299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する:商とあまりをフル活用! #shorts - 質問解決D.B.(データベース)

299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する:商とあまりをフル活用! #shorts

問題文全文(内容文):
299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する:商とあまりをフル活用! #shorts
【問題文】
このプログラムはユーザによって入力された12桁の整数を1桁ずつに分解し、要素数が12の配列に格納するものである。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
299 数を1桁ずつに分解して配列に格納する:商とあまりをフル活用! #shorts
【問題文】
このプログラムはユーザによって入力された12桁の整数を1桁ずつに分解し、要素数が12の配列に格納するものである。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
投稿日:2024.07.22

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムは配列Arrayをバブルソートで昇順に整列するものである。
実行回数ができるだけ少なくなるように空欄に入る最も適切なものを選べ。
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327 モンテカルロ法:円周率を確率的に推定する

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
このプログラムはモンテカルロ法を用いて円周率の推定値を求めるものである。 乱数は0以上1未満の実数をランダムに返す関数である。 空欄に入る最も適切なものを選べ。
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324 コイン投げの結果を度数分布表にまとめる:ばらつきを可視化しよう! #shorts

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
このプログラムはコインを20回投げるという試行を100セット行い、各セットでおもてが出た回数を度数分布表にまとめるものである。
乱数は0以上1未満の実数をランダムに返す関数であり、配列の添字は0から始まるものとする。
空欄に入る最も適切なものを選べ。
(1)dosu=[0,...,0]#すべての要素が0,要素数
(2)toss=20,set=100
(3)iを1からsetまで1ずつ増やしながら繰り返す:
(4)|count=1
(5)|jを1からtossまで1ずつ増やしながら繰り返す:
(6)||もし乱数()<0.5ならば:
(7)|LLcount=count+1
(8)L(ア)
(9)表示する("結果:"doss)
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308 16進数複数桁を10進数に変換するプログラム:具体例で考えよう! #shorts

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
308 16進数複数桁を10進数に変換するプログラム:具体例で考えよう! #shorts
【問題文】
配列ヘックスは与えられた16進数の各桁の値を要素として持つ。
例えば、16進数3ABに対して配列ヘックスは[3, A, B]である。
配列ヘックスに入力された16進数を10進数に変換するプログラムとなるように、空欄に入る最も適切なものを選べ。
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246 配列の添字を変数で指定する:見た目の難しさに惑わされないようにしよう! #shorts

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単元: #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師: めいちゃんねる
問題文全文(内容文):
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)a=0,b=2
(3)sum=Data[a]+Data[b]
(4)表示する("和は",sum)
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