とある男が授業をしてみた
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【高校数学】数Ⅰ-10 因数分解③(応用編)
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎因数分解しよう。
①$xy-x+2y-2$
②$x^2-8y+2xy-16$
③$x^2-(2a-3)x+a^2-3a+2$
④$x^2+5xy+6y^2-2x-7y-3$
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◎因数分解しよう。
①$xy-x+2y-2$
②$x^2-8y+2xy-16$
③$x^2-(2a-3)x+a^2-3a+2$
④$x^2+5xy+6y^2-2x-7y-3$
【社会】 歴史－２９ 室町時代④ ・ 農業と商業編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
農業では、①＿＿＿＿が広がり、かんがいに②＿＿＿＿を、肥料に牛馬のふんや③＿＿＿＿を使うようになり、収穫が増えた。
また、手工業では、西陣（京都府）などの④＿＿＿＿や酒などの特産物が各地で生産された。
商業では、土倉や酒屋などが、同業者ごとに⑤＿＿と呼ばれる団体をつくり、武士や貴族に税を払う代わりに⑥＿＿＿＿＿＿権利を認められた。
農村では、有力な農民を中心に村ごとにまとまり、⑦＿＿＿＿と呼ばれる自治組織をつくり、⑧＿＿＿＿を開いて村のおきてを定めた。
団結を固めた農民は、荘園領主や守護大名にも抵抗するようになり、⑨＿＿＿＿交渉をした。
また、15世紀になると、土倉や酒屋などを襲って借金の帳消しなどを求める⑩＿＿＿＿が起こるようになった。
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農業では、①＿＿＿＿が広がり、かんがいに②＿＿＿＿を、肥料に牛馬のふんや③＿＿＿＿を使うようになり、収穫が増えた。
また、手工業では、西陣（京都府）などの④＿＿＿＿や酒などの特産物が各地で生産された。
商業では、土倉や酒屋などが、同業者ごとに⑤＿＿と呼ばれる団体をつくり、武士や貴族に税を払う代わりに⑥＿＿＿＿＿＿権利を認められた。
農村では、有力な農民を中心に村ごとにまとまり、⑦＿＿＿＿と呼ばれる自治組織をつくり、⑧＿＿＿＿を開いて村のおきてを定めた。
団結を固めた農民は、荘園領主や守護大名にも抵抗するようになり、⑨＿＿＿＿交渉をした。
また、15世紀になると、土倉や酒屋などを襲って借金の帳消しなどを求める⑩＿＿＿＿が起こるようになった。
【高校数学】数Ⅰ-9 因数分解②(たすき掛け編)
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
◎因数分解しよう
①$3x^2+5x+2$
②$6x^2+x-1$
③$5a^2+7a-6$
④$12x^2-23x+10$
⑤$6x^2-5xy-4y^2$
⑥$8x^2+14xy-15y^2$
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◎因数分解しよう
①$3x^2+5x+2$
②$6x^2+x-1$
③$5a^2+7a-6$
④$12x^2-23x+10$
⑤$6x^2-5xy-4y^2$
⑥$8x^2+14xy-15y^2$
【高校数学】数Ⅰ-8 因数分解①(基本編)
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
◎因数分解しよう。
①$3ax^2-12a^2x$
②$x(x-5)+3(x-5)$
③$9x^2+12xy+4y^2$
④$50x^2-2y^2$
⑤$6a^3-54ab^2$
⑥$2x^2+14x+24$
⑦$x^2-(y-z)^2$
⑧$(x-y)^2+2(x-y)-24$
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◎因数分解しよう。
①$3ax^2-12a^2x$
②$x(x-5)+3(x-5)$
③$9x^2+12xy+4y^2$
④$50x^2-2y^2$
⑤$6a^3-54ab^2$
⑥$2x^2+14x+24$
⑦$x^2-(y-z)^2$
⑧$(x-y)^2+2(x-y)-24$
【はいちのだらだラジオ】 第１８回－インプットとアウトプット
