とある男が授業をしてみた
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【算数】小4-37 計算のくふう①
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 計算のくふう①
以下の問に答えよ
① $(14+9)\times5=$
② $(28-14)\div7=$
③ $8\times(40+3)|$
④ $200\div(20+5)=$
⑤ $109\times5=$
⑥ $7\times102=$
⑦ $96\div6=$
※図は動画内参照
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算数 計算のくふう①
以下の問に答えよ
① $(14+9)\times5=$
② $(28-14)\div7=$
③ $8\times(40+3)|$
④ $200\div(20+5)=$
⑤ $109\times5=$
⑥ $7\times102=$
⑦ $96\div6=$
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【算数】小4-36 計算のきまり②
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 計算のきまり②
以下の問に答えよ
① $7+9 \times 8 =$
② $40－28 \div 4 =$
③ $7 \times 8-6\times 2 =$
④ $7 \times (8-6 \div 2) =$
⑤ $(14+2 \times 3) \div 4 =$
⑥ $(9 \times 2-15) \times 4 =$
⑦ $2 \times (5 \times 4-12 \div 3) =$
※図は動画内参照
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算数 計算のきまり②
以下の問に答えよ
① $7+9 \times 8 =$
② $40－28 \div 4 =$
③ $7 \times 8-6\times 2 =$
④ $7 \times (8-6 \div 2) =$
⑤ $(14+2 \times 3) \div 4 =$
⑥ $(9 \times 2-15) \times 4 =$
⑦ $2 \times (5 \times 4-12 \div 3) =$
※図は動画内参照
【小６ 算数】 小６－３１ 比例の式
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数】 小６－３１ 比例の式
以下の問に答えよ
＜表＞水を入れる時間 $x$ (分)と、水の深さ $y$ (cm)の表
① $x$ と $y$ の関係を式にすると？
② $x$ の値が 7.5 のとき、$y$ はいくつ？
③ $y$ の値が 72 のとき、$x$ はいくつ？
＜表＞リボンの長さ $x$ (m)と、値だん $y$ (円)の表
④ $x$ と $y$ の関係を式にすると？
⑤ 表の空欄（ ）円
⑥ 表の空欄（ ）m
◎ $y$ が $x$ に比例しているのはど～れだ？
(ア) 1 つ 120 円のアイスを $x$ 個買ったときの値だん $y$ 円
(イ) 底辺 $x$ cm、高さ 8 cm の三角形の面積 $y$ ㎠
(ウ) たて $x$ cm、横 $y$ cmの長方形の面積が 20 ㎠
※図は動画内参照
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小６ 算数】 小６－３１ 比例の式
以下の問に答えよ
＜表＞水を入れる時間 $x$ (分)と、水の深さ $y$ (cm)の表
① $x$ と $y$ の関係を式にすると？
② $x$ の値が 7.5 のとき、$y$ はいくつ？
③ $y$ の値が 72 のとき、$x$ はいくつ？
＜表＞リボンの長さ $x$ (m)と、値だん $y$ (円)の表
④ $x$ と $y$ の関係を式にすると？
⑤ 表の空欄（ ）円
⑥ 表の空欄（ ）m
◎ $y$ が $x$ に比例しているのはど～れだ？
(ア) 1 つ 120 円のアイスを $x$ 個買ったときの値だん $y$ 円
(イ) 底辺 $x$ cm、高さ 8 cm の三角形の面積 $y$ ㎠
(ウ) たて $x$ cm、横 $y$ cmの長方形の面積が 20 ㎠
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【小６ 算数】 小６－３２ 比例の性質
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小６ 算数 比例の性質
＜表＞水のいれる時間$x$(分)と、水の深さ$y$(cm)の表
以下の問に答えよ
①（ ）倍
②（ ）倍
③（ ）倍
④（ ）倍
⑤ 時間は深さに比例してる？わけも説明しましょう。
⑥ 水を 6.5 分入れたときの深さは？
⑦ 水の深さを 96cm にするには何分かかる？
※図は動画内参照
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小６ 算数 比例の性質
＜表＞水のいれる時間$x$(分)と、水の深さ$y$(cm)の表
以下の問に答えよ
①（ ）倍
②（ ）倍
③（ ）倍
④（ ）倍
⑤ 時間は深さに比例してる？わけも説明しましょう。
⑥ 水を 6.5 分入れたときの深さは？
⑦ 水の深さを 96cm にするには何分かかる？
