とある男が授業をしてみた
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【社会】 地理－４３ 日本の人口
単元：
#社会(高校生)#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
日本の人口は、1940年代後半のベビーブーム以降増加し続けてきたが、1980年を過ぎたころから①＿＿＿＿化が進み、これに②＿＿＿＿化が加わって日本は③＿＿＿＿社会に転じ、近年ではわずかに人口の減少が見られる。
高度経済成長期に、大都市の工場などで働くため、地方から大勢の人が移り住んだことによって、東京、大阪、名古屋の④＿＿＿＿が形成された。
1970年代後半以降、高速交通網の整備が進んだため、地方の中心として、 札幌、仙台、広島、福岡などの⑤＿＿＿＿が成長した。
日本の人口ピラミッドは、⑥＿＿＿＿型→⑦＿＿＿＿型→⑧＿＿＿＿型に変化してきている。
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日本の人口は、1940年代後半のベビーブーム以降増加し続けてきたが、1980年を過ぎたころから①＿＿＿＿化が進み、これに②＿＿＿＿化が加わって日本は③＿＿＿＿社会に転じ、近年ではわずかに人口の減少が見られる。
高度経済成長期に、大都市の工場などで働くため、地方から大勢の人が移り住んだことによって、東京、大阪、名古屋の④＿＿＿＿が形成された。
1970年代後半以降、高速交通網の整備が進んだため、地方の中心として、 札幌、仙台、広島、福岡などの⑤＿＿＿＿が成長した。
日本の人口ピラミッドは、⑥＿＿＿＿型→⑦＿＿＿＿型→⑧＿＿＿＿型に変化してきている。
【はいちのだらだラジオ】 第５９回 － 相談にこたえるよ①
【高校数学】 数Ⅰ－９４ 三角形の面積② ・ ヘロンの公式編
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
3辺の長さがa,b,cである△ABCの面積Sは、
S=①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(t=②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎次のような△ABCの面積を求めよう。
③a=8,b=6,C=4
④a=7,b=5,C=9
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3辺の長さがa,b,cである△ABCの面積Sは、
S=①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(t=②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)
◎次のような△ABCの面積を求めよう。
③a=8,b=6,C=4
④a=7,b=5,C=9
【社会】 地理－４２ 世界の人口
単元：
#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
世界の人口は年々増加していて、その中でも人口の増え方が大きいのが、アジア、アフリカ、南アメリカ。
その要因として、医療の発達により①＿＿＿＿＿＿＿＿が大幅にあげられる。
ある国や地域の人口を、その国の値域の面積で割ったものを②＿＿＿＿＿＿＿＿という。
アジアやアフリカなどの発展途上国では、③＿＿＿＿と呼ばれる急激な人口増加によって④＿＿＿＿が追いつかないことや、⑤＿＿＿＿や＿＿＿＿が不足する問題が起こっている。
一方、ヨーロッパや日本などの先進国では、⑥＿＿＿＿化や人口減少が問題となっているため、子育てを充実させるなどの政策がとられている。
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世界の人口は年々増加していて、その中でも人口の増え方が大きいのが、アジア、アフリカ、南アメリカ。
その要因として、医療の発達により①＿＿＿＿＿＿＿＿が大幅にあげられる。
ある国や地域の人口を、その国の値域の面積で割ったものを②＿＿＿＿＿＿＿＿という。
アジアやアフリカなどの発展途上国では、③＿＿＿＿と呼ばれる急激な人口増加によって④＿＿＿＿が追いつかないことや、⑤＿＿＿＿や＿＿＿＿が不足する問題が起こっている。
一方、ヨーロッパや日本などの先進国では、⑥＿＿＿＿化や人口減少が問題となっているため、子育てを充実させるなどの政策がとられている。
【はいちのだらだラジオ】 第５８回 － きなこについて
【高校数学】 数Ⅰ－９３ 三角形の面積① ・ 基本編
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
三角形の面積S=①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
△ABCの内接円の半径rとするとS＝②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
◎次の△ABCの面積Sを求めよう。
③$b=3,C=2,A=120°$
④$a=2\sqrt{ 2 },b=3,A110°,B=25°$
⑤$a=6,b=3,c=7$
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三角形の面積S=①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
△ABCの内接円の半径rとするとS＝②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
※図は動画内参照
◎次の△ABCの面積Sを求めよう。
③$b=3,C=2,A=120°$
④$a=2\sqrt{ 2 },b=3,A110°,B=25°$
⑤$a=6,b=3,c=7$
【高校数学】 数Ⅰ－９２ 三角形となる条件
