とある男が授業をしてみた
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【小3算数-10】短い時間の単位
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数(短い時間の単位)
ポイント
1時間＝①、1分＝➁
Q.単位をかえる練習をしよう!
③1時間15分=
④ 1分30秒=
⑤65分＝
⑥100秒＝
⑦3分19秒＝
⑧333秒＝
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算数(短い時間の単位)
ポイント
1時間＝①、1分＝➁
Q.単位をかえる練習をしよう!
③1時間15分=
④ 1分30秒=
⑤65分＝
⑥100秒＝
⑦3分19秒＝
⑧333秒＝
【小3算数-9】時こくと時間は何がちがうの？
単元：
#算数(中学受験)#文章題#単位・比と割合・比例・反比例
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
算数(時こくと時間は何がちがうの?)
ポイント
好きなテレビ番組は(午後6時)から始まって、(30分間)放送される
①家から学校まで歩くと40分かかります。
家を7時30分に出るとき学校に着く時こくは何時何分ですか。
②ぼくの家から公園まで15分かかります。
公園に2時40分に着くには、家を何時何分に出ればいいかな。
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算数(時こくと時間は何がちがうの?)
ポイント
好きなテレビ番組は(午後6時)から始まって、(30分間)放送される
①家から学校まで歩くと40分かかります。
家を7時30分に出るとき学校に着く時こくは何時何分ですか。
②ぼくの家から公園まで15分かかります。
公園に2時40分に着くには、家を何時何分に出ればいいかな。
【小3算数-8】３けたの筆算②(チャレンジ編)
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
算数(3けたの筆算②・チャレンジ編)
Q.筆算でやろう!
①829+305
②6251-1927
③834-735
④1234+5678
⑤8+796
⑥5030-49
⑦1000-372
⑧30150-19275
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算数(3けたの筆算②・チャレンジ編)
Q.筆算でやろう!
①829+305
②6251-1927
③834-735
④1234+5678
⑤8+796
⑥5030-49
⑦1000-372
⑧30150-19275
【小3算数-7】３けたの筆算①
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
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問題文全文(内容文)：
算数(3けたの筆算①)
注意)529+13を筆算でかくとき・・
①52+74
②352+174
③629+83
④356-143
⑤530-231
⑥700-63
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算数(3けたの筆算①)
注意)529+13を筆算でかくとき・・
①52+74
②352+174
③629+83
④356-143
⑤530-231
⑥700-63
【小3算数-6】図を使ってかくれた数を考えよう
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#平均算・過不足算・差集め算・消去算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数(図を使ってかくれた数を考えよう)
ポイント
問題に登場するものをチェックして、①と➁からかいていこう!
Q.図をかいてやってみよう!
③あめとガムとチョコを買いに行ったら 全部で90円かかりました。
あめは10円、ガムは20円でした。チョコは何円でしたか?
④お皿の上にチョコがたくさんあります。 その中の7こをぼくが食べました。
そのあと、妹が5こ食べたら、のこりは16こになりました。
はじめにチョコは何こありましたか?
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算数(図を使ってかくれた数を考えよう)
ポイント
問題に登場するものをチェックして、①と➁からかいていこう!
Q.図をかいてやってみよう!
③あめとガムとチョコを買いに行ったら 全部で90円かかりました。
あめは10円、ガムは20円でした。チョコは何円でしたか?
④お皿の上にチョコがたくさんあります。 その中の7こをぼくが食べました。
そのあと、妹が5こ食べたら、のこりは16こになりました。
はじめにチョコは何こありましたか?
【小3算数-4】答えが10をこえるわり算
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
算数(答えが10をこえるわり算)
ポイント
わり算は大きい位からせめていくよ!
Q.わり算の練習をしよう!
①90÷3=
②80÷4＝
③70÷7＝
④46÷2=
⑤39÷3=
⑥84÷4=
⑦600÷3=
⑧30÷2=
⑨72÷3=
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算数(答えが10をこえるわり算)
ポイント
わり算は大きい位からせめていくよ!
Q.わり算の練習をしよう!