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【算数】小4-35 計算のきまり①
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 計算のきまり①
以下の問に答えよ
① $1000-(700+60)$
② $370+(250-20)$
③ $(15+12) \times 6$
④ $7 \times (29-15)$
⑤ $(106-16) \div 15$
⑥ $180 \div (21-12)$
⑦ $12 \times (153-149)-273 \div (9+4)$
※図は動画内参照
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算数 計算のきまり①
以下の問に答えよ
① $1000-(700+60)$
② $370+(250-20)$
③ $(15+12) \times 6$
④ $7 \times (29-15)$
⑤ $(106-16) \div 15$
⑥ $180 \div (21-12)$
⑦ $12 \times (153-149)-273 \div (9+4)$
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【中２ 数学】 中２－４２ 三角形の内角と外角
単元：
#数学(中学生)#中２数学#三角形と四角形
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 三角形の内角と外角
以下の問に答えよ
各三角形の内角または外角①～⑤は何°か？
※図は動画内参照
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中２ 数学 三角形の内角と外角
以下の問に答えよ
各三角形の内角または外角①～⑤は何°か？
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【中２ 数学】 中２－４１ 対頂角・同位角・錯角
単元：
#算数(中学受験)#数学(中学生)#中２数学#三角形と四角形
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 対頂角・同位角・錯角
次の問に答えよ
図の中の対頂角・同位角・錯角①～⑮は、それぞれ何°か？
※図は動画内参照
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中２ 数学 対頂角・同位角・錯角
次の問に答えよ
図の中の対頂角・同位角・錯角①～⑮は、それぞれ何°か？
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【中２ 数学】 中２－４３ 鋭角三角形・鈍角三角形
単元：
#数学(中学生)#中２数学#三角形と四角形
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 数学 鋭角三角形・鈍角三角形
鋭角三角形：（ ）つの内角が（ ）である三角形
直角三角形：（ ）つの内角が（ ）である三角形
鈍角三角形：（ ）つの内角が（ ）である三角形
以下の問に答えよ
◎2つの内角が次の角度のとき、どれでしょう？
④ 130°、25° （ ）
⑤ 48°、90° （ ）
⑥ 52°、43° （ ）
⑦ 15°、62° （ ）
◎2つの外角が次の角度のとき、どれでしょう？
⑧ 110°、130° （ ）
⑨ 55°、160° （ ）
※図は動画内参照
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中２ 数学 鋭角三角形・鈍角三角形
鋭角三角形：（ ）つの内角が（ ）である三角形
直角三角形：（ ）つの内角が（ ）である三角形
鈍角三角形：（ ）つの内角が（ ）である三角形
以下の問に答えよ
◎2つの内角が次の角度のとき、どれでしょう？
④ 130°、25° （ ）
⑤ 48°、90° （ ）
⑥ 52°、43° （ ）
⑦ 15°、62° （ ）
◎2つの外角が次の角度のとき、どれでしょう？
⑧ 110°、130° （ ）
⑨ 55°、160° （ ）
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【中１ 英語】 中１－１６ who の使い方
単元：
#英語(中学生)#中1英語#He(She) is～. Who is～?の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 英語 who の使い方
以下の問に答えよ
◎日本語にしてみよう!
①Who is that girl?
②She is Maki
③Who's this man?
④He's my friend Tom.
◎穴埋め(日本語は俺が口で言います)
⑤She （ ） long （ ）.
⑥This is a story （ ） delphin.
⑦（ ） is （ ）（ ） song?
⑧（ ）（ ）.
⑨They are （ ） friends.
⑩He has （ ）（ ）（ ）games.
◎英作文
⑪あの女性はだれですか？→
⑫私の母のさくらです。→
※図は動画内参照
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中１ 英語 who の使い方
以下の問に答えよ
◎日本語にしてみよう!
