【撮り直し済】【中2 理科】 中2-34 セキツイ動物の出現と進化 - 質問解決D.B.(データベース)

【撮り直し済】【中2 理科】  中2-34 セキツイ動物の出現と進化

問題文全文(内容文):
中2 理科 セキツイ動物の出現と進化
[解説]
その時代が分かる化石を(  )化石、環境が分かる化石を(  )化石という。
両生類は(  )類が進化し、ハチュウ類は(  )類が進化した。
◇まとめ
セキツイ動物は進化の課程で(  )呼吸から(  )呼吸に変化し、
(  )が(  )に変化した。
そして(  )を防ぐ(  )のある卵をうむように。
つまり(  )生活から(  )生活へ変わった。
有名な科学者は(  )で(  )を発表した。
※図は動画内参照
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中2 理科 セキツイ動物の出現と進化
[解説]
その時代が分かる化石を(  )化石、環境が分かる化石を(  )化石という。
両生類は(  )類が進化し、ハチュウ類は(  )類が進化した。
◇まとめ
セキツイ動物は進化の課程で(  )呼吸から(  )呼吸に変化し、
(  )が(  )に変化した。
そして(  )を防ぐ(  )のある卵をうむように。
つまり(  )生活から(  )生活へ変わった。
有名な科学者は(  )で(  )を発表した。
※図は動画内参照
投稿日:2012.07.07

<関連動画>

【理科】中1-2 水中の小さな生物の観察

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
空欄を埋めよ。
これは①____!そして、
②____、③____
④____、⑤____
⑥____
っていうんだ。
小さなものを観察するには⑦____ を作らなきゃだね!
作り方は、⑧____ 観察したいものをのせて、⑨____ の上に をはしから ゆっくりかぶせる。そうする理由は、
⑩_______________ため!!

【観察できるやつら】
⑪______
⑫______
⑬______
⑭______
⑮______
⑯______

この中で一番大きいのは⑰______!
※図は動画内参照
この動画を見る 

【中3 理科】  中3-55  炭素の循環

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
炭素の移動を表した右の図で、中心になる気体が①_______、生物の活動である②__、③____、そして→は④____の炭素、→は⑤____の炭素を表している。
⑥____者である植物は⑦____によって、炭素を⑧________の形で吸収して⑨____などの有機物をつくる。
また、すべての生物は⑩____によって有機物を⑪__と⑫______に分解し、そのときに必要な⑬____をとり出している。
一方で、細胞では食物中の有機物から得た⑭____と呼吸で取り入れた⑮____からエネルギーをとり出している。
その食物中の有機物がもっているエネルギーは⑯____からの
⑰____エネルギーを⑱____エネルギーに変換されて保存されているんだ!
※図は動画内参照
この動画を見る 

【中1 理科】  1-4(旧) 葉について

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
中1 理科 光合成の実験②
[解説]
葉にあるスジを(   )という。
・ツツジ、ツバキ 網目状
・ムギ、ツユクサ 平行

維管束、気孔、細胞などについて解説

※図は動画内参照

この動画を見る 

【中3 理科】  中3-53  生態系における生物の役割① ・ 基本編

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
生態系の中では、生物を3つの役割に分けることができる。

$\boxed{1}$ 無機物から有機物を作る生物を①____といい、②___がその役割をになっている。

$\boxed{2}$食物やほかの動物を食べることで養分を取り入れる生物を③____といい、④______や⑤______がその役割になる。

$\boxed{3}$③‗‗‗‗‗‗‗の中で、生物の死がいや動物の排出物などの有機物を養分として取り入れ、無機物に分解する生物を⑥____といい、菌類や細菌類などの⑦____がその役割をになっている。
菌類は⑧__や⑨__などの仲間が所属しており、そのからだは⑩__でできていて⑪____で増える。
細菌類は⑫___や⑬___などの仲間が所属していて、
こいつらは⑭___によって増える。
この動画を見る 

こういうことよね?

アイキャッチ画像
単元: #理科(中学生)#生物
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
ポニョが両生類なのかどうが一緒に確認しました
この動画を見る 
PAGE TOP