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎3辺の長さが、5,3,xである三角形が鈍角三角形となるように、xの範囲を定めよう。
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◎3辺の長さが、5,3,xである三角形が鈍角三角形となるように、xの範囲を定めよう。
【社会】 地理－４５ 世界の資源とエネルギー
単元：
#社会(高校生)#地理
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
◎穀物名と鉱山資源名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
世界のエネルギー消費は、年々増加しているため、⑦＿＿＿＿化が問題視されている。
その対策として、太陽光や風力などの⑧＿＿＿＿エネルギーを利用するなどといった二酸化炭素の排出量削減に向けたさまざまな取り組みがなされている。
また、鉱山資源の埋蔵量には限りがあるため、⑨＿＿＿＿社会を実現するために鉱山資源を有効活用する取り組みや、とうもろこしなどを利用した⑩＿＿＿＿をエネルギー源とする取り組みなども広がっている。
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◎穀物名と鉱山資源名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
世界のエネルギー消費は、年々増加しているため、⑦＿＿＿＿化が問題視されている。
その対策として、太陽光や風力などの⑧＿＿＿＿エネルギーを利用するなどといった二酸化炭素の排出量削減に向けたさまざまな取り組みがなされている。
また、鉱山資源の埋蔵量には限りがあるため、⑨＿＿＿＿社会を実現するために鉱山資源を有効活用する取り組みや、とうもろこしなどを利用した⑩＿＿＿＿をエネルギー源とする取り組みなども広がっている。
【高校数学】 数Ⅰ－９１ 正弦定理と余弦定理④
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
◎△ABCの辺BCの中点をM、線分BMの中点をDとする。
a=8,b=4,C=6のとき、次のものを求めよう。
①$\cos B$の値
②$AM$の長さ
③$AD$の長さ
※図は動画内参照
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◎△ABCの辺BCの中点をM、線分BMの中点をDとする。
a=8,b=4,C=6のとき、次のものを求めよう。
①$\cos B$の値
②$AM$の長さ
③$AD$の長さ
※図は動画内参照
【社会】 地理－４１ 日本の気候②
単元：
#社会(高校生)#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
一年中気温が高く、降水量が多い南西諸島や
小笠原諸島は①＿＿＿＿帯とも呼ばれる。
一方、北海道は降水量も少なく、冬の気温がとても低くなるため、②＿＿＿＿帯(＿＿＿＿帯)に分類される。
ちなみに日本海側は、冬に③＿＿＿＿が多く降る。
地震や火山の噴火、洪水は自然現象の一つだが、生命や財産に影響をおよぼすと④＿＿＿＿になる。
また、梅雨前線の活発化や台風による集中豪雨は、様々な被害をもたらし、気圧の低い台風のときは海面が上昇して⑤＿＿＿＿による浸水被害も起こりやすい。
その他にも、東北の北東部では⑥＿＿＿＿という冷たい風が吹くと低温になるため、作物の生育が悪くなる(冷害)。
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一年中気温が高く、降水量が多い南西諸島や
小笠原諸島は①＿＿＿＿帯とも呼ばれる。
一方、北海道は降水量も少なく、冬の気温がとても低くなるため、②＿＿＿＿帯(＿＿＿＿帯)に分類される。
ちなみに日本海側は、冬に③＿＿＿＿が多く降る。
地震や火山の噴火、洪水は自然現象の一つだが、生命や財産に影響をおよぼすと④＿＿＿＿になる。
また、梅雨前線の活発化や台風による集中豪雨は、様々な被害をもたらし、気圧の低い台風のときは海面が上昇して⑤＿＿＿＿による浸水被害も起こりやすい。
その他にも、東北の北東部では⑥＿＿＿＿という冷たい風が吹くと低温になるため、作物の生育が悪くなる(冷害)。
【はいちのだらだラジオ】 第５７回 － 相談と質問について
【高校数学】 数Ⅰ－９０ 正弦定理と余弦定理③
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎△ABCにおいて、次が成り立つとき、この三角形の最も大きい角の余弦の値を求めよう。
①$\displaystyle \frac{a}{13}=\displaystyle \frac{b}{8}=\displaystyle \frac{c}{7}$
②$\sin A:\sin B:\sin C=5:4:6$
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◎△ABCにおいて、次が成り立つとき、この三角形の最も大きい角の余弦の値を求めよう。
①$\displaystyle \frac{a}{13}=\displaystyle \frac{b}{8}=\displaystyle \frac{c}{7}$
②$\sin A:\sin B:\sin C=5:4:6$
【社会】 地理－４０ 日本の気候①
単元：
#社会(高校生)#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
温帯は、年間をとおした気温と降水量の変化によって3つの気候に分けられる。
$\boxed{ 1 }$①＿＿＿＿気候･･･夏に乾燥して、おもに冬に雨が降る。
$\boxed{ 2 }$②＿＿＿＿気候･･･暖流と③＿＿＿＿風の影響で、冬は緯度が高いわりに暖かく、多くはないが一年を通じて雨が降る。
$\boxed{ 3 }$④＿＿＿＿気候･･･降水量や気温の変化が大きく、大陸の東岸に 多く見られる。