①90÷3=
②80÷4＝
③70÷7＝
④46÷2=
⑤39÷3=
⑥84÷4=
⑦600÷3=
⑧30÷2=
⑨72÷3=
【小3算数-3】はじめてのわり算
単元：
#算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
算数(はじめてのわり算)
ポイント
12÷3みたいに÷をつかう計算をわり算といって、ものを①ときによくつかうよ。
問題をとくときは②(わる数)の九九をつかおう!
Q.わり算の練習をしよう!
③6÷2=
④18÷3=
⑤20÷5=
⑥42÷7=
⑦81÷9=
⑧7÷7=
⑨56÷8=
➉0÷5=
⑪80÷4=
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算数(はじめてのわり算)
ポイント
12÷3みたいに÷をつかう計算をわり算といって、ものを①ときによくつかうよ。
問題をとくときは②(わる数)の九九をつかおう!
Q.わり算の練習をしよう!
③6÷2=
④18÷3=
⑤20÷5=
⑥42÷7=
⑦81÷9=
⑧7÷7=
⑨56÷8=
➉0÷5=
⑪80÷4=
24秒で確認！高校受験国語🏫
単元：
#国語(中学生)#その他・勉強法
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
質問
①、②の熟語と構成が同じ熟語を アーエからそれぞれ選びましょう
休日に①読書をして、あれこれと②思考を巡らすことが好きだ
ア・天地
イ・腕力
ウ・停止
エ・出荷
三確認!高校受験国語 #shorts
とある...
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質問
①、②の熟語と構成が同じ熟語を アーエからそれぞれ選びましょう
休日に①読書をして、あれこれと②思考を巡らすことが好きだ
ア・天地
イ・腕力
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エ・出荷
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15秒で確認！高校受験漢字🏫
15秒で確認！高校受験漢字🏫
15秒で確認！高校受験漢字🏫
バナナはどうやってやってくる？【小学校 社会】
15秒で確認！高校受験漢字🏫
15秒で確認！高校受験英語🐩
単元：
#英語(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Have you decided the name of your new dog?
B: Yes. I (Shiro/it/after/its/named) color.
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Have you decided the name of your new dog?
B: Yes. I (Shiro/it/after/its/named) color.
15秒で確認！高校受験英語🛩
単元：
#英語(中学生)#中1英語#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: I'm going to go to Canada to study English next week.
B: Really? (come/you/when/back/will) to Japan?
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: I'm going to go to Canada to study English next week.
B: Really? (come/you/when/back/will) to Japan?
15秒で確認！高校受験国語🕺
単元：
#国語(中学生)#説明的文章
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
問題
下線部が修飾する文節として 最も適切なものを選びましょう
彼は、クラスで最も背が高い生徒です。
ア・クラスで
イ・背が
ウ・高い
エ・生徒です
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問題
下線部が修飾する文節として 最も適切なものを選びましょう
彼は、クラスで最も背が高い生徒です。
ア・クラスで
イ・背が
ウ・高い
エ・生徒です
15秒で確認！高校受験漢字🏫
15秒で確認！高校受験英語🚃
単元：
#中2英語#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
15秒で確認!高校受験英語
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Do you (get/she'll/when/know) to the station?
B: Yes. At 11:30.
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15秒で確認!高校受験英語
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Do you (get/she'll/when/know) to the station?
B: Yes. At 11:30.
15秒で確認！高校受験英語☎️
単元：
#英語(中学生)#中3英語#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
Ms. Lee: Hello?
Satoko: Hello. This is Satoko. May I speak to Kevin?
Ms. Lee: Sorry, he is out now. Do (you/call/him/to/want) you back?
Satoko: Yes, please. I'm at home all day today.
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
Ms. Lee: Hello?
Satoko: Hello. This is Satoko. May I speak to Kevin?
Ms. Lee: Sorry, he is out now. Do (you/call/him/to/want) you back?
Satoko: Yes, please. I'm at home all day today.
15秒で確認！高校受験英語🎹
単元：
#英語(中学生)#中2英語#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Wow! There are a lot of CDs in your room. Are they all yours?
B: Yes, (to/makes/listening/music) me happy.
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問題
()の中を正しい形に並び替えましょう
A: Wow! There are a lot of CDs in your room. Are they all yours?
B: Yes, (to/makes/listening/music) me happy.
15秒で確認！高校受験英語⛄️
単元：
#英語(中学生)#中1英語#アルファベットと単語
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()に入る最も適当な1語を選びましょう
In Japan, winter is usually from() to February.