【社会】 歴史－２８ 室町時代③ ・ 貿易編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
14世紀、中国では元がおとろえると、漢民族が①＿＿＿を建国した。
①‗‗‗‗‗が船を襲う②＿＿＿＿の取り締まりを求めたので、③＿＿＿＿は④＿＿＿＿な貿易船に⑤＿＿＿＿という証明書を持たせる⑥＿＿＿＿貿易を始めた。
一方朝鮮半島では、⑦＿＿＿＿が高麗をほろぼして⑧＿＿＿＿を建て、⑨＿＿＿＿という文字をつくるなど独自の文化が発展した。
ちなみに、⑧‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗との貿易を⑩＿＿＿＿貿易という。
また蝦夷地(北海道)では、⑪＿＿＿＿が13世紀から狩や漁、交易をしていて、琉球(沖縄県)では、15世紀はじめに首里を都とする⑫＿＿＿＿が建てられ⑬＿＿＿＿貿易で覚えた。
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14世紀、中国では元がおとろえると、漢民族が①＿＿＿を建国した。
①‗‗‗‗‗が船を襲う②＿＿＿＿の取り締まりを求めたので、③＿＿＿＿は④＿＿＿＿な貿易船に⑤＿＿＿＿という証明書を持たせる⑥＿＿＿＿貿易を始めた。
一方朝鮮半島では、⑦＿＿＿＿が高麗をほろぼして⑧＿＿＿＿を建て、⑨＿＿＿＿という文字をつくるなど独自の文化が発展した。
ちなみに、⑧‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗との貿易を⑩＿＿＿＿貿易という。
また蝦夷地(北海道)では、⑪＿＿＿＿が13世紀から狩や漁、交易をしていて、琉球(沖縄県)では、15世紀はじめに首里を都とする⑫＿＿＿＿が建てられ⑬＿＿＿＿貿易で覚えた。
【高校数学】数Ⅰ-7 展開④(３次式の公式編)
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
$(a+b)^3=$①＿＿＿＿＿＿,$(a+b)(a^2-ab+b^2)=$③＿＿＿＿＿＿
$(a-b)^3=$②＿＿＿＿＿＿,$(a-b)(a^2+ab+b^2)=$④＿＿＿＿＿＿
◎展開しよう。
⑤$(x+3)^3$
⑥$(2x-y)^3$
⑦$(x-4)(x^2+4x+16)$
⑧$(3x+2y)(9x^2-6xy+4y^2)$
⑨$(a+b)^3(a-b)^3$
⑩$(x+y)^2(x^2-zy+y^2)^2$
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$(a+b)^3=$①＿＿＿＿＿＿,$(a+b)(a^2-ab+b^2)=$③＿＿＿＿＿＿
$(a-b)^3=$②＿＿＿＿＿＿,$(a-b)(a^2+ab+b^2)=$④＿＿＿＿＿＿
◎展開しよう。
⑤$(x+3)^3$
⑥$(2x-y)^3$
⑦$(x-4)(x^2+4x+16)$
⑧$(3x+2y)(9x^2-6xy+4y^2)$
⑨$(a+b)^3(a-b)^3$
⑩$(x+y)^2(x^2-zy+y^2)^2$
【社会】 歴史－２７ 室町時代② ・ 基本編
単元：
#社会(中学生)
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問題文全文(内容文)：
1392年、尊氏の孫の①＿＿＿＿＿＿が将軍のとき、南北朝が統一された。
室町幕府では、将軍の補佐役として②＿＿＿＿を置き、京都の③＿＿＿＿や④＿＿＿＿と呼ばれる金融業者を保護し、そこからの税によって経済的に豊かになった。
また、以前の幕府が置かれていた鎌倉には、地方機関として⑤＿＿＿＿が置かれ、足利氏の一族が⑥＿＿＿＿として関東を支配した。
地方では、守護が国司の権限を吸収し⑦＿＿＿＿として、国内の武士を広くまとめた。
しかし、武士の中には⑦‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗に対して抗議するために⑧＿＿＿＿を起こす人もいた。
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1392年、尊氏の孫の①＿＿＿＿＿＿が将軍のとき、南北朝が統一された。
室町幕府では、将軍の補佐役として②＿＿＿＿を置き、京都の③＿＿＿＿や④＿＿＿＿と呼ばれる金融業者を保護し、そこからの税によって経済的に豊かになった。