日本は⑤＿＿＿＿＿＿＿＿の影響を受け、温帯の中でも⑥＿＿＿＿がはっきりしている。
また、降水量の多い⑦＿＿＿＿や、夏から秋にかけて日本に風水害を引き起こす⑧＿＿＿＿なども日本の気候の特徴である。
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温帯は、年間をとおした気温と降水量の変化によって3つの気候に分けられる。
$\boxed{ 1 }$①＿＿＿＿気候･･･夏に乾燥して、おもに冬に雨が降る。
$\boxed{ 2 }$②＿＿＿＿気候･･･暖流と③＿＿＿＿風の影響で、冬は緯度が高いわりに暖かく、多くはないが一年を通じて雨が降る。
$\boxed{ 3 }$④＿＿＿＿気候･･･降水量や気温の変化が大きく、大陸の東岸に 多く見られる。
日本は⑤＿＿＿＿＿＿＿＿の影響を受け、温帯の中でも⑥＿＿＿＿がはっきりしている。
また、降水量の多い⑦＿＿＿＿や、夏から秋にかけて日本に風水害を引き起こす⑧＿＿＿＿なども日本の気候の特徴である。
【高校数学】 数Ⅰ－８９ 正弦定理と余弦定理②
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎△ABCにおいて、$a=2,b=\sqrt{ 6 },A=45°$のとき、
残りの底辺の長さと角の大きさを求めよう。
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◎△ABCにおいて、$a=2,b=\sqrt{ 6 },A=45°$のとき、
残りの底辺の長さと角の大きさを求めよう。
【社会】 地理－３９ 日本の川と平野
単元：
#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
日本列島を流れる川は①＿＿＿＿で、②＿＿＿＿面積がせまいという特徴がある。
また、季節によって雨の降り方が異なるので、川の水量の変化が大きくなる。
そのため、 川の上流部に③＿＿＿＿をつくるなどして、川の水量を調節している。
日本の多くの都市は、平地(海に面した④＿＿＿＿と内陸にあって山地に囲まれる⑤＿＿＿＿がある)につくられていて、人口の大部分はここに集中している。
④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗と⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗には、様々な地形が見られる。
⑥＿＿＿＿･･･川が山間部から④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗に出たところに土砂がたまってつくられる地形。
⑦＿＿＿＿として利用されることが多い。
⑧＿＿＿＿･･･川が海へ流れこむところに、細かい土砂がたまった地形。
⑨＿＿＿＿･･･川に沿った低い土地よりいちだん高いところに広がる平らな土地。
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日本列島を流れる川は①＿＿＿＿で、②＿＿＿＿面積がせまいという特徴がある。
また、季節によって雨の降り方が異なるので、川の水量の変化が大きくなる。
そのため、 川の上流部に③＿＿＿＿をつくるなどして、川の水量を調節している。
日本の多くの都市は、平地(海に面した④＿＿＿＿と内陸にあって山地に囲まれる⑤＿＿＿＿がある)につくられていて、人口の大部分はここに集中している。
④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗と⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗には、様々な地形が見られる。
⑥＿＿＿＿･･･川が山間部から④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗や⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗に出たところに土砂がたまってつくられる地形。
⑦＿＿＿＿として利用されることが多い。
⑧＿＿＿＿･･･川が海へ流れこむところに、細かい土砂がたまった地形。
⑨＿＿＿＿･･･川に沿った低い土地よりいちだん高いところに広がる平らな土地。
【高校数学】 数Ⅰ－８８ 正弦定理と余弦定理①
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎△ABCにおいて、次のものを求めよ。
①$B=60°,C=75°,b=2\sqrt{ 6 }$のとき$a$
②$a=4,b=\sqrt{ 21 },C=5$のとき$B$
③$b=60°,a:b=1:3$のとき$\sin A$
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◎△ABCにおいて、次のものを求めよ。
①$B=60°,C=75°,b=2\sqrt{ 6 }$のとき$a$
②$a=4,b=\sqrt{ 21 },C=5$のとき$B$
③$b=60°,a:b=1:3$のとき$\sin A$
【社会】 地理－３８ 日本の山地と海岸②
単元：
#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
日本の海岸には、岩場ががけのように切り立った①＿＿＿＿海岸と、一面砂におおわれた②＿＿＿＿海岸がある。
②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗海岸には③＿＿＿＿が発達しているところもある。
また、三陸海岸や志摩半島には、海岸線が複雑な④＿＿＿＿海岸が見られる。
日本列島の東側には、深さ8000mをこえる⑤＿＿＿＿があり、これに対して、日本列島に沿うような形で、深さおよそ 200mまでの平たんな⑥＿＿＿＿があり、ここにはたくさんの天然資源があると考えられている。
◎海流の名前を書こう!