ア July
イ April
ウ December
エ September
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問題
()に入る最も適当な1語を選びましょう
In Japan, winter is usually from() to February.
ア July
イ April
ウ December
エ September
15秒で確認！高校受験英語🌺🍂
単元：
#英語(中学生)#中2英語#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()内の語を適当な形に変えたり、 不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
Summer is as (popular) fall in our class.
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問題
()内の語を適当な形に変えたり、 不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
Summer is as (popular) fall in our class.
15秒で確認！高校受験英語🐉
単元：
#英語(中学生)#中3英語#受動態
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
問題
()内の語を適当な形に変えたり、不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
I will study Chinese because it (speak) by a lot of people today.
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問題
()内の語を適当な形に変えたり、不足している語を補ったりして 英文を完成させましょう。
I will study Chinese because it (speak) by a lot of people today.
15秒で確認！高校受験英語🎾
単元：
#英語(中学生)#中1英語#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
Ms. Kelly: Whose tennis racket is this?
Shoko: It's (). My sister gave it to me.
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問題
()の中に最も適する英語を一語書きましょう
Ms. Kelly: Whose tennis racket is this?
Shoko: It's (). My sister gave it to me.
【高校受験対策/数学】死守-97
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中２数学#中３数学#正の数・負の数#方程式#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#連立方程式#式の計算（展開、因数分解）#平方根#２次方程式#空間図形#相似な図形#円#文字と式#平面図形#三角形と四角形
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
高校受験対策・死守97
①$5-(-7)$を計算しなさい。
➁$\sqrt{ 27 }+\sqrt{ 12 }$を計算しなさい。
③$(\sqrt{ 2 }－1)^2$を計算しなさい。
④連立方程式を解きなさい。
$2x-3y=-4$
$x+2y=5$
⑤二次方程式$3x^2+7x+1=0$を解きなさい。
⑥相似な2つの立体$F,G$がある。
$F$と$G$の相似比が$3:5$であり、$F$の体積が$81\pi$$cm^3$のとき、$G$の体積を求めなさい。
⑦右の図のように、4点$A,B,C,D$が線分$BC$を直径とする 同じ円周上にあるとき、
$\angle ADB$の大きさを求めなさい。
⑧右下の図のような線分$OA$がある。
$\angle AOB=30°,OA=OB$となる二等辺三角形$OAB$を作図しなさい。
また点$B$の位置を示す文字$B$も図の中に書き入れなさい。
ただし、作図には定規とコンパスを用い、作図に用いた線は消えずに残しておくこと。
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高校受験対策・死守97
①$5-(-7)$を計算しなさい。
➁$\sqrt{ 27 }+\sqrt{ 12 }$を計算しなさい。
③$(\sqrt{ 2 }－1)^2$を計算しなさい。
④連立方程式を解きなさい。
$2x-3y=-4$
$x+2y=5$
⑤二次方程式$3x^2+7x+1=0$を解きなさい。
⑥相似な2つの立体$F,G$がある。
$F$と$G$の相似比が$3:5$であり、$F$の体積が$81\pi$$cm^3$のとき、$G$の体積を求めなさい。
⑦右の図のように、4点$A,B,C,D$が線分$BC$を直径とする 同じ円周上にあるとき、
$\angle ADB$の大きさを求めなさい。
⑧右下の図のような線分$OA$がある。
$\angle AOB=30°,OA=OB$となる二等辺三角形$OAB$を作図しなさい。
また点$B$の位置を示す文字$B$も図の中に書き入れなさい。
ただし、作図には定規とコンパスを用い、作図に用いた線は消えずに残しておくこと。
【高校受験対策/数学】関数-58
単元：
#数学(中学生)#中３数学#2次関数
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
高校受験対策・関数58
Q.
