【高校物理】ドップラー効果:静止している観測者に向かって、自動車が20m/sで近づきながら、160Hzの警笛を10s間鳴らした。音速を340m/sとする。(1) 観測者が聞く音の波長はいくらか。… - 質問解決D.B.(データベース)

【高校物理】ドップラー効果:静止している観測者に向かって、自動車が20m/sで近づきながら、160Hzの警笛を10s間鳴らした。音速を340m/sとする。(1) 観測者が聞く音の波長はいくらか。…

問題文全文(内容文):
静止している観測者に向かって、自動車が20m/sで近づきながら、160Hzの警笛を10s間鳴らした。音速を340m/sとする。
(1) 観測者が聞く音の波長はいくらか。
(2) 観測者が聞く音の振動数はいくらか。
(3) 観測者は、自動車の笛を何s間聞くか。
チャプター:

0:00 問題確認
0:29 (1)解説
1:44 (2)解説
2:24 (3)解説
3:24 ED

単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
静止している観測者に向かって、自動車が20m/sで近づきながら、160Hzの警笛を10s間鳴らした。音速を340m/sとする。
(1) 観測者が聞く音の波長はいくらか。
(2) 観測者が聞く音の振動数はいくらか。
(3) 観測者は、自動車の笛を何s間聞くか。
投稿日:2025.10.10

<関連動画>

花火からの距離の求め方は?【遠坂めぐコラボ】

アイキャッチ画像
単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
花火からの距離の求め方は?
この動画を見る 

【毎朝物理7日目】波の要素【8月平日限定】8/9(金)

アイキャッチ画像
単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図の実線波形は,x軸の正の向きに進む正弦波の,時刻t=0sのようすを示したものである。実線波形が最初に破線波形のようになるのに,1.5sかかった。次の各問に答えよ。
(1)波の振幅,波長はそれぞれいくらか。
(2)波の速さはいくらか。また,波の振動数,周期はいくらか。
(3)実線波形の状態から,3.0s後の波形を図中に示せ。
(4)波形が続いているとすると,t=0sのとき,x=30.0mの媒質の変位はいくらか。
この動画を見る 

【高校物理】水平ばね振り子【毎週土曜日16時更新!】

アイキャッチ画像
単元: #物理#力学#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図のように、ばね定数kの軽いばねをなめらかで水平な台上に置き、一端を壁につけ、他端には質量mの物体をつなぐ。点Oから左向きに距離Aはなれ
た点Pまでばねを縮め、手をはなすと、物体は点Oを中心とするPQ間で単振動をした。
(1) 点Pで手をはなしたとき、物体にはたらく水平方向の力の大きさはいくらか。
(2)物体がPQ間で単振動をしているとき、点Oでの物体の速さはいくらか。
(3) 点Qでの物体の加速度を求めよ。
(4) 物体が、点Pから点Oまで進むのにかかる時間はいくらか。
(5) 物体が点Qに達した瞬間、物体とばねとの接続が外れた。その後、物体はどのような連動をするか。簡潔に説明せよ。
この動画を見る 

【力学】【運動量と力積】【力学的エネルギーと仕事】運動量や力エネの使い方をフローチャート化!【高校物理】

アイキャッチ画像
単元: #物理#力学#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
運動量や力エネの使い分け!保存するとかしないって?
力学の考え方の基本を教えます!
この動画を見る 

【高校物理】図のように、光源とスクリーンを、凸レンズの光軸上に配置したところ、スクリーン上に光源の実像ができた。スクリーンは光軸と垂直であり、スクリーン上にx軸とy軸をとると、光軸の矢印はそれぞれ各軸

アイキャッチ画像
単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図のように、光源とスクリーンを、凸レンズの光軸上に配置したところ、スクリーン上に光源の実像ができた。スクリーンは光軸と垂直であり、スクリーン上にx軸とy軸をとると、光軸の矢印はそれぞれ各軸の正の向きに向いていた。観測者がレンズの側からスクリーンを見ると、スクリーン上の像はどのように見えるか。次の(1)~(4)から1つ選べ。
この動画を見る 
トップへ戻る