【おすすめ参考書】日本史を強化!『実力をつける日本史』で解答力を上げよう!~私立対策から国立まで使える参考書【篠原好】 - 質問解決D.B.(データベース)

【おすすめ参考書】日本史を強化!『実力をつける日本史』で解答力を上げよう!~私立対策から国立まで使える参考書【篠原好】

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おすすめの参考書「実力をつける日本史」の紹介です。
単元: #社会(高校生)#日本史#社会論述#参考書紹介
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
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おすすめの参考書「実力をつける日本史」の紹介です。
投稿日:2017.10.03

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単元: #日本史#世界史#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#大学入試解答速報#GMARCH#関関同立
指導講師: 世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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【社会】  歴史-65  日露戦争

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指導講師: とある男が授業をしてみた
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清では、列強の中国分割に反発して、外国の勢力を排除しようとする運動がさかんになった。
その中心だった①____は、1900年、北京にある各国の公使館を包囲したが、日本軍を含む連合軍に鎮圧された(①‗‗‗‗‗‗事件)。
その後、ロシアとの対立を強めていった日本は、利害の一致したイギリスと1902年に②____を結び、ロシアに対抗した。
そして、③____年に④____戦争が始まったのだが、両国とも戦争の継続が困難になったため、アメリカの仲介により⑤____ が結ばれた。
しかし、この条約は、賠償金が得られないなど、日本の得た権益 が少なかったため、国民が政府を攻撃し、東京では、暴動をともなう民衆の運動にまで発展した(⑥________事件)。
また、歌人の⑦____は、ロシアと戦争するべきという⑧____論に疑問を投げかけ、のちに『君子にたまふことなかれ』という詩を発表した。
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