【東大英作文対決】東大受験芸人TAWASHI vs. 鈴木貫太郎 - 質問解決D.B.(データベース)

【東大英作文対決】東大受験芸人TAWASHI vs. 鈴木貫太郎

問題文全文(内容文):
東大受験芸人TAWASHIさん、数学系YouTuber鈴木貫太郎さんとのコラボ動画です。

2人が東大の英作文を書いて、森田先生が添削します!

添削を見て、勉強の参考にしましょう!
単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
東大受験芸人TAWASHIさん、数学系YouTuber鈴木貫太郎さんとのコラボ動画です。

2人が東大の英作文を書いて、森田先生が添削します!

添削を見て、勉強の参考にしましょう!
投稿日:2019.10.05

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【3分英語シリーズ !! (#036)】 英語で手紙を書いてみよう!(hiro式・英語上達法)

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問題文全文(内容文):
英語で手紙を書く際の流れを解説します。

英文のバリエーションを増やして、表現の幅を広げましょう!
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【英語ライティング】パラレル構造とは?

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指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
美しい英作文を書く際に意識したい、「パラレル構造」について語ります。

以下の英文に関して、パラレル構造に注意すると、どの箇所を書き換えるべきか分かりますか?
Leonardo Da Vinci was an artist, scientist, and invented many things.

I believe it is better for schools to make use of technology as much as possible in classrooms for reasons of efficiency, to provide high quality education, and because students will be more engaged.

Studying abroad is beneficial for children because they can improve their language skills, their understanding of different cultures will be developed, and they will be able to broaden their horizons.
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【英作文】Stopの書き換え+お知らせがあります!!

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文を書く際に、同じ単語を何度も使っていませんか?

今回は「stop」の書き換えを紹介します!

以下の文章を埋められますか?
put an en_ to
not be al_____ to continue
come to a st________
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【Lesson 23】Alwaysの言い換え

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師: 英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文):
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか?

今回は「always」の言い換え表現を紹介します!

以下の文章を埋められますか?
at all t____
never f___ to
make it a r___ to
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イディオム・熟語から逃げちゃダメだ!【英語整序問題対策講座②】

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単元: #英語(高校生)#英作文#整序英作文
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
3. 過去の後悔や将来への不安を忘れて今を精一杯生きなさい。
( )( )[ ]( )( ) and future concerns and try to live in the present as much as possible.
 ①past ②let ③of ④regrets ⑤go

4. 我々は彼がしてくれたことに対して心からの感謝を示した。
We showed ( )( )[ ]( )( ) had done.
①he ②what ③appreciation ④for ⑤genuine

序問題対策講座②】

5. 人々がテレビをつけたまま寝てしまうのにはいろいろな理由がある。
There are a number of reasons( )( )( ) [ ] the TV ( ).
①asleep ②people ③on ④with ⑤fall


6. どのような状況でも、この学校の先生なら学生の尊厳を損なうことはない。
( )( )( ) [ ]() from this school hurt a student's dignity.
 ①under ②a teacher ③circumstances ④no ⑤would
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