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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日本の海岸には、岩場ががけのように切り立った①＿＿＿＿海岸と、一面砂におおわれた②＿＿＿＿海岸がある。
②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗海岸には③＿＿＿＿が発達しているところもある。
また、三陸海岸や志摩半島には、海岸線が複雑な④＿＿＿＿海岸が見られる。
日本列島の東側には、深さ8000mをこえる⑤＿＿＿＿があり、これに対して、日本列島に沿うような形で、深さおよそ 200mまでの平たんな⑥＿＿＿＿があり、ここにはたくさんの天然資源があると考えられている。
◎海流の名前を書こう!
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【はいちのだらだラジオ】 第５６回 － とある男のとある夢の話
【高校数学】 数Ⅰ－８７ 余弦定理
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
△ABCについて
①$a^2=$＿＿＿＿
②$b^2=$＿＿＿＿
③$c^2=$＿＿＿＿
④$\cos A=$＿＿＿＿
⑤$\cos B=$＿＿＿＿
⑥$\cos C=$＿＿＿＿
※図は動画内参照
◎△ABCにおいて、次のものを求めよう。
⑦$a=3,b=\sqrt{ 2 },C=45°$のとき $c$
⑧$b=7,c=5,B=60°$のとき$a$
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△ABCについて
①$a^2=$＿＿＿＿
②$b^2=$＿＿＿＿
③$c^2=$＿＿＿＿
④$\cos A=$＿＿＿＿
⑤$\cos B=$＿＿＿＿
⑥$\cos C=$＿＿＿＿
※図は動画内参照
◎△ABCにおいて、次のものを求めよう。
⑦$a=3,b=\sqrt{ 2 },C=45°$のとき $c$
⑧$b=7,c=5,B=60°$のとき$a$
【高校数学】 数Ⅰ－８６ 正弦定理
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
△ABCの外接円の半径をRとすると
①＿＿＿＿＝②＿＿＿＿＝③＿＿＿＿＝2R
◎△ABCにおいて、外接円の半径をRとするとき、次のものを求めよう。
④B=120°,R=4のとき b
⑤a=5$\sqrt{ 3 }$,R=5のとき A
⑥A=60°,C=75°,a=$2\sqrt{ 6 }$のとき Rとb
※図は動画内参照
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△ABCの外接円の半径をRとすると
①＿＿＿＿＝②＿＿＿＿＝③＿＿＿＿＝2R
◎△ABCにおいて、外接円の半径をRとするとき、次のものを求めよう。
④B=120°,R=4のとき b
⑤a=5$\sqrt{ 3 }$,R=5のとき A
⑥A=60°,C=75°,a=$2\sqrt{ 6 }$のとき Rとb
※図は動画内参照
【社会】 地理－３６ 世界の地形
単元：
#社会(高校生)#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
世界には、地震の震源や火山が帯のように連なる場所(①＿＿＿＿)がある。
地図内の2つの①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗をそれぞれ
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という。
これらの場所では、地震や火山の噴火などによる災害が発生するデメリットがある一方で、④＿＿＿＿＿＿＿＿や⑤＿＿＿＿
などの観光資源、発電に利用される⑥＿＿＿＿にめぐまれているというメリットもある。
また、日本とはちがい、地震や火山の活動がめったに起こらない地域を⑦＿＿＿＿といい、これらの地域では、地盤の変動が少なく、長い間の⑧＿＿＿＿や⑨＿＿＿＿で地形は平たんになっている。
※地図は動画内参照
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世界には、地震の震源や火山が帯のように連なる場所(①＿＿＿＿)がある。
地図内の2つの①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗をそれぞれ
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿という。
これらの場所では、地震や火山の噴火などによる災害が発生するデメリットがある一方で、④＿＿＿＿＿＿＿＿や⑤＿＿＿＿
などの観光資源、発電に利用される⑥＿＿＿＿にめぐまれているというメリットもある。
また、日本とはちがい、地震や火山の活動がめったに起こらない地域を⑦＿＿＿＿といい、これらの地域では、地盤の変動が少なく、長い間の⑧＿＿＿＿や⑨＿＿＿＿で地形は平たんになっている。
※地図は動画内参照
【高校数学】 数Ⅰ－８５ 三角比⑩
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
$0° \leqq \theta \leqq 180°$であるとき、$y=\cos^2\theta-2\sin\theta-1$の最大値と最小値を求め、そのときの$\theta$も求めよう。
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$0° \leqq \theta \leqq 180°$であるとき、$y=\cos^2\theta-2\sin\theta-1$の最大値と最小値を求め、そのときの$\theta$も求めよう。
【社会】 地理－３２ 都道府県を覚えよう④ ・ 中部地方編
単元：
#社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
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◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
【社会】 地理－３５ 都道府県を覚えよう⑦ ・ 九州地方編
単元：
