問題文全文(内容文)：
中学2年生向けにafter,beforeの動画を作っていたら、ふとbeforeでも「後で」と訳す英文があったことを思い出してそのことについて話しました。

I drove through the morning, before taking a break at a boat-launch site where I brought out a piece of my cinnamon bread to feed a lone seagull I saw.
(京都大2020年前期の長文より)

問題文全文(内容文)：
「can」と「be able to」の違いについて、オーストラリア人カイラさんに聞いてみます！

場面ごとに適切な表現を使えるようになりましょう！

問題文全文(内容文)：
問題
()に入る最も適当なものを選びましょう

[In a classroom]

A: My father will take me to the zoo this Saturday. Would you like to come with us?
B: I'd love to, but I can't. I () my homework.

ア have to do
イ have done
ウ have to play
エ have played

問題文全文(内容文)：
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson5-2のkey point 解説動画です。
今回は副詞節を作る従位接続詞(時・原因・譲歩)について解説しています。
接続詞は全体像をとらえることが大切ですので、今回は例文は挙げずにその解説に焦点を当てています。

問題文全文(内容文)：
自分の気持ちや今決めたことを言うときは
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ を使って
意味は②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
③I ＿＿ ＿＿ Rie＿＿＿＿.
私は明日、リエにたずねようと思う。

④＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿Sundy.
次の日曜日、私は買い物に行こうと思う。

⑤＿＿ ＿＿ ＿＿ cold＿＿＿＿ .
明日は寒くならないと思う。

⑥＿＿＿＿you ＿＿＿＿your honework＿＿ ＿＿ ?
あなたはすぐに宿題をやろうと思っているの？
（答え方）⑦Yes,＿＿ ＿＿./No,＿＿ ＿＿.

⑧＿＿ ＿＿ she ＿＿＿＿ tennis?
彼女はどこでテニスを練習しようと思っているの？

⑨＿＿＿＿you ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿?
あなたは他に何かする予定ですか？

⑩＿＿＿＿ I ＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿.
たぶん、忙しくなると思う。