速さは異なるが、AとBは同じ時間で鉄橋を渡りきります
（1）鉄橋の長さは何mか求めよ
（2）電車A,Bがすれ違うのに走った距離の和は何mか求めよ
（3）電車Aの速さは時速何kmか求めよ

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【小6算数手元解説】受験算数　園児が一列になって進む【問題文は概要欄】

単元： #算数(中学受験)#速さ#旅人算・通過算・流水算#速さその他

教材： #SPX#中学受験教材#6年算数D-支援

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
ある幼稚園の園児達は見学のため、目的地の工場まで1列になって、分速30mの速さで歩いていました。先頭と一番後ろには先生がついています。先頭の先生が途中のA地点を通ったとき、先頭の先生が連絡事項を伝えるために、後ろの先生のところまで60秒かかって走って伝えに行き、また、同じ速さで走って先頭に戻ってきたところ、先頭を離れてから160秒後でした。この間園児達は同じ速さで歩いていました。連絡する時間は考えないものとします。次の問いに答えなさい。
(1) 先頭の先生の走る速さは分速何mですか。
(2) 園児達の列の長さは何mですか。
(3) 後ろの先生がA地点を通過するのは、先頭の先生が再び先頭に戻ってからさらに何秒後ですか。

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この計算の余り求めれる？

単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
$-15 \div 4$余りは？

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小５算数基礎トレ解説１０／１５⑧「辺の比と面積比」

単元： #算数(中学受験)#平面図形#角度と面積#平面図形その他

指導講師：重吉

問題文全文(内容文)：
【辺の比と面積比】
動画内図の三角形ABCと三角形ECDの面積比を求めよ

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【受験算数】赤、白、青、緑の正方形の紙がそれぞれ何枚かあり、正方形の一辺の長さは赤が1cm、白が2cm、青が4cm、緑が8cmです。いま、赤、白、青、緑の正方形の紙がそれぞれ○枚、△枚…【Part2】

単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）

教材： #SPX#中学受験教材#6年算数D-支援

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
赤、白、青、緑の正方形の紙がそれぞれ何枚かあり、正方形の一辺の長さは赤が1cm、白が2cm、青が4cm、緑が8cmです。いま、赤、白、青、緑の正方形の紙がそれぞれ○枚、△枚、◇枚、◎枚のとき、これらの総面積を、記号(○,△,◇,◎)で表すことにする。例えば、赤1枚、白1枚、青1枚、緑1枚のときの総面積は、次のようになる。(1,1,1,1)=1×1×1+2×2×1+4×4×1+8×8×1=85(cm²)
また、紙を取りかえる次の操作を行う。操作:赤4枚は白1枚に、白4枚は青1枚に、青4枚は緑1枚に、それぞれ必ず取りかえる。
次のア,イ,ウ,エ,オ,カを求めよ。
(1)操作後の記号が(ア,イ,ウ,エ)のとき、総面積は350cm²
(2)操作前の記号が(オ,9,5,4)のとき、操作後の記号は(3,2,カ,5)

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