【激難】2023年早稲田大学教育学部英語講評 - 質問解決D.B.(データベース)

【激難】2023年早稲田大学教育学部英語講評

問題文全文(内容文):
森田先生が2023年早稲田大学教育学部の英語入試を講評します。

復習の際の参考にしましょう!
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が2023年早稲田大学教育学部の英語入試を講評します。

復習の際の参考にしましょう!
投稿日:2023.02.23

<関連動画>

高千穂大学の入試英語解説【藤川天には絶対解けない】

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
高千穂大学の入試英語を徹底解説!「藤川天には絶対解けない」レベルの難しさとは?
散々ネガティブキャンペーンをされてきた高千穂大学の英語入試問題について、その名誉回復のために、人気英語講師が一般入試の問題を解説します。
この解説の目的は、「高千穂大学は簡単な問題しか出ない」という誤解を解くことです。実際、動画で取り上げられる空所補充や語彙問題だけでも、基礎的な文法や語法が理解できていないと手も足も出ないレベルであることが示されます。例えば、*stop V-ing*(~するのをやめる)や *falls on*(~の日に当たる)といった、難関大学でも出題されるポイントが含まれており、決して優しくはありません。
そして、この問題は「アイムタイヤ」と言って一般入試を回避したYouTuberの藤川天には、長文も含めて全く解けないだろうと断言されます。
この解説を通じて、大学のレベルに関わらず、きちんと基礎的な問題が出題されている事実と、藤川天が合格した裏側の真相(おそらく受験者がほとんどいなかった穴場入試)が明らかになります。
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イギリス人が東大英語に挑戦!

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
イギリス人が東京大学の英語入試に挑戦します!

2019年に受験生を悩ませた入試にどう立ち向かうのでしょうか!

解説を聞いて、勉強の参考にしましょう!
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【英語】東大入試から学ぶnot only A but also Bのbut alsoの省略【東大2021年大問4(A)】

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単元: #英語(高校生)#英文法#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
以下の英文には誤りがある。(a)~(e)で修正が必要な部分を選びなさい。
Started by Darwin and even Aristotle, the idea of human domestication (a) has since been just that: an idea. Now, for the first time, genetic comparisons between us and Neanderthals suggest that we really (b) may be the puppy dogs to their savage wolves. (c) Not only could this explain some long-standing mysterues ― (d) but also including why our brains are strangely smaller than ~(以下略)
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2020年慶應大学医学部英語講評

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が、慶應義塾大学医学部の英語入試を解説します。

講評を聞いて、復習の参考にしましょう!
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【英語】副詞じゃない!?副詞じゃない!?〇〇のことさ 慶應・文2023

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単元: #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#品詞と文型、句と節#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
副詞とみせかけて副詞じゃない。そんな使い方の紹介です。
It dawns on me that the source of my discomfort resides, utterly unreasonably, with his use of the word 'learning'.
I say unreasonably, because I recognize that this word is used legitimately to cover a whole range of activities undertaken with varying degrees of intensity.[慶応義塾大・文 2023]
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