【国語】 文法-46 助動詞⑨ - 質問解決D.B.(データベース)

【国語】  文法-46  助動詞⑨

問題文全文(内容文):
[ポイント]
助動詞「そうだ」「そうです」は様態・伝聞の意味を表し、様態は動詞の①____形や形容詞・形容動詞の語幹に接続し、伝聞は用言などの②____形に接続する。

③活用の表(様態)を完成させよう。
[未,用,終,体,仮,命]

そうだ そうだ ×

そうです そうてす/そうです ×

◎次の―――線部の意味を「様態」と「伝聞」から選ぼう。
※下線部は動画内参照

④彼女は留学するそうだ。(________)

⑤悲しくて涙が出そうだった。(________)

⑥この薬はよく効きそうだ。(________)
単元: #国語(中学生)#文法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
[ポイント]
助動詞「そうだ」「そうです」は様態・伝聞の意味を表し、様態は動詞の①____形や形容詞・形容動詞の語幹に接続し、伝聞は用言などの②____形に接続する。

③活用の表(様態)を完成させよう。
[未,用,終,体,仮,命]

そうだ そうだ ×

そうです そうてす/そうです ×

◎次の―――線部の意味を「様態」と「伝聞」から選ぼう。
※下線部は動画内参照

④彼女は留学するそうだ。(________)

⑤悲しくて涙が出そうだった。(________)

⑥この薬はよく効きそうだ。(________)
投稿日:2015.04.03

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問題文全文(内容文):
単語
→[自立語]・・・文節の①____にあって、それだけで文節を作れる。
一文節に②____ つある。

→[付属語]・・・自立語の下に付く。
それだけで文節を作れない。

◎次の文の自立語と付属語を書こう。

③魚が川を泳ぐ。
[自]
[付]

④私には姉がいます。
[自]
[付]

⑤ ドアから人が入ってくる。
[自]
[付]

⑥まだ食べているようだ。
[自]
[付]
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【国語】  文法-23  接続詞

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単元: #国語(中学生)#文法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
接続詞は自立語で活用が①____。

◎六種類の接続詞

$\boxed{ 1 }$順接……

$\boxed{ 2 }$逆接……

$\boxed{ 3 }$累加並立……

$\boxed{ 4 }$対比・選択……

$\boxed{ 5 }$転換……

$\boxed{ 6 }$説明……

◎次の文の接続詞に―――を書こう。

②家を出た。すると、彼女が立っていた。

③ご飯またはパン、どちらが好きですか。
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【国語】  文法-22  副詞②

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単元: #国語(中学生)#文法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
◎次の文の副詞に―――を書こう。

①彼はいきなり走り出した。

②彼女の服はかなり派手だ。

③猫がニャーと鳴く。

④たぶん彼女は来るだろう。

⑤もし失敗しても後悔しない。

⑥富士山がはっきりと見える。

⑦妹は初めて一人で料理をした。

⑧負けても決して泣かない。

⑨どうぞ飲んでください。

⑩彼女がなぜ泣いたのか理由が分からない。
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【国語】  文法-49  敬語②

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単元: #国語(中学生)#文法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
自分側の人や事物などをへりくだって言うことで、相手に対する敬意を表す敬語を①____語という。

$\boxed{ 1 }$
「お(ご)~する」
(例)お話する・ご報 報告する

$\boxed{ 2 }$
する→②

言う→③

見る→④

食べる・飲む・もらう→⑤

行く・来る→⑥

聞くの→⑦

やる→⑧

$\boxed{ 3 }$
※下線部は動画内参照
私ども

わたくし

愚息

弊社

粗品

拙宅
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【国語】  文法-37  助詞④

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
主に文の終わりに付いて、話し手の気持ちなどを表す助詞を終助詞という。

◎次の文の終助詞に――を書こう。

①その本を読むな。

②いっしょに行こうね。

③弟よ、がんばってくれ。

④それを貸してくれないかしら。

⑤次の――線部の中で、同じ意味・用法のものを二つ選ぼう。
※下線部は動画内参照

㋐彼女も行くだろうか。

㋑なるほど、そうだったのか。

㋒そんなことがあるものか。

㋓これは彼が書いたのですが。
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