また、以前の幕府が置かれていた鎌倉には、地方機関として⑤＿＿＿＿が置かれ、足利氏の一族が⑥＿＿＿＿として関東を支配した。
地方では、守護が国司の権限を吸収し⑦＿＿＿＿として、国内の武士を広くまとめた。
しかし、武士の中には⑦‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗に対して抗議するために⑧＿＿＿＿を起こす人もいた。
【高校数学】数Ⅰ-6 展開③(応用編)
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
◎展開しよう。
①$(x+2y+3z)(x+2y-3z)$
②$(x^2+2x-4)(x^2-2x-4)$
③$(3x+3y-z)(x+y+z)$
④$(a+b-c-d)(a-b-c+d)$
⑤$(5x^2-xy-2y^2)(3x^2+2xy+y^2)$を展開したとき、$x^2y^2$の係数は？
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◎展開しよう。
①$(x+2y+3z)(x+2y-3z)$
②$(x^2+2x-4)(x^2-2x-4)$
③$(3x+3y-z)(x+y+z)$
④$(a+b-c-d)(a-b-c+d)$
⑤$(5x^2-xy-2y^2)(3x^2+2xy+y^2)$を展開したとき、$x^2y^2$の係数は？
【社会】 歴史－２６ 室町時代① ・ 南北朝から室町編
単元：
#社会(中学生)
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問題文全文(内容文)：
鎌倉幕府の滅亡後、①＿＿＿＿天皇は天皇中心の政治(②＿＿＿＿＿＿)をはじめ、公家重視の政策を続けた。
そのため武士たちの間に不満が高まり、③＿＿＿＿＿＿が武家政治の復活を呼びかけ兵をあげると②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は2年ほどで崩れた。
その後、③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は京都に光明天皇を立て、①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が吉野(奈良県)にのがれたので、2つの朝廷がうまれた。
京都方を④＿＿＿＿、吉野方を⑤＿＿＿＿と呼び、この時代を⑥＿＿＿＿時代という。
その後、③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は、1338年に⑦＿＿＿＿＿＿に任命されて⑧＿＿＿＿幕府を開くと、⑨＿＿＿＿の権限を強め、全国の武士をまとめようとした。
ちなみに、京都に幕府が置かれたこの時代を⑩＿＿＿＿時代という。
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鎌倉幕府の滅亡後、①＿＿＿＿天皇は天皇中心の政治(②＿＿＿＿＿＿)をはじめ、公家重視の政策を続けた。
そのため武士たちの間に不満が高まり、③＿＿＿＿＿＿が武家政治の復活を呼びかけ兵をあげると②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は2年ほどで崩れた。
その後、③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は京都に光明天皇を立て、①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が吉野(奈良県)にのがれたので、2つの朝廷がうまれた。
京都方を④＿＿＿＿、吉野方を⑤＿＿＿＿と呼び、この時代を⑥＿＿＿＿時代という。
その後、③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は、1338年に⑦＿＿＿＿＿＿に任命されて⑧＿＿＿＿幕府を開くと、⑨＿＿＿＿の権限を強め、全国の武士をまとめようとした。
ちなみに、京都に幕府が置かれたこの時代を⑩＿＿＿＿時代という。
【高校数学】数Ⅰ-5 展開②(練習編)
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
①$(x+4y)(3x-2y)$
②$(-3x-y)(y-3x)$
③$(3m-a)(2m-5a)$
④$(3a-\displaystyle \frac{1}{2}b)^2$