①Who is that girl?
②She is Maki
③Who's this man?
④He's my friend Tom.
◎穴埋め(日本語は俺が口で言います)
⑤She （ ） long （ ）.
⑥This is a story （ ） delphin.
⑦（ ） is （ ）（ ） song?
⑧（ ）（ ）.
⑨They are （ ） friends.
⑩He has （ ）（ ）（ ）games.
◎英作文
⑪あの女性はだれですか？→
⑫私の母のさくらです。→
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【中１ 英語】 中１－１５ 季節・月・順番・日付
単元：
#英語(中学生)#中1英語
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 英語 季節・月・順番・日付
＜月＞1月（ ）～12月
＜順番＞1番目（ ）～14番目、20番目、23番目、30番目、31番目
＜季節＞春（ ）月～（ ）月（ ）、夏、秋、冬
＜日付＞（ ）（ ）（ ） today ?
10/9 ⇒ It's （ ）（ ）.
＜重要文＞
He's very clever, （ ） ?
She doesn't work （ ）.
Miki helps Tom （ ） his work.
That name （ ）（ ） Conan Doyle.
※図は動画内参照
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中１ 英語 季節・月・順番・日付
＜月＞1月（ ）～12月
＜順番＞1番目（ ）～14番目、20番目、23番目、30番目、31番目
＜季節＞春（ ）月～（ ）月（ ）、夏、秋、冬
＜日付＞（ ）（ ）（ ） today ?
10/9 ⇒ It's （ ）（ ）.
＜重要文＞
He's very clever, （ ） ?
She doesn't work （ ）.
Miki helps Tom （ ） his work.
That name （ ）（ ） Conan Doyle.
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【中２ 英語】 中２－３２ 不定詞③ （～するための）
単元：
#英語(中学生)#中2英語#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 英語 不定詞③（～するための）
［解説］
She has a lot of things to do today.
I want something to drink.
He has two dogs to take care of.
I think engineering is an impοrtant subject to study.
＜重要文＞
She knows （ ）（ ）about tennis.
Do you know（ ）?
Does he have（ ）（ ）（ ）?
（ ）（ ）to ask you about your hobby.
私はあなたにあげるプレゼントがあります。⇒
※図は動画内参照
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中２ 英語 不定詞③（～するための）
［解説］
She has a lot of things to do today.
I want something to drink.
He has two dogs to take care of.
I think engineering is an impοrtant subject to study.
＜重要文＞
She knows （ ）（ ）about tennis.
Do you know（ ）?
Does he have（ ）（ ）（ ）?
（ ）（ ）to ask you about your hobby.
私はあなたにあげるプレゼントがあります。⇒
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【中２ 英語】 中２－３１ 不定詞② （～するために）
単元：
#英語(中学生)#中2英語#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 英語 不定詞② （～するために）
I went to Saitama to see my friend.
Many people came to the store to buy food.
She often gors to the library to study English.
I must practice the piano to be singer.
◇重要文
（ ）（ ）（ ） children played soccer.
I go to the store （ ）（ ）.
Do you know （ ） about it ?
彼はサッカー選手になるためにいっしょうけんめいサッカーを練習します。→
※図は動画内参照
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中２ 英語 不定詞② （～するために）
I went to Saitama to see my friend.
Many people came to the store to buy food.
She often gors to the library to study English.
I must practice the piano to be singer.
◇重要文
（ ）（ ）（ ） children played soccer.
I go to the store （ ）（ ）.
Do you know （ ） about it ?
彼はサッカー選手になるためにいっしょうけんめいサッカーを練習します。→
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【中２ 英語】 中２－３０ 不定詞① （～すること）
単元：
#英語(中学生)#中2英語#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 英語 不定詞① （～すること）
Do you like to play with children?
I want to be a soccer player.
What do you want to do this weekend?
I want to play tennis.
＜重要文＞
He came （ ）（ ）.
She wants to be a singer like Kana（ ）（ ）（ ）.
I am （ ）（ ）（ ）three dogs.
