【高校物理】直列接続のバネ定数 導出方法 - 質問解決D.B.（データベース）
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【高校物理】直列接続のバネ定数　導出方法

問題文全文(内容文)：
【高校物理】直列接続のバネ定数　導出方法解説動画です
単元： #物理#理科(高校生)
指導講師： カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校物理】直列接続のバネ定数　導出方法解説動画です
投稿日：2020.10.16

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【高校物理】エネルギーと仕事の違いを明確にしよう【位置エネルギーmghの導出】

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問題文全文(内容文)：
【高校物理】エネルギーと仕事の違いについての解説動画です
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【物理基礎/テスト対策】ばねの弾性エネルギー

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単元： #物理#力学#理科(高校生)
指導講師： 【ゼロから理解できる】高校数学・物理
問題文全文(内容文)：
動画内の図のような滑らかな水平面上で、質量$m$の小球をばね定数$k$の軽いばねに取り付ける。
ばねを自然長の位置$O$から$L$だけ縮ませて、小球を静かに放す。
重力加速度の大きさを$g$とする。次の問いに答えよ。
（1）
小球が点$O$まで移動したとき、小球にはたらく弾性力のする仕事と、重力のする仕事をそれぞれ求めよ。

（2）
点$O$での小球の速さを求めよ。

（3）
$OB=\displaystyle \frac{L}{2}$となる点$B$での小球の速さを求めよ。
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【高校物理】棒とおもりのつりあい【毎週土曜日16時更新！】

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単元： #物理#力学#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図のように、長さL、質量Mの一様な太さの棒を粗い水平面上に置き、棒の一端に、質量mのおもりをつけた軽い糸をつないで、糸を定滑車にかけた。このとき，棒と水平面のなす角、糸と鉛直線のなす角が、ともにθとなって静止した。重力加速度の大きさをgとして、次の各問に答えよ。
（1） 点Aを回転軸として、棒にはたらく力のモーメントのつりあいの式を示せ。
（2） おもりの質量mを、M、θを用いて表せ。
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【物理基礎/期末テスト対策】等加速度運動の応用『加速度が負である運動』

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単元： #物理#力学#理科(高校生)
指導講師： 【ゼロから理解できる】高校数学・物理
問題文全文(内容文)：
$x$軸上に沿って等加速度直線運動をする物体がある。
物体は時刻$t=0s$に原点を通過し、そのときの速さは$x$軸上の正の向きに$20m/s$であった。
その後、物体は点$A$で折り返し、時刻$t=6.0s$には、$x$軸上の負の向きに$10.0m/s$の速さとなった。
（1）物体の加速度$a[m/s^2]$を求めよ。
（2）点$A$の座標$x_A[m]$を求めよ。
（3）物体が再び原点に戻る時刻を求めよ。
（4）時刻$t=6.0s$までの物体の移動距離を求めよ
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【毎朝物理１２日目】気柱の共鳴【８月平日限定】8/16（金）

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単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
気柱共鳴管の実験で，管口から水面を下げていったところ、管口から9.5cmと31.0cmのところで共鳴がおこった。音速を344m/sとして、次の各問に答えよ。
(1)音波の波長はいくらか。
(2)スピーカーから出る音の振動数はいくらか。
(3)開口端補正はいくらか。
(4)管口から水面までの距離を31.0cmに保ち，スピーカーから出る音の振動数を(2)の値から小さくしていった。次に共鳴する振動数はいくらか。
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