⑤$(a+2b)^2(a-2b)^2$
⑥$(x-2)(x+2)(x^2+4)$
⑦$(x+y)^2(x-y)^2(x^2+y^2)^2$
⑧$(2a+b)(4a^2+b^2)(2a-b)$
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①$(x+4y)(3x-2y)$
②$(-3x-y)(y-3x)$
③$(3m-a)(2m-5a)$
④$(3a-\displaystyle \frac{1}{2}b)^2$
⑤$(a+2b)^2(a-2b)^2$
⑥$(x-2)(x+2)(x^2+4)$
⑦$(x+y)^2(x-y)^2(x^2+y^2)^2$
⑧$(2a+b)(4a^2+b^2)(2a-b)$
【はいちのだらだラジオ】 第１７回－平成２５年度 卒業式
【社会】 歴史－２５ 鎌倉時代⑤ ・ 元との戦い編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
フビライ・ハンが送ってきた使者を、執権の①＿＿＿＿が退けたので、元が2度攻めてきた。
まず②＿＿＿＿年に攻めてきた戦いを③＿＿＿＿＿＿という。
幕府は元の戦い方(④＿＿＿戦法とすぐれた⑤＿＿＿)に苦しむが、暴風雨に より元は退却した。
そして⑥＿＿＿＿年にふたたび攻めてきた戦いを⑦＿＿＿＿といい、この2度の襲来を⑧＿＿＿＿という。
幕府は元を退けることに成功したが、財政は困難におちいった。そして、 御家人たちも生活が苦しくなっていたため、幕府は借金を帳消しにする⑨＿＿＿＿を出して救おうとするが効果はなかった。
こうした状況で、政治の実権を朝廷に取り戻すため、⑩＿＿＿＿天皇は幕府を倒そうとした。
しかし、その計画が幕府側にもれたため、一度は隠岐(島根県に流されてしまったが楠木正成や⑪＿＿＿＿などが味方したので⑫＿＿＿＿年に鎌倉幕府をほろぼすことに成功した。
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フビライ・ハンが送ってきた使者を、執権の①＿＿＿＿が退けたので、元が2度攻めてきた。
まず②＿＿＿＿年に攻めてきた戦いを③＿＿＿＿＿＿という。
幕府は元の戦い方(④＿＿＿戦法とすぐれた⑤＿＿＿)に苦しむが、暴風雨に より元は退却した。
そして⑥＿＿＿＿年にふたたび攻めてきた戦いを⑦＿＿＿＿といい、この2度の襲来を⑧＿＿＿＿という。
幕府は元を退けることに成功したが、財政は困難におちいった。そして、 御家人たちも生活が苦しくなっていたため、幕府は借金を帳消しにする⑨＿＿＿＿を出して救おうとするが効果はなかった。
こうした状況で、政治の実権を朝廷に取り戻すため、⑩＿＿＿＿天皇は幕府を倒そうとした。
しかし、その計画が幕府側にもれたため、一度は隠岐(島根県に流されてしまったが楠木正成や⑪＿＿＿＿などが味方したので⑫＿＿＿＿年に鎌倉幕府をほろぼすことに成功した。
【高校数学】数Ⅰ-4 展開①(基本編)
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
◎展開しよう。
①$(x-5y)^2$
②$(1-2x)^2$
③$(3x+y)(3x-y)$
④$(-a+b)(-a-b)$
⑤$(7x-2y)(2y+7x)$
⑥$(x+7)(x-2)$
⑦$(x-5y)(x+y)$
⑧$(x-4)(3x+5)$
⑨$(3a+2b)(a-3b)$
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◎展開しよう。
①$(x-5y)^2$
②$(1-2x)^2$
③$(3x+y)(3x-y)$
④$(-a+b)(-a-b)$
⑤$(7x-2y)(2y+7x)$
⑥$(x+7)(x-2)$
⑦$(x-5y)(x+y)$
⑧$(x-4)(3x+5)$
⑨$(3a+2b)(a-3b)$
【高校数学】数Ⅰ-3 指数法則
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
$a^{m}×a^{n}=$①＿＿＿,$(a^{m})^{n}=$②＿＿＿,$(ab)^2=$③＿＿＿
◎計算しよう。
④$a^3×a^2=$
⑤$5x×2x^2=$
⑥$(3a^4)^2=$
⑦$(-2ab^2)^3=$
⑧$6x^2y×(-3xy^2)^2=$
◎展開しよう。
⑨$(x^2-2xy-y^2)(x+3y)$
⑩$(x^23-2x)(5x-x^2+1)$