I （ ）（ ）（ ） watch movie.
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中２ 英語 不定詞① （～すること）
Do you like to play with children?
I want to be a soccer player.
What do you want to do this weekend?
I want to play tennis.
＜重要文＞
He came （ ）（ ）.
She wants to be a singer like Kana（ ）（ ）（ ）.
I am （ ）（ ）（ ）three dogs.
I （ ）（ ）（ ） watch movie.
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【撮り直し済】【中２理科】中２－３５ 進化の証拠
単元：
#理科(中学生)#生物
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中２ 理科 進化の証拠
［解説］
約1億5000万年前
（ ）→→→（ ）類：・くちばしがある。・羽毛が生えている。
↓
→→（ ）類：・3本の（ ）がある。・くちばしに（ ）がある。
◇前あし：コウモリ、クジラ、ヒト
前あしは（ ）つの骨で構成されている。
現在の形やはたらきは異なっていても、もとは同じ 器官であったと考えられるものを（ ）という。
ペンギンなどだと（ ）の部分にあたる。
※図は動画内参照
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中２ 理科 進化の証拠
［解説］
約1億5000万年前
（ ）→→→（ ）類：・くちばしがある。・羽毛が生えている。
↓
→→（ ）類：・3本の（ ）がある。・くちばしに（ ）がある。
◇前あし：コウモリ、クジラ、ヒト
前あしは（ ）つの骨で構成されている。
現在の形やはたらきは異なっていても、もとは同じ 器官であったと考えられるものを（ ）という。
ペンギンなどだと（ ）の部分にあたる。
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【中１ 理科】 中１－４３ 状態変化するときの温度
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 状態変化するときの温度
◇A：固体が液体になるときの温度を（ ）。
◇B：液体が気体になるときの温度を（ ）。
以下の問に答えよ
①水のA、Bは何℃？
②右のようなグラフを書く時のポイントは？
③エタノールは試験管のどこまで入れますか？
④この実験の注意点とその理由を２つ言ってごらん！
⑤80℃のときエタノールとナフタレンの状態は？
※図は動画内参照
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中１ 理科 状態変化するときの温度
◇A：固体が液体になるときの温度を（ ）。
◇B：液体が気体になるときの温度を（ ）。
以下の問に答えよ
①水のA、Bは何℃？
②右のようなグラフを書く時のポイントは？
③エタノールは試験管のどこまで入れますか？
④この実験の注意点とその理由を２つ言ってごらん！
⑤80℃のときエタノールとナフタレンの状態は？
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【中１ 理科】 中１－４２ 状態変化するときの体積と質量
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 状態変化するときの体積と質量
［解説］
◇ロウ：液体→（冷）→個体
◇エタノール（液体）を袋に入れると：ふくらむのはエタノールの（ ）が（ ）から。
◇水：気体←（体積は＿＿倍）←液体→個体
※図は動画内参照
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中１ 理科 状態変化するときの体積と質量
［解説］
◇ロウ：液体→（冷）→個体
◇エタノール（液体）を袋に入れると：ふくらむのはエタノールの（ ）が（ ）から。
◇水：気体←（体積は＿＿倍）←液体→個体
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【中１ 理科】 中１－４１ 物質の状態変化
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 物質の状態変化
［解説］
日常生活では… ドライアイス → （ ）
室温では…
①水→（ ）
②食塩→（ ）
③窒素→（ ）
④鉄→（ ）
※図は動画内参照
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中１ 理科 物質の状態変化
［解説］
日常生活では… ドライアイス → （ ）
室温では…
①水→（ ）
②食塩→（ ）
③窒素→（ ）
④鉄→（ ）
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【中１ 理科】 中１－３２ 質量パーセント濃度
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 質量パーセント濃度
以下の問に答えよ
① 水 210 g に、塩化ナトリウム 40 g をとかした濃度は？