右の図1のように、1辺が$5cm$の正方形$ABCD$と、$EG=15cm,\angle EGF=90°$ の直角二等辺三角形$EFG$がある。
辺$BC$と辺$FG$は直線$l$上にあり、頂点$C$と頂点$F$は重なっている。
いまこの状態から、直角二等辺三角形$EFG$を固定し、正方形$ABCD$を直線$l$に沿って、
矢印の向きに毎秒$1cm$の達さで、頂点$B$ が頂点$G$に重なるまで動かす。
正方形$ABCD$を動かし始めてから$x$秒後に、 正方形$ABCD$と直角二等辺三角形$EFG$が重なる部分の面積を$ycm^2$とする。
図2は動かし始めてから2秒後の位置を表しており、図中の斜線部分は、重なった部分を表している。
このとき、次の各問に答えなさい。
ただし、正方形$ABCD$と直角二等辺三角形$EFG$と直線$l$は同じ平面上にあるものとし、$x=0$のとき$y=0$とする。
①$x=3$のときの$y$の値を求めよ。
②$y$の値が最大となるのは、正方形$ABCD$を動かし始めて何秒後から何秒後 までの間か。
このときの$x$の値の範囲を、不等号を使って表せ。
③$y=8$となる$x$の値をすべて求めよ。
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高校受験対策・関数58
Q.
右の図1のように、1辺が$5cm$の正方形$ABCD$と、$EG=15cm,\angle EGF=90°$ の直角二等辺三角形$EFG$がある。
辺$BC$と辺$FG$は直線$l$上にあり、頂点$C$と頂点$F$は重なっている。
いまこの状態から、直角二等辺三角形$EFG$を固定し、正方形$ABCD$を直線$l$に沿って、
矢印の向きに毎秒$1cm$の達さで、頂点$B$ が頂点$G$に重なるまで動かす。
正方形$ABCD$を動かし始めてから$x$秒後に、 正方形$ABCD$と直角二等辺三角形$EFG$が重なる部分の面積を$ycm^2$とする。
図2は動かし始めてから2秒後の位置を表しており、図中の斜線部分は、重なった部分を表している。
このとき、次の各問に答えなさい。
ただし、正方形$ABCD$と直角二等辺三角形$EFG$と直線$l$は同じ平面上にあるものとし、$x=0$のとき$y=0$とする。
①$x=3$のときの$y$の値を求めよ。
②$y$の値が最大となるのは、正方形$ABCD$を動かし始めて何秒後から何秒後 までの間か。
このときの$x$の値の範囲を、不等号を使って表せ。
③$y=8$となる$x$の値をすべて求めよ。
15秒で確認！高校受験英語⏰
単元：
#英語(中学生)#中3英語#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
My grandfather lives in Osaka, and I () him for two months.
1.don't see
2.was seeing
3.was seen
4.haven't seen
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問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
My grandfather lives in Osaka, and I () him for two months.
1.don't see
2.was seeing
3.was seen
4.haven't seen
15秒で確認！高校受験英語💮
単元：
#英語(中学生)#中1英語#Where、Which、Howで始まる疑問文
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
() do you have for breakfast, rice or "bread?
1. When
2. Which
3. Why
4. How
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問題
()の中に最も適する英語を一語を選びましょう
() do you have for breakfast, rice or "bread?
1. When
2. Which
3. Why
4. How
【高校受験対策/数学】死守-96
単元：
#数学(中学生)#中１数学#中２数学#中３数学#正の数・負の数#方程式#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#連立方程式#式の計算（展開、因数分解）#２次方程式#比例・反比例#確率#2次関数#相似な図形#円#文字と式#平面図形#三角形と四角形
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
高校受験対策・死守96
①$7+2×(-6)$を計算せよ。
②$3(2a+b)-2(4a-5b)$を計算せよ。
③$\frac{14}{\sqrt2}-\sqrt32$を計算せよ。
④2次方程式$(x+6)(x-5)=9x-10$を解け。
