なんでフラれたか分かりますか? - 質問解決D.B.(データベース)

なんでフラれたか分かりますか?

問題文全文(内容文):
月が綺麗ですねって言ったらフラれた理由に関して解説していきます。
単元: #国語(中学生)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
月が綺麗ですねって言ったらフラれた理由に関して解説していきます。
投稿日:2024.01.20

<関連動画>

現代文の「キーワード集」「用語集」は必要か?~全国模試1位の勉強法【篠原好】

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単元: #国語(高校生)#現代文#その他・勉強法
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
「現代文の「キーワード集」「用語集」は必要か?」ということについてお話しています。
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【国語】  文法-14  品詞の分類②

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単元: #国語(中学生)#文法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
国語(品詞の分類②)

語形が変化する自立語・付属語を活用があるという。
活用がある自立語かどうかは[①____」を付けて調べるといい。

◎次の文の自立語と付属語を活用の「ある・なし」に分けて書いていこう。

②鳥が空を飛ぶ。

ある自
ない自

ある付
ない付


③ 映画を見に行きたい。

ある自
ない自

ある付
ない付

④ここから家まで走ります。

ある自
ない自

ある付
ない付

[活用のある 付属語]
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【国語】  文法-32  形容動詞①

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単元: #国語(中学生)#文法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
形容動詞は①____語で活用が②____。
終止形が③「____」「____」で終わる。

◎次の―――線部の形容動詞の 終止形を書こう。
※下線部は動画内参照

④パソコンがさらに便利になる。(________)

⑤その問題は簡単でした。(________)

◎次の――線部は文中で主語·述語·連体修飾語·連用修飾語·接続語のうちのどの働きをしている?

⑥くっをきれいに洗う。(________語)

⑦きれいな字を書く。(________語)

⑧彼女はとても親切だ。(________語)

⑨好きなのは、この曲だ。(________語)

⑩きれいなので、持って帰ろう。(________語)
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24秒で確認!高校受験国語🏫 

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単元: #国語(中学生)#その他・勉強法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
質問
①、②の熟語と構成が同じ熟語を アーエからそれぞれ選びましょう

休日に①読書をして、あれこれと②思考を巡らすことが好きだ

ア・天地
イ・腕力
ウ・停止
エ・出荷

三確認!高校受験国語 #shorts

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【国語】  国語-38  助動詞①

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単元: #国語(中学生)#文法
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
[ポイント]
助動詞「れる」「られる」は、受け身・可能・自発・尊敬の四つの意味があり、動詞の未然形に接続する。

◎次の文中の助動詞「れる」「られる」に ――を書き、その意味を[ポイント]の四つの中から選ぼう。

①友達に写真を見られる。(________)

②先生が手紙を書かれる。(________)

③彼は何でも食べられる。(________)

④幼いころが思い出される。(________)

⑤彼女は早く起きられる。(________)

◎みんなから笑われる。(________)

◎兄に本を取られる。(________)

⑧校長先生が授業をされる。(________)
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