問題文全文(内容文)：
○○活用を調べるときは、 その動詞に「ない」を付けよう。

◎次の動詞の活用の種類を書こう。

話す(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

②切れる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

③降りる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

④する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑤来る(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑥集める(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑦書く(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑧旅行する(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑨当てる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑩いる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑪学ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑫運ぶ(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

⑬起きる(＿＿＿＿＿＿＿＿活用)

問題文全文(内容文)：
他の文節の内容をくわしく説明する
文節を修飾語、説明される文節を 被修飾語という。

◎次の文の―――線部が修飾している
一文節に‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗を書こう。

①姉が美しい花を飾る。

②雨の日は室内で練習する。

◎次の‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗線部を修飾している一文節に
―――を書き、それが連体修飾語か連用修飾語かを書こう。

③文字を上手に書く。(　　　修飾語)

④かわいい猫がいる。(　　　修飾語)

⑤ 楽しい人生を送りたい。(　　　修飾語)

⑥雨が激しく降る。(　　　修飾語)
※下線部は動画内参照

問題文全文(内容文)：
接続詞は自立語で活用が①＿＿＿＿。

◎六種類の接続詞

$\boxed{ 1 }$順接……

$\boxed{ 2 }$逆接……

$\boxed{ 3 }$累加並立……

$\boxed{ 4 }$対比・選択……

$\boxed{ 5 }$転換……

$\boxed{ 6 }$説明……

◎次の文の接続詞に―――を書こう。

②家を出た。すると、彼女が立っていた。

③ご飯またはパン、どちらが好きですか。

問題文全文(内容文)：
下の文節が、すぐ上の文節に補助的な意味を付け加える関係を補助の関係という。

◎次の文の補助の関係にある二文節にーーーを書こう。

①解き方を教えてほしい。

②雨が降っている。

③この歌を聴いてみる。

③手紙を送ってもらう。

⑤彼の話につい笑ってしまう。

⑥新しくないが、性能がよい。

⑦母に買ってもらう服はこれです。

⑧大切な手紙をケースの中にしまっておく。

問題文全文(内容文)：
用言は述語になることができ、名詞(代名詞)は主語になることができるので、そこで連体詞と見分ける。

◎次の文の連体詞に―――を書こう。
ただし、連体詞がない文もあります。

①いろんな珍しいものを集めた。

②あの人は優しい。

③ある女性の話。

④教室の端にある机。

⑤それは姉のかばんだ。

⑥小さい本棚を買ってきた。

⑦いろんな絵を描いた。

⑧いろいろな絵を描いた。