⑤関数$y=\frac{1}{2}x^2$について、$x$の変域が$-4 \leqq x\leqq2$のとき、$y$の変域を求めよ。
⑥関数$y=\frac{ 6 }{ x }$のグラフをかけ。
⑦$△ABC$において、$\angle A=90°,AB=6cm,BC=10cm$のとき、辺$AC$の長さを求めよ。
⑧4枚の硬質A、B、C、Dを同時に投げるとき、少なくとも1枚は表が出る確率を求めよ。
ただし、表と裏が出ることは同様に確からしいとする。
⑨右図のように、円$0$の円周上に3点、$A,B,C$を$AB=AC$となるようにとり、$△ABC$をつくる。
線分$BO$を延長した直線と線分$AC$と交点を$D$とする。
$\angle BAC=48°$のとき$\angle ADB$の大きさを求めよ。
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高校受験対策・死守96
①$7+2×(-6)$を計算せよ。
②$3(2a+b)-2(4a-5b)$を計算せよ。
③$\frac{14}{\sqrt2}-\sqrt32$を計算せよ。
④2次方程式$(x+6)(x-5)=9x-10$を解け。
⑤関数$y=\frac{1}{2}x^2$について、$x$の変域が$-4 \leqq x\leqq2$のとき、$y$の変域を求めよ。
⑥関数$y=\frac{ 6 }{ x }$のグラフをかけ。
⑦$△ABC$において、$\angle A=90°,AB=6cm,BC=10cm$のとき、辺$AC$の長さを求めよ。
⑧4枚の硬質A、B、C、Dを同時に投げるとき、少なくとも1枚は表が出る確率を求めよ。
ただし、表と裏が出ることは同様に確からしいとする。
⑨右図のように、円$0$の円周上に3点、$A,B,C$を$AB=AC$となるようにとり、$△ABC$をつくる。
線分$BO$を延長した直線と線分$AC$と交点を$D$とする。
$\angle BAC=48°$のとき$\angle ADB$の大きさを求めよ。
【高校受験対策/数学】死守-95
単元：
#数学(中学生)#中２数学#中３数学#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#連立方程式#式の計算（展開、因数分解）#平方根#２次方程式#1次関数
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①$2-(-5)-9$を計算せよ。
②$\frac{3x-y}{4}-\frac{x+2y}{3}$を計算せよ。
③$a^2b×(-3b)÷6ab^2$を計算せよ。
④$\frac{12}{\sqrt2}-\sqrt32$を計算せよ 。
⑤50本の鉛筆を、7人の生徒に1人$a$本ずつ配ると、$b$本余った。
このとき、$b$を$a$の式で表せ。
⑥2次方程式$(x-4)(x+2)=3x-2$を解け。
⑦$a$は正の数とする。
次の文字式のうち、式の値が$a$の値よりも小さくなる文字式はどれか。
次のアーエからすべて選び、その記号で書け。
ア $a+(-\frac{1}{2})$
イ $a-(-\frac{1}{2})$
ウ $a×(-\frac{1}{2})$
エ $a÷(-\frac{1}{2})$
⑧関数$y=ax^2$について、$x$の変域が$-2 \leqq x \leqq -1$のとき、
$y$の変域は$-3 \leqq y \leqq 12$である。このときの$a$の値を求めよ。
⑨右の図のように、2つの半直線$AB,AC$があり、半直線$AB$上に点$D$をとる。
2つの半直線$AB,AC$の両方に接する円のうち、 点$D$で半直線$AB$と接する円の中心$P$を定規・コンパスを使い作図によって求めよ。
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①$2-(-5)-9$を計算せよ。
②$\frac{3x-y}{4}-\frac{x+2y}{3}$を計算せよ。
③$a^2b×(-3b)÷6ab^2$を計算せよ。
④$\frac{12}{\sqrt2}-\sqrt32$を計算せよ 。
⑤50本の鉛筆を、7人の生徒に1人$a$本ずつ配ると、$b$本余った。
このとき、$b$を$a$の式で表せ。
⑥2次方程式$(x-4)(x+2)=3x-2$を解け。
⑦$a$は正の数とする。
次の文字式のうち、式の値が$a$の値よりも小さくなる文字式はどれか。
次のアーエからすべて選び、その記号で書け。
ア $a+(-\frac{1}{2})$
イ $a-(-\frac{1}{2})$
ウ $a×(-\frac{1}{2})$
エ $a÷(-\frac{1}{2})$
⑧関数$y=ax^2$について、$x$の変域が$-2 \leqq x \leqq -1$のとき、
$y$の変域は$-3 \leqq y \leqq 12$である。このときの$a$の値を求めよ。
⑨右の図のように、2つの半直線$AB,AC$があり、半直線$AB$上に点$D$をとる。
2つの半直線$AB,AC$の両方に接する円のうち、 点$D$で半直線$AB$と接する円の中心$P$を定規・コンパスを使い作図によって求めよ。