② 濃度が 18 % の砂糖水を 750 g つくるには、砂糖は何 g ？
③ 濃度が 5 % の砂糖水を 420 g つくるには、水は何 g ？
※図は動画内参照
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中１ 理科 質量パーセント濃度
以下の問に答えよ
① 水 210 g に、塩化ナトリウム 40 g をとかした濃度は？
② 濃度が 18 % の砂糖水を 750 g つくるには、砂糖は何 g ？
③ 濃度が 5 % の砂糖水を 420 g つくるには、水は何 g ？
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【中１ 理科】 中１－３４ 飽和水溶液・溶解度
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 飽和水溶液・溶解度
以下の問に答えよ
表：硝酸カリウムと食塩が、0・20・40・60・80℃で100gの水に溶ける質量の表
①40℃の水100gにとけるだけとかし、20℃に下げる。
得られる血しょうが多いのは？それは約何g？
②40℃の水100gに、50gの硝酸カリウムをとかし、20℃にすると、何gの結晶？
③60℃の水100gに、50gの硝酸カリウムをとかし、40℃にすると、何gの結晶？
※図は動画内参照
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中１ 理科 飽和水溶液・溶解度
以下の問に答えよ
表：硝酸カリウムと食塩が、0・20・40・60・80℃で100gの水に溶ける質量の表
①40℃の水100gにとけるだけとかし、20℃に下げる。
得られる血しょうが多いのは？それは約何g？
②40℃の水100gに、50gの硝酸カリウムをとかし、20℃にすると、何gの結晶？
③60℃の水100gに、50gの硝酸カリウムをとかし、40℃にすると、何gの結晶？
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【中１ 理科】 中１－３３ 水にとけた物質をとり出す実験
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 理科 水にとけた物質をとり出す実験
以下の問に答えよ
［実験］
試験管A：水＋食塩 試験管B：水＋硝酸カリウム
試験管A、Bそれぞれを
・とかすと？
・熱して…
・冷やして…
・蒸発させて…観察すると、いくつかの平面に囲まれた規則正しい形。これを（ ）という。
温度計をわらないように（ ）。
食塩は（ ）
硝酸カリウムは（ ）
※図は動画内参照
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中１ 理科 水にとけた物質をとり出す実験
以下の問に答えよ
［実験］
試験管A：水＋食塩 試験管B：水＋硝酸カリウム
試験管A、Bそれぞれを
・とかすと？
・熱して…
・冷やして…
・蒸発させて…観察すると、いくつかの平面に囲まれた規則正しい形。これを（ ）という。
温度計をわらないように（ ）。
食塩は（ ）
硝酸カリウムは（ ）
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【中１ 英語】 中１－１４ 三単現のｓ
単元：
#英語(中学生)#中1英語#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
中１ 英語 三単現のｓ
●I play tennis. → 仲間は Do
例）Do you play tennis?
Yes, I do.／No, I don't.
I don't play temis.
●He plays temis → 仲間は Does
例）Does he play temis?
Yes, he does. / No, he doesn't.
He doesn't play tennis.
＜重要文＞
She has a lot of interesting games.
He knows a lot about one piece.
Let's go to that store by bus.
Ken always talks about you.
What are these?(What is this?)
I live on Baker Street.
Just kidding.
※図は動画内参照
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中１ 英語 三単現のｓ
●I play tennis. → 仲間は Do
例）Do you play tennis?
Yes, I do.／No, I don't.
I don't play temis.
●He plays temis → 仲間は Does
例）Does he play temis?
Yes, he does. / No, he doesn't.
He doesn't play tennis.
＜重要文＞
She has a lot of interesting games.
He knows a lot about one piece.
Let's go to that store by bus.
Ken always talks about you.
What are these?(What is this?)
I live on Baker Street.
Just kidding.