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$a^{m}×a^{n}=$①＿＿＿,$(a^{m})^{n}=$②＿＿＿,$(ab)^2=$③＿＿＿
◎計算しよう。
④$a^3×a^2=$
⑤$5x×2x^2=$
⑥$(3a^4)^2=$
⑦$(-2ab^2)^3=$
⑧$6x^2y×(-3xy^2)^2=$
◎展開しよう。
⑨$(x^2-2xy-y^2)(x+3y)$
⑩$(x^23-2x)(5x-x^2+1)$
【社会】 歴史－２４ 鎌倉時代④ ・ モンゴル編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
13世紀はじめ、モンゴル民族から出た①＿＿＿＿＿＿が国を建設し、その子や孫が②＿＿＿＿＿＿に成長させ、5代目の③＿＿＿＿＿＿は、都を大都(現在の北京)に移し、国号を④＿＿と定めて皇帝になった。
また、この頃、④‗‗‗‗‗にやってきたのが、イタリア人の⑤＿＿＿
＿。
この人は、「⑥＿＿＿＿＿＿＿＿」として紹介されている。
③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は朝鮮半島の高麗を従えたのち、日本を従えようとたびたび使者を送ってきた。
※世界地図は動画内参照
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13世紀はじめ、モンゴル民族から出た①＿＿＿＿＿＿が国を建設し、その子や孫が②＿＿＿＿＿＿に成長させ、5代目の③＿＿＿＿＿＿は、都を大都(現在の北京)に移し、国号を④＿＿と定めて皇帝になった。
また、この頃、④‗‗‗‗‗にやってきたのが、イタリア人の⑤＿＿＿
＿。
この人は、「⑥＿＿＿＿＿＿＿＿」として紹介されている。
③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗は朝鮮半島の高麗を従えたのち、日本を従えようとたびたび使者を送ってきた。
※世界地図は動画内参照
【社会】 歴史－２３ 鎌倉時代③ ・ 宗教と文化編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
この頃、米の裏作に麦をつくる①＿＿＿＿が行われたり、交通の便利なところで②＿＿＿＿が開かれたりしていた。
また、新しい仏教の教えが広まったのもこの時代で「南無阿弥陀仏」と念仏を唱えれば誰でも③＿＿＿＿に行けると説き、④＿＿＿＿宗を農村に広め、⑧＿＿＿＿念仏の札を配って⑨＿＿＿＿宗を広めた。
これらに対して、⑩＿＿＿＿は「南無妙法蓮華経」を唱えれば、人も国も救われると説き、⑪＿＿＿＿を開いた。
また、座禅によって自分の力でさとりを開こうとする⑫＿＿＿宗を伝えたのが⑬＿＿＿＿(臨済宗)と⑭＿＿＿＿(曹洞宗)。
そして、後鳥羽上皇の命令で編集された「⑮＿＿＿＿＿＿」、軍記物の「⑯＿＿＿＿＿＿」、随筆集の「⑰＿＿＿＿」や⑱＿＿＿＿などの力強い彫刻作品がつくられたのもこの頃。
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この頃、米の裏作に麦をつくる①＿＿＿＿が行われたり、交通の便利なところで②＿＿＿＿が開かれたりしていた。
また、新しい仏教の教えが広まったのもこの時代で「南無阿弥陀仏」と念仏を唱えれば誰でも③＿＿＿＿に行けると説き、④＿＿＿＿宗を農村に広め、⑧＿＿＿＿念仏の札を配って⑨＿＿＿＿宗を広めた。
これらに対して、⑩＿＿＿＿は「南無妙法蓮華経」を唱えれば、人も国も救われると説き、⑪＿＿＿＿を開いた。
また、座禅によって自分の力でさとりを開こうとする⑫＿＿＿宗を伝えたのが⑬＿＿＿＿(臨済宗)と⑭＿＿＿＿(曹洞宗)。
そして、後鳥羽上皇の命令で編集された「⑮＿＿＿＿＿＿」、軍記物の「⑯＿＿＿＿＿＿」、随筆集の「⑰＿＿＿＿」や⑱＿＿＿＿などの力強い彫刻作品がつくられたのもこの頃。
【高校数学】数Ⅰ-2 降べきの順
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
◎〔 〕内の文字について降べきの順に整理しよう。
①$x^2+3ax+2a^2-7x-a-3$〔a〕
②$4x^2+y^2-2xy+3y-1$〔y〕
◎$A=3x-y+2z,B=x-3y-z,C=2x+y-2z$のとき、次の式を計算しよう。
④$2A-B$
⑤$A+4C-{2A-(B-3C)}$