#社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
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◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
【高校数学】 数Ⅰ－８４ 三角比⑨
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
$0° \leqq \theta \leqq 180°$とする。次の不等式を満たす
$\theta $の範囲を求めよう。
①$\sin \theta \gt \displaystyle \frac{\sqrt{ 3 }}{2}$
②$\cos \theta \lt \displaystyle \frac{1}{2}$
③$\tan \theta \geqq \sqrt{ 3 }$
④$2\sin \theta-1\leqq0$
⑤$2\cos \theta+ \sqrt{ 3 } \gt 0$
⑥$\tan \theta +1 \geqq 0$
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$0° \leqq \theta \leqq 180°$とする。次の不等式を満たす
$\theta $の範囲を求めよう。
①$\sin \theta \gt \displaystyle \frac{\sqrt{ 3 }}{2}$
②$\cos \theta \lt \displaystyle \frac{1}{2}$
③$\tan \theta \geqq \sqrt{ 3 }$
④$2\sin \theta-1\leqq0$
⑤$2\cos \theta+ \sqrt{ 3 } \gt 0$
⑥$\tan \theta +1 \geqq 0$
【社会】 地理－３４ 都道府県を覚えよう⑥ ・ 中国・四国地方編
単元：
#社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理#地理
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問題文全文(内容文)：
◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
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◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
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【高校数学】 数Ⅰ－８３ 三角比⑧
単元：
#数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
◎$0° \leqq \theta \leqq 180°,\sin \theta+\cos \theta=\displaystyle \frac{1}{2}$のとき、次の式の値を求めよう。
①$\sin \theta\cos \theta$
②$\sin^3 \theta+\cos^3 \theta$
③$\sin \theta-\cos \theta$
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◎$0° \leqq \theta \leqq 180°,\sin \theta+\cos \theta=\displaystyle \frac{1}{2}$のとき、次の式の値を求めよう。
①$\sin \theta\cos \theta$
②$\sin^3 \theta+\cos^3 \theta$
③$\sin \theta-\cos \theta$
【社会】 地理－３３ 都道府県を覚えよう⑤ ・ 近畿地方編
単元：
#社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
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◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
【ＮＧ動画】漢字を間違ってしまったので、撮り直し（概要欄に記載）をしました＾＾；
単元：
#社会(中学受験)#社会(中学生)#社会(高校生)#地理#地理#地理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
この動画を見る
◎都道府県名と都道府県庁の所在地名を書こう。
①＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑦＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑧＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿＿＿
※地図は動画内参照
【高校数学】 数Ⅰ－８２ 三角比⑦
単元：
#数Ⅰ#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎次の式のとりうる値の範囲を求めよう。
①$\cos \theta+2(0° \leqq \theta \leqq 180°)$
②$3\sin \theta-1(0° \leqq \theta \leqq 180°)$
③$\sqrt{ 2 }\sin \theta+3(45° \leqq \theta \leqq 120°)$
④$\sqrt{ 3 }\tan \theta-3(30° \leqq \theta \lt 60°)$
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◎次の式のとりうる値の範囲を求めよう。
①$\cos \theta+2(0° \leqq \theta \leqq 180°)$
②$3\sin \theta-1(0° \leqq \theta \leqq 180°)$
③$\sqrt{ 2 }\sin \theta+3(45° \leqq \theta \leqq 120°)$
④$\sqrt{ 3 }\tan \theta-3(30° \leqq \theta \lt 60°)$