【意外とミスるよ！！】「1×2×3×…×500」は末尾に0何個でしょう！

問題文全文(内容文)：
1～500の自然数をかけ算する。
末尾に0は何個？

単元： #数学(中学生)#数学(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

問題文全文(内容文)：
1～500の自然数をかけ算する。
末尾に0は何個？

投稿日：2020.12.20

単元： #数学(中学生)#中2数学#1次関数

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
関数って結局なんなん？

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単元： #数学(中学生)#中3数学#式の計算（展開、因数分解）#高校入試過去問(数学)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
$x= \frac{1-3 \sqrt 5}{2}$
$x^2-x+1 =?$

四天王寺高等学校

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単元： #数学(中学生)#中1数学#中3数学#空間図形#相似な図形#平面図形

指導講師：いつもの先生

問題文全文(内容文)：
右の図で$\angle x$の大きさを求めなさい。
但し、同じ印をつけた
角の大きさは、等しいものとする。

＊図は動画内参照

京都産業大附高校　過去問題

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単元： #数学(中学生)#平面図形

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
BD=? (BC<CD)
＊図は動画内参照
2024京都府(改)

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単元： #数学(中学生)#中3数学#式の計算（展開、因数分解）#高校入試過去問(数学)#北海道公立高等学校

指導講師：高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん

問題文全文(内容文)：
入試問題　北海道の高等学校

因数分解せよ。
$2x^2-18$

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