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◎〔 〕内の文字について降べきの順に整理しよう。
①$x^2+3ax+2a^2-7x-a-3$〔a〕
②$4x^2+y^2-2xy+3y-1$〔y〕
◎$A=3x-y+2z,B=x-3y-z,C=2x+y-2z$のとき、次の式を計算しよう。
④$2A-B$
⑤$A+4C-{2A-(B-3C)}$
【社会】 歴史－２２ 鎌倉時代② ・ 源氏の終わり編
単元：
#社会(中学生)
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問題文全文(内容文)：
第2商銀・源頼家のとき、幕府の実権を①＿＿＿＿氏が握るようになり、将軍の力を弱めて、①‗‗‗‗‗‗‗氏は②＿＿＿＿の地位につき、その地位を独占するようになった(③＿＿＿＿政治)。
しかし、朝廷の勢力の回復を図っていた④＿＿＿＿上皇は、幕府の混乱に乗じて、⑤＿＿＿＿年に幕府を倒そうと兵をあげるが、幕府の大軍に敗れてしまう(⑥＿＿＿＿乱)。
このとき、兵士たちの結束を強めるために言った⑦＿＿＿＿の言葉は有名である。
その後、幕府は京都に⑧＿＿＿＿＿＿を置いて朝廷を監視するようになり、支配力は全国的に広がっていちだんと強まった。
そして、1232年に⑨＿＿＿＿＿＿＿＿という法律がつくられた。
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第2商銀・源頼家のとき、幕府の実権を①＿＿＿＿氏が握るようになり、将軍の力を弱めて、①‗‗‗‗‗‗‗氏は②＿＿＿＿の地位につき、その地位を独占するようになった(③＿＿＿＿政治)。
しかし、朝廷の勢力の回復を図っていた④＿＿＿＿上皇は、幕府の混乱に乗じて、⑤＿＿＿＿年に幕府を倒そうと兵をあげるが、幕府の大軍に敗れてしまう(⑥＿＿＿＿乱)。
このとき、兵士たちの結束を強めるために言った⑦＿＿＿＿の言葉は有名である。
その後、幕府は京都に⑧＿＿＿＿＿＿を置いて朝廷を監視するようになり、支配力は全国的に広がっていちだんと強まった。
そして、1232年に⑨＿＿＿＿＿＿＿＿という法律がつくられた。
【はいちのだらだラジオ】 第１６回－笑顔の先にあるもの
【高校数学】数Ⅰ-1 係数と次数
単元：
#数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)
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問題文全文(内容文)：
◎〔 〕内の文字に着目したとき、その係数と次数は？
①$4xy$〔y〕
[係]
[次]
②$-3a^2b$〔a〕
[係]
[次]
③$7xy^2z^3$〔xとy〕
[係]
[次]
◎同類項をまとめて、整式の次数をもとめよう。
④$3x-2x^2+9x-4$
⑤$a^2-5ab^3+3a^2-ab$
◎〔 〕内の文字に着目すると何次式？
また、そのときの定数項は？
⑥$xy^3-4xy+5$〔y〕
次式[定]
⑦$2xy^2z-x^3z^2-11y^2+5$〔xとz〕
次式[定]
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◎〔 〕内の文字に着目したとき、その係数と次数は？
①$4xy$〔y〕
[係]
[次]
②$-3a^2b$〔a〕
[係]
[次]
③$7xy^2z^3$〔xとy〕
[係]
[次]
◎同類項をまとめて、整式の次数をもとめよう。
④$3x-2x^2+9x-4$
⑤$a^2-5ab^3+3a^2-ab$
◎〔 〕内の文字に着目すると何次式？
また、そのときの定数項は？
⑥$xy^3-4xy+5$〔y〕
次式[定]
⑦$2xy^2z-x^3z^2-11y^2+5$〔xとz〕
次式[定]
【社会】 歴史－２１ 鎌倉時代① ・ 基本編
単元：
#社会(中学生)
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問題文全文(内容文)：
平氏のやり方に不満を持つ者が増えていき、なかでも①＿＿＿＿は鎌倉に本拠地を定め、弟の②＿＿＿＿を送り③＿＿＿＿(山口県)で平氏をほろぼさせた。
①‗‗‗‗‗‗‗は1185年に、国ごとに④＿＿＿＿を、荘園や公領ごとに⑤＿＿＿＿を置くことを認めさせ⑥＿＿＿＿を開いた。
ここから約140年間を⑦＿＿＿＿時代という。
