299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する：商とあまりをフル活用！ #shorts - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 情報Ⅰ(高校生) > プログラミング > プログラムによる動的シミュレーション > 299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する：商とあまりをフル活用！ #shorts

299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する：商とあまりをフル活用！ #shorts

問題文全文(内容文)：
299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する：商とあまりをフル活用！ #shorts
【問題文】
このプログラムはユーザによって入力された12桁の整数を1桁ずつに分解し、要素数が12の配列に格納するものである。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する：商とあまりをフル活用！ #shorts
【問題文】
このプログラムはユーザによって入力された12桁の整数を1桁ずつに分解し、要素数が12の配列に格納するものである。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
投稿日：2024.07.22

＜関連動画＞

274 指定したべき乗を計算するプログラム：【外部からの入力】と繰り返しの合せ技！ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
274 指定したべき乗を計算するプログラム：【外部からの入力】と繰り返しの合せ技！ #shorts
【問題文】次のプログラムで底に3、べきに4と入力した場合の実行結果を答えよ。
※プログラムは動画内参照
この動画を見る　

239 変数に文字列を代入する：文字列同士の足し算ってどういうこと！？ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
この動画を見る　

246 配列の添字を変数で指定する：見た目の難しさに惑わされないようにしよう！ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)a=0,b=2
(3)sum=Data[a]+Data[b]
(4)表示する("和は",sum)
この動画を見る　

238 変数の値を入れ替える超絶技巧：一時待避用の変数を使わなくても足し算と引き算だけで入れ替え可能！？ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
この動画を見る　

315 線形探索：頭から最後まで一つずつ確認する探し方 #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
線形探索が正しく実行されるように空欄に入る最も適切なものを選べ。
(01)Array＝【外部からの入力】
(02)target＝【外部からの入力】
(03)found＝-1
(04)iを0から要素数(Array)＝-1まで1ずつ増やしながら繰り返す：
(05)Ⅰもし(ア)ならば：
(06)ＬＬfound＝i
(07)もし(イ)ならば：
(08)Ⅰ表示する(target,")は配列の”,found,"番目の要素です”)
(09)そうでなければ：
(10)Ｌ表示する(target,"は配列の中に存在しません”)
この動画を見る　
PAGE TOP