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【算数】小4-44 整理のしかた②
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 小4 整理のしかた②
① きりんが一番多い動物園は？
② 動物が一番たくさんいる動物園は？
③ 合計が一番少ない動物は？
④ 3つの動物園すべての合計は？
⑤ イヌとネコどちらも好きな人は？
⑥ イヌが好きで、ネコがきらいな人は？
⑦ ネコが好きな人は？
⑧ このクラスは何人？
※図は動画内参照
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算数 小4 整理のしかた②
① きりんが一番多い動物園は？
② 動物が一番たくさんいる動物園は？
③ 合計が一番少ない動物は？
④ 3つの動物園すべての合計は？
⑤ イヌとネコどちらも好きな人は？
⑥ イヌが好きで、ネコがきらいな人は？
⑦ ネコが好きな人は？
⑧ このクラスは何人？
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【算数】小4-43 整理のしかた①
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数 小4 整理のしかた①
＜表にするぜ!!＞
場所、けがの内容の情報①～⑬
以下の問に答えよ
①校庭ですりきずのけがをしたのは何人？
②切りきずのけがをしたのは何人？
③体育館でけがをしたのは何人？
※図は動画内参照
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算数 小4 整理のしかた①
＜表にするぜ!!＞
場所、けがの内容の情報①～⑬
以下の問に答えよ
①校庭ですりきずのけがをしたのは何人？
②切りきずのけがをしたのは何人？
③体育館でけがをしたのは何人？
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【小５ 算数】 小５－３８ 分数の計算② （帯分数が入ると）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 分数の計算② （帯分数が入ると）
以下の問に答えよ
\begin{array}{llllll}
① &
\displaystyle \frac{4}{5} + 1 \displaystyle \frac{7}{10} = &
② &
2 \displaystyle \frac{2}{3} + 1 \displaystyle \frac{5}{6} = &
③ &
3 \displaystyle \frac{2}{3} - 1 \displaystyle \frac{1}{4} = \\
④ &
1 \displaystyle \frac{1}{5} - \displaystyle \frac{3}{4} = &
⑤ &
2 \displaystyle \frac{3}{4} - \displaystyle \frac{7}{8} = &
& \\
\end{array}
※図は動画内参照
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小５ 算数 分数の計算② （帯分数が入ると）
以下の問に答えよ
\begin{array}{llllll}
① &
\displaystyle \frac{4}{5} + 1 \displaystyle \frac{7}{10} = &
② &
2 \displaystyle \frac{2}{3} + 1 \displaystyle \frac{5}{6} = &
③ &
3 \displaystyle \frac{2}{3} - 1 \displaystyle \frac{1}{4} = \\
④ &
1 \displaystyle \frac{1}{5} - \displaystyle \frac{3}{4} = &
⑤ &
2 \displaystyle \frac{3}{4} - \displaystyle \frac{7}{8} = &
& \\
\end{array}
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－３９ 分数の計算③ （分数と小数）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 分数の計算③ （分数と小数）
以下の問に答えよ
①$ \displaystyle \frac{4}{5} + 0.6 =\\[+3pt]$
②$ \displaystyle \frac{7}{10} - 0.25 =$
③$ \displaystyle \frac{2}{5} + 0.3 =$
④$ 0.75 + \displaystyle \frac{1}{3} =$
※図は動画内参照
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小５ 算数 分数の計算③ （分数と小数）
以下の問に答えよ
①$ \displaystyle \frac{4}{5} + 0.6 =\\[+3pt]$
②$ \displaystyle \frac{7}{10} - 0.25 =$
③$ \displaystyle \frac{2}{5} + 0.3 =$
④$ 0.75 + \displaystyle \frac{1}{3} =$
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－３７ 分数の計算① （足し算・引き算）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 分数の計算① （足し算・引き算）
以下の問に答えよ
\begin{array}{rlrl}
① & \frac{1}{6} + \frac{3}{6} = & ② & \frac{1}{2} + \frac{1}{4} = & \\