そして、1192年に⑧＿＿＿＿＿＿に任命されると、将軍と武士の主従関係(将軍は⑨＿＿＿＿として武士の領地を保護しまた新しい領地を与え、武士は⑩＿＿＿＿として将軍に忠誠を誓い⑪＿＿＿をする)をつくりあげた。
また、⑩‗‗‗‗‗‗‗を統率するために⑫＿＿＿＿を設置し、ほかにも、裁判を扱う⑬＿＿＿＿と財政を扱う⑭＿＿＿＿も設けた。
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平氏のやり方に不満を持つ者が増えていき、なかでも①＿＿＿＿は鎌倉に本拠地を定め、弟の②＿＿＿＿を送り③＿＿＿＿(山口県)で平氏をほろぼさせた。
①‗‗‗‗‗‗‗は1185年に、国ごとに④＿＿＿＿を、荘園や公領ごとに⑤＿＿＿＿を置くことを認めさせ⑥＿＿＿＿を開いた。
ここから約140年間を⑦＿＿＿＿時代という。
そして、1192年に⑧＿＿＿＿＿＿に任命されると、将軍と武士の主従関係(将軍は⑨＿＿＿＿として武士の領地を保護しまた新しい領地を与え、武士は⑩＿＿＿＿として将軍に忠誠を誓い⑪＿＿＿をする)をつくりあげた。
また、⑩‗‗‗‗‗‗‗を統率するために⑫＿＿＿＿を設置し、ほかにも、裁判を扱う⑬＿＿＿＿と財政を扱う⑭＿＿＿＿も設けた。
【社会】 歴史－２０ 平安時代④ ・ 武士の登場編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
10世紀になると、武士という身分が生まれ、やがて家来をまとめて①＿＿＿＿作るほどに成長していた。
①‗‗‗‗‗‗‗の有名な反乱に935年の②＿＿＿＿乱や③＿＿＿＿乱がある。
①‗‗‗‗‗‗‗の中でも天皇の子孫である④＿＿＿と⑤＿＿＿が有力だった。
11世紀に起こった東北地方の大きな戦乱をしずめた⑥＿＿＿＿＿＿が東日本に勢力を広げ、12世紀前半には⑤‗‗‗‗‗‗‗が日本に勢力を伸ばした。
都では、藤原氏と関係のうすい後三条天皇が位につき、次の⑦＿＿＿＿＿＿天皇は退位して⑧＿＿＿になってからも政治(⑨＿＿＿＿)を行った。
また、1156年の⑩＿＿＿＿乱で⑪＿＿＿＿と⑫＿＿＿＿が活躍し、1159年の⑬＿＿＿＿乱で⑪‗‗‗‗‗‗‗が⑫‗‗‗‗‗‗‗を破って勢力を広げ、⑭＿＿＿＿という最高の官職についた。
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10世紀になると、武士という身分が生まれ、やがて家来をまとめて①＿＿＿＿作るほどに成長していた。
①‗‗‗‗‗‗‗の有名な反乱に935年の②＿＿＿＿乱や③＿＿＿＿乱がある。
①‗‗‗‗‗‗‗の中でも天皇の子孫である④＿＿＿と⑤＿＿＿が有力だった。
11世紀に起こった東北地方の大きな戦乱をしずめた⑥＿＿＿＿＿＿が東日本に勢力を広げ、12世紀前半には⑤‗‗‗‗‗‗‗が日本に勢力を伸ばした。
都では、藤原氏と関係のうすい後三条天皇が位につき、次の⑦＿＿＿＿＿＿天皇は退位して⑧＿＿＿になってからも政治(⑨＿＿＿＿)を行った。
また、1156年の⑩＿＿＿＿乱で⑪＿＿＿＿と⑫＿＿＿＿が活躍し、1159年の⑬＿＿＿＿乱で⑪‗‗‗‗‗‗‗が⑫‗‗‗‗‗‗‗を破って勢力を広げ、⑭＿＿＿＿という最高の官職についた。
【社会】 歴史－１９ 平安時代③ ・ 文化編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
この頃、唐の文化をふまえながらも、日本の風土や生活、日本人の感情にあった文化を生み出した。
これを①＿＿＿＿文化という。
漢字を変形させた②＿＿＿＿＿＿が発達し、③＿＿＿＿などが編集した「④＿＿＿＿＿＿」、⑤＿＿＿＿の書いた小説「⑥＿＿＿＿＿＿」、⑦＿＿＿＿＿＿の随筆「⑧＿＿＿＿＿＿」などがつくられた。
10世紀半ばになり、社会が乱れると念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり、死後に娯楽浄土へ生まれ変わることを願う⑨＿＿＿＿がおこった。
そして、11世紀になると⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地方の人々に広まり、宇治(京都府)の⑩＿＿＿＿＿＿や平泉(岩手県)の⑪＿＿＿＿＿＿を代表とする阿弥陀堂が建てられた。
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この頃、唐の文化をふまえながらも、日本の風土や生活、日本人の感情にあった文化を生み出した。
