問題文全文(内容文)：
右の図は2つの場所$\boxed{A}、\boxed{B}$で採取した松の葉の気孔を観察したもので、これを見ると①＿＿の方が大気が汚い場所なのがわかる。
また、松の葉を観察するときは②＿＿＿＿＿＿ので反射光を使う。
次に、水生生物を調べると水のきれいさがわかる。
たとえば、きれいな水には③＿＿＿＿や④＿＿＿＿などが、
少しきたない水には⑦＿＿＿＿や⑧＿＿＿＿などが、
大変きたない水には⑨＿＿＿＿＿＿＿＿や⑩＿＿＿＿などが生息しているんだ。
※図は動画内参照
右の図は2つの場所$\boxed{A}、\boxed{B}$で採取した松の葉の気孔を観察したもので、これを見ると①＿＿の方が大気が汚い場所なのがわかる。
また、松の葉を観察するときは②＿＿＿＿＿＿ので反射光を使う。
次に、水生生物を調べると水のきれいさがわかる。
たとえば、きれいな水には③＿＿＿＿や④＿＿＿＿などが、
少しきたない水には⑦＿＿＿＿や⑧＿＿＿＿などが、
大変きたない水には⑨＿＿＿＿＿＿＿＿や⑩＿＿＿＿などが生息しているんだ。
※図は動画内参照
単元：
#理科(中学生)#地学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
右の図は2つの場所$\boxed{A}、\boxed{B}$で採取した松の葉の気孔を観察したもので、これを見ると①＿＿の方が大気が汚い場所なのがわかる。
また、松の葉を観察するときは②＿＿＿＿＿＿ので反射光を使う。
次に、水生生物を調べると水のきれいさがわかる。
たとえば、きれいな水には③＿＿＿＿や④＿＿＿＿などが、
少しきたない水には⑦＿＿＿＿や⑧＿＿＿＿などが、
大変きたない水には⑨＿＿＿＿＿＿＿＿や⑩＿＿＿＿などが生息しているんだ。
※図は動画内参照
右の図は2つの場所$\boxed{A}、\boxed{B}$で採取した松の葉の気孔を観察したもので、これを見ると①＿＿の方が大気が汚い場所なのがわかる。
また、松の葉を観察するときは②＿＿＿＿＿＿ので反射光を使う。
次に、水生生物を調べると水のきれいさがわかる。
たとえば、きれいな水には③＿＿＿＿や④＿＿＿＿などが、
少しきたない水には⑦＿＿＿＿や⑧＿＿＿＿などが、
大変きたない水には⑨＿＿＿＿＿＿＿＿や⑩＿＿＿＿などが生息しているんだ。
※図は動画内参照
投稿日：2013.11.27
