【中学理科】気象観測の仕方~基礎知識の確認~ 4-1【中2理科】 - 質問解決D.B.(データベース)

【中学理科】気象観測の仕方~基礎知識の確認~ 4-1【中2理科】

問題文全文(内容文):
気象観測の仕方 基礎知識の確認動画です
単元: #理科(中学生)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
気象観測の仕方 基礎知識の確認動画です
投稿日:2019.12.11

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指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
慣性の法則 解説と具体例紹介動画です
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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
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【中1 理科】  1-⑩(旧) 葉と茎と根・・・そして維管束

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中1 理科 葉と茎と根・・・そして維管束
解説
維管束
・導管・・・水(根からスタート)
・師管・・・養分(水にとける→葉から)

単子葉類と双子葉類の茎・根・葉について

※図は動画内参照
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【理科】中1-28 水にとけた物質をとり出す①

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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
まず、物質は温度が高いと、とける量が① ___んだけど、今回使った食塩は温度を 変えても② ___ 。
だから、今回の実験で$¥boxed { 1 }$の段階でとけ残りが少なかった のは③ ___で、$¥boxed { 2 }$でとける量に大きな変化があったのは④ ___だね!
そして、$¥boxed { 3 }$で冷やすと$¥boxed { A }$は⑤ ___けど、$¥boxed { B }$は⑥ ___。それを観察すると、 いくつかの平面で囲まれた規則正しい形をしているんだ。これを⑦ ___っていうよ! ちなみに食塩には別の呼び方があって⑧ ___っていうから覚えておこうね!!
※図は動画内参照
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