③ & \frac{7}{5} - \frac{2}{3} = & ④ & \frac{7}{4} + \frac{1}{6} = & \\
⑤ & \frac{7}{8} - \frac{4}{5} + \frac{1}{2} = & & & \\
\end{array}
※図は動画内参照
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小５ 算数 分数の計算① （足し算・引き算）
以下の問に答えよ
\begin{array}{rlrl}
① & \frac{1}{6} + \frac{3}{6} = & ② & \frac{1}{2} + \frac{1}{4} = & \\
③ & \frac{7}{5} - \frac{2}{3} = & ④ & \frac{7}{4} + \frac{1}{6} = & \\
⑤ & \frac{7}{8} - \frac{4}{5} + \frac{1}{2} = & & & \\
\end{array}
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－３４ 分数① （約分）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 分数① （約分）
以下の問に答えよ
① $\frac{10}{15} =$
② $\frac{4}{8} =$
③ $\frac{24}{36} =$
④ $\frac{14}{42} =$
同じ大きさの分数を探すぜぇ～
$\frac{5}{8}, \frac{4}{12}, \frac{3}{6}, \frac{18}{30}, \frac{18}{27} $
⑤ $\frac{12}{20} $
⑥ $\frac{6}{18} $
※図は動画内参照
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小５ 算数 分数① （約分）
以下の問に答えよ
① $\frac{10}{15} =$
② $\frac{4}{8} =$
③ $\frac{24}{36} =$
④ $\frac{14}{42} =$
同じ大きさの分数を探すぜぇ～
$\frac{5}{8}, \frac{4}{12}, \frac{3}{6}, \frac{18}{30}, \frac{18}{27} $
⑤ $\frac{12}{20} $
⑥ $\frac{6}{18} $
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－３５ 分数② （通分）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 分数② （通分）
以下の①～④の分数を通分せよ
\begin{array}{rlrl}
① & ( \frac{1}{3} , \frac{1}{2} ) & ② & ( \frac{2}{5} , \frac{1}{2} ) & \\
③ & ( \frac{7}{9} , \frac{5}{6} ) & ④ & ( \frac{1}{2} , \frac{2}{3} , \frac{3}{5} ) & \\
\end{array}
どっちが大きい？
⑤ $ \frac{5}{12} $（ ）$ \frac{2}{4} $
⑥ $ 1 \frac{1}{3} $（ ）$ \frac{5}{4} $
※図は動画内参照
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小５ 算数 分数② （通分）
以下の①～④の分数を通分せよ
\begin{array}{rlrl}
① & ( \frac{1}{3} , \frac{1}{2} ) & ② & ( \frac{2}{5} , \frac{1}{2} ) & \\
③ & ( \frac{7}{9} , \frac{5}{6} ) & ④ & ( \frac{1}{2} , \frac{2}{3} , \frac{3}{5} ) & \\
\end{array}
どっちが大きい？
⑤ $ \frac{5}{12} $（ ）$ \frac{2}{4} $
⑥ $ 1 \frac{1}{3} $（ ）$ \frac{5}{4} $
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－３６ 分数③ （時間と分数）
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 分数③ （時間と分数）
以下の問に答えよ
① 3 時間 = （ ）分間
② 5 時間 = （ ）秒間
③ 7 分間 = （ ）時間
④ 12 秒間 = （ ）分間
⑤ 2 時間 40 分 = （ ）時間
※図は動画内参照
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小５ 算数 分数③ （時間と分数）
以下の問に答えよ
① 3 時間 = （ ）分間
② 5 時間 = （ ）秒間
③ 7 分間 = （ ）時間
④ 12 秒間 = （ ）分間
⑤ 2 時間 40 分 = （ ）時間
※図は動画内参照
【小５ 算数】 小５－３３ 五角形 ・ 六角形 （多角形）
単元：
#算数(中学受験)#平面図形#平面図形その他
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
小５ 算数 五角形 ・ 六角形 （多角形）
以下の問に答えよ
①五本の直線で囲まれた図形：五角形
②六本の直線で囲まれた図形：六角形
③十本の直線で囲まれた図形：十角形
中の角度をぜんぶ足すと…
①式（ ）答（ ）
②式（ ）答（ ）
③式（ ）答（ ）
※図は動画内参照
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小５ 算数 五角形 ・ 六角形 （多角形）
以下の問に答えよ
①五本の直線で囲まれた図形：五角形
②六本の直線で囲まれた図形：六角形
③十本の直線で囲まれた図形：十角形
中の角度をぜんぶ足すと…
①式（ ）答（ ）
②式（ ）答（ ）
③式（ ）答（ ）
※図は動画内参照