【社会】 歴史-31 室町時代⑥ ・ 文化編 - 質問解決D.B.(データベース)

【社会】  歴史-31  室町時代⑥ ・ 文化編

問題文全文(内容文):
①____が京都の別荘に建てた②____には、公家文化と武家文化との融合という室町文化の特色が表されていて、この時期の文化を③____文化という。
また、①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は観阿弥・世阿弥親子を保護し、彼らが猿楽や田楽を④__として大成させた。
そして、農村の祭りでは、④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗の合間に、民衆の生活や感情を表した⑤____が演じられた。
一方、15世紀後半、⑥____が京都の別荘に建てた⑦____には簡素で気品のある⑧____文化の特色がうかがえて、1階は⑨____となっており、床の間が設けられ、生け花や⑩____で有名な⑪____が飾られた。
また、地方の武士などは、寺で子供に教育を受けさせるようになり、「一寸法師」などの⑫____と呼ばれる絵入りの物語が読まれるようになった。
ちなみに、⑬____学校(栃木県)では儒学が学ばれていた。
単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
①____が京都の別荘に建てた②____には、公家文化と武家文化との融合という室町文化の特色が表されていて、この時期の文化を③____文化という。
また、①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は観阿弥・世阿弥親子を保護し、彼らが猿楽や田楽を④__として大成させた。
そして、農村の祭りでは、④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗の合間に、民衆の生活や感情を表した⑤____が演じられた。
一方、15世紀後半、⑥____が京都の別荘に建てた⑦____には簡素で気品のある⑧____文化の特色がうかがえて、1階は⑨____となっており、床の間が設けられ、生け花や⑩____で有名な⑪____が飾られた。
また、地方の武士などは、寺で子供に教育を受けさせるようになり、「一寸法師」などの⑫____と呼ばれる絵入りの物語が読まれるようになった。
ちなみに、⑬____学校(栃木県)では儒学が学ばれていた。
投稿日:2014.03.22

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【高校受験対策】歴史ー4

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単元: #社会(中学生)#歴史
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
高校受験対策・歴史4


「6世紀末に物部氏をほろぼした(A)馬子は、聖徳太子とともに政治を行った。」
Aにあてはまるみょう字を書きなさい。


「天下統一をめざした(B)は、長篠の戦いで武田氏に勝利し安土城を築いた。」
Bにあてはまる人物名を書きなさい。


銀閣と同じ敷地内にある東求堂の同仁斎とよばれる部屋には、室町時代に成立したある建築様式が取り入れられている。 その建築様式の名称を書きなさい。


次のX~Zについて、戦国時代における日本の対外関係を述べたすとして、正しいものには○、間違っているものにはXを書きなさい。

X: 南蛮人とよばれていたポットガル人やスペイン人との貿易が、さかんに行われた。
Y:九州地方で島原・天草一揆がおこった後、ポルトガル人が追放され、長崎では中国とオランダだけが貿易を許された。
Z: 中国の宋と貿易が行われ、商人や僧が行き来したり宋銭が輸入されたりした。


江戸時代における社会の様子を述べた丈として最も適切なものを、次のア~エから一つ選びなさい。
ア:刀狩令が出され、農民から力・やり・鉄砲などの武器を取り上げる刀狩が行われた。
イ:農民は荘園領主とや地頭の両方に支配されるようになり、地頭のひどい行いを書いた訴状を領主に出すこともあった。
ウ:農村では年貢の軽減などを求める百姓一揆がおこったほか、都市では貧しい人々が米の買いしめを行う商人に対し打ちこわしをおこした。
エ:近畿地方では借金の帳消しなどを求めて、金融業を営んでいた土倉や酒屋をおそう一揆がおこった。
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【社会】  歴史-46  江戸時代⑧ ・ 1つ目の改革編

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単元: #社会(中学生)#歴史
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
第5代将軍①____は儒学を奨励し、その中でも②____学が広く学ばれた。
しかし、③______令を出すなどして民宿の反松を招き、財政は悪化したが、その後、儒学者の④____が財政の立て直しに努めた。
第8将軍⑤____は、⑥____という裁判の基準となる法律を定め、庶民の意見を聞く⑦____を設置した。
これらを⑨____の改革という。
農村では、土地を手放して⑩____となる者や、土地を買い集めて⑪____になる者がいた。
また、18世紀ごろから、大商人などが農民に原料や道具を前かしして、出来た製品を受け取る⑫________が発展し19世紀ごろには、工場に働き手を集めて分業で製品をつくる⑬____________も始まった。
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【日本史】仏教伝来の流れを確認しよう

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単元: #社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#日本史#歴史#歴史#原始・古代
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
日本にいつ、どのように仏教が伝わったのか、「日本史」の入試の観点で解説します。
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【地理B】交通・通信を30分で解説してみた

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単元: #社会(中学生)#地理
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文):
【地理B】交通・通信解説動画です
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【社会】  歴史-26  室町時代① ・ 南北朝から室町編

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単元: #社会(中学生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
鎌倉幕府の滅亡後、①____天皇は天皇中心の政治(②______)をはじめ、公家重視の政策を続けた。
そのため武士たちの間に不満が高まり、③______が武家政治の復活を呼びかけ兵をあげると②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は2年ほどで崩れた。
その後、③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は京都に光明天皇を立て、①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が吉野(奈良県)にのがれたので、2つの朝廷がうまれた。
京都方を④____、吉野方を⑤____と呼び、この時代を⑥____時代という。
その後、③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は、1338年に⑦______に任命されて⑧____幕府を開くと、⑨____の権限を強め、全国の武士をまとめようとした。
ちなみに、京都に幕府が置かれたこの時代を⑩____時代という。
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