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TOEIC満点93回の菊池さんとの対談動画です。

慶應義塾大学環境情報学部の英語入試のある問題について考えていきます。

悪問と言われる問題に挑戦してみましょう。

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緊急速報！河合塾講師のストライキ問題が飛び火！なぜかあの予備校講師が**炎上**する事態に！

人気YouTubeチャンネル「Morite2 English Channel」が、先日投稿した**塾講師のストライキ動画**に寄せられたコメントが波紋を呼んでいる。なんと、予備校の**荻野（おぎの）先生**が「炎上」しているというのだ！

炎上のきっかけは、荻野先生がSNS（X）で「**生徒に迷惑をかけたらダメ**」と投稿したこと。生徒にとっては授業をしないことは迷惑がかかる、という予備校講師目線、生徒目線からの当然の意見だった。授業が中断されれば進度が遅れる可能性もあるからだ。

ところがこれに対し、「**ストライキは迷惑をかけなきゃ意味がない**」といったコメントが殺到！労働者として生きる社会人から見れば、消費者側に迷惑がかかるのが「スト」なのだ、という意見がぶつけられた形だ。

荻野先生からすると、「あんたたちの目線で予備校や教育業界を語るな」ということだろう。これは、予備校講師目線と、労働者（社会人）目線という、**目線が全く違う**ために、折り合いがつくわけがない状況だという。

この動画では、交渉や条件という意味を持つ重要な単語「**terms**」について、「**come to terms**（折り合いがつく）」という形で出題されやすいと解説し、受験生への学習アドバイスも添えられている。

このストライキ論争、あなたはどちらの意見に共感する？予備校業界を揺るがす議論から目が離せない！

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すぐに伸びるリスニング対策解説動画です

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2023年立命館大学の英語入試を講評します。

以下の問題に挑戦してみましょう！
(A) I have never seen (　) building than this.
⑴ a more tall
⑵ a taller
⑶ such as tall
⑷ taller

(B) One of the best ways to learn a language is (　) a little every day.
⑴ by speaking
⑵ in speaking
⑶ speak
⑷ spoken

(C) The boss wants the dishes (　) washed before the end of our shift.
⑴ been
⑵ being
⑶ to be
⑷ to being

(D) That was a very (　) game!
⑴ bore
⑵ bored
⑶ boredom
⑷ boring

(E) I have enjoyed science (　) I was a child.
⑴ because
⑵ for
⑶ since
⑷ while

(F) This is the very book (　) I have been looking for.
⑴ as
⑵ that
⑶ what
⑷ whose

(G) The artist (　) the flowers in the display as we walked into the shop.
⑴ had rearranged
⑵ is arranging
⑶ was rearranging
⑷ will rearrange

(H) Not only my parents but also I (　) invited.
⑴ am
⑵ are
⑶ had
⑷ have

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イギリス人がセンター試験英語に挑戦します！

解説を聞いて、復習の参考にしましょう！