290 数当てゲームをしよう！：正解するまで繰り返されるプログラムの作成 #shorts

問題文全文(内容文)：
290 数当てゲームをしよう！：正解するまで繰り返されるプログラムの作成 #shorts
【問題文】
解答に1，2，3と入力した場合の次のプログラムの実行結果を答えよ。

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

投稿日：2024.06.24

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
2次元配列会員は表の通りに名前、年齢、性別を格納している。
次のプログラムの実行結果を答えよ。

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
映画館の座席が5行3列の2次元配列Seatsで管理されている。
座席は0が空席、1が予約済みを表す。
現在のSeatsの要素の値は以下の通りになっている。
なお、この配列の添字は1から始まる。
次のプログラムの実行結果を答えよ。

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)表示する("Data[0]は",Data[0])
(3)表示する("Data[1]は",Data[1])
(4)表示する("Data[2]は",Data[2])

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)x=13
(2)もしx%3!=0ならば:
(3)L x=x+3-(x%3)
(4)表示する("xの値は",x)

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指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)x=7
(2)もしx<10ならば:
(3)l 表示する("xに10加える.")
(4)L x=x+10
(5)表示する("xの値は",x)

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