問題文全文(内容文):
この頃、唐の文化をふまえながらも、日本の風土や生活、日本人の感情にあった文化を生み出した。
これを①____文化という。
漢字を変形させた②______が発達し、③____などが編集した「④______」、⑤____の書いた小説「⑥______」、⑦______の随筆「⑧______」などがつくられた。
10世紀半ばになり、社会が乱れると念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり、死後に娯楽浄土へ生まれ変わることを願う⑨____がおこった。
そして、11世紀になると⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地方の人々に広まり、宇治(京都府)の⑩______や平泉(岩手県)の⑪______を代表とする阿弥陀堂が建てられた。
この頃、唐の文化をふまえながらも、日本の風土や生活、日本人の感情にあった文化を生み出した。
これを①____文化という。
漢字を変形させた②______が発達し、③____などが編集した「④______」、⑤____の書いた小説「⑥______」、⑦______の随筆「⑧______」などがつくられた。
10世紀半ばになり、社会が乱れると念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり、死後に娯楽浄土へ生まれ変わることを願う⑨____がおこった。
そして、11世紀になると⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地方の人々に広まり、宇治(京都府)の⑩______や平泉(岩手県)の⑪______を代表とする阿弥陀堂が建てられた。
単元:
#社会(中学生)
指導講師:
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
この頃、唐の文化をふまえながらも、日本の風土や生活、日本人の感情にあった文化を生み出した。
これを①____文化という。
漢字を変形させた②______が発達し、③____などが編集した「④______」、⑤____の書いた小説「⑥______」、⑦______の随筆「⑧______」などがつくられた。
10世紀半ばになり、社会が乱れると念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり、死後に娯楽浄土へ生まれ変わることを願う⑨____がおこった。
そして、11世紀になると⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地方の人々に広まり、宇治(京都府)の⑩______や平泉(岩手県)の⑪______を代表とする阿弥陀堂が建てられた。
この頃、唐の文化をふまえながらも、日本の風土や生活、日本人の感情にあった文化を生み出した。
これを①____文化という。
漢字を変形させた②______が発達し、③____などが編集した「④______」、⑤____の書いた小説「⑥______」、⑦______の随筆「⑧______」などがつくられた。
10世紀半ばになり、社会が乱れると念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり、死後に娯楽浄土へ生まれ変わることを願う⑨____がおこった。
そして、11世紀になると⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地方の人々に広まり、宇治(京都府)の⑩______や平泉(岩手県)の⑪______を代表とする阿弥陀堂が建てられた。
投稿日:2014.02.26