これを①＿＿＿＿文化という。
漢字を変形させた②＿＿＿＿＿＿が発達し、③＿＿＿＿などが編集した「④＿＿＿＿＿＿」、⑤＿＿＿＿の書いた小説「⑥＿＿＿＿＿＿」、⑦＿＿＿＿＿＿の随筆「⑧＿＿＿＿＿＿」などがつくられた。
10世紀半ばになり、社会が乱れると念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり、死後に娯楽浄土へ生まれ変わることを願う⑨＿＿＿＿がおこった。
そして、11世紀になると⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗が地方の人々に広まり、宇治(京都府)の⑩＿＿＿＿＿＿や平泉(岩手県)の⑪＿＿＿＿＿＿を代表とする阿弥陀堂が建てられた。
【社会】 歴史－１８ 平安時代② ・ 新しい政治編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
この時代、貴族の中でも①＿＿＿＿氏が、②＿＿＿＿＿＿にして③＿＿＿＿＿＿にすることで勢力をのばした。
9世紀後半には、 天皇が幼いときは④＿＿＿＿、成人すると⑤＿＿＿＿として政治の実権をにぎった。
このような政治を⑥＿＿＿＿政治という。
10世紀になると、地方の政治は⑦＿＿＿＿に任されたのだが、
しだいに地方の政治は乱れていく。
⑥‗‗‗‗‗‗政治は、11世紀初めの⑧＿＿＿＿＿とその子⑨＿＿＿＿のころにもっと盛んで、朝廷の高い地位をほとんど独占していた。
ちなみに⑧‗‗‗‗‗‗がよんだ⑩＿＿＿＿＿＿は、このころ権力の強さを物語っている。
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この時代、貴族の中でも①＿＿＿＿氏が、②＿＿＿＿＿＿にして③＿＿＿＿＿＿にすることで勢力をのばした。
9世紀後半には、 天皇が幼いときは④＿＿＿＿、成人すると⑤＿＿＿＿として政治の実権をにぎった。
このような政治を⑥＿＿＿＿政治という。
10世紀になると、地方の政治は⑦＿＿＿＿に任されたのだが、
しだいに地方の政治は乱れていく。
⑥‗‗‗‗‗‗政治は、11世紀初めの⑧＿＿＿＿＿とその子⑨＿＿＿＿のころにもっと盛んで、朝廷の高い地位をほとんど独占していた。
ちなみに⑧‗‗‗‗‗‗がよんだ⑩＿＿＿＿＿＿は、このころ権力の強さを物語っている。
【社会】 歴史－１７ 平安時代① ・ 基本編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
奈良時代の後半、①＿＿＿＿天皇は混乱した政治を立て直そうとして、784年に都を長岡京に移し、②＿＿＿＿年に現在の京都市に移した。
この都を③＿＿＿＿といい、ここから約400年間を④＿＿＿＿時代という。
この頃、＿東北地方には朝廷に従おうとしない⑤＿＿＿＿がいた。
そこで、⑤‗‗‗‗‗‗に苦戦していた朝廷は⑥＿＿＿＿＿＿を⑦＿＿＿＿＿＿に任命し、降伏させた。
9世紀初め、日本に仏教の新しい宗派が伝わった。
⑧＿＿＿＿宗を伝えた⑨＿＿＿＿は、比叡山に⑩＿＿＿＿寺を建て、⑪＿＿＿＿宗を伝えた⑫＿＿＿＿は、高野山に⑬＿＿＿＿寺を建てた。
また、⑭＿＿＿年、⑮＿＿＿＿によって遣唐使は派遣されなくなり、 中国では⑯＿＿＿＿が、朝鮮半島では⑰＿＿＿＿が力をもっていた。
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奈良時代の後半、①＿＿＿＿天皇は混乱した政治を立て直そうとして、784年に都を長岡京に移し、②＿＿＿＿年に現在の京都市に移した。
この都を③＿＿＿＿といい、ここから約400年間を④＿＿＿＿時代という。
この頃、＿東北地方には朝廷に従おうとしない⑤＿＿＿＿がいた。
そこで、⑤‗‗‗‗‗‗に苦戦していた朝廷は⑥＿＿＿＿＿＿を⑦＿＿＿＿＿＿に任命し、降伏させた。
9世紀初め、日本に仏教の新しい宗派が伝わった。
⑧＿＿＿＿宗を伝えた⑨＿＿＿＿は、比叡山に⑩＿＿＿＿寺を建て、⑪＿＿＿＿宗を伝えた⑫＿＿＿＿は、高野山に⑬＿＿＿＿寺を建てた。
また、⑭＿＿＿年、⑮＿＿＿＿によって遣唐使は派遣されなくなり、 中国では⑯＿＿＿＿が、朝鮮半島では⑰＿＿＿＿が力をもっていた。
【はいちのだらだラジオ】 第１５回－人のために生きる人生？
【社会】 歴史－１６ 奈良時代③ ・ 文化編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
この時代、朝廷は①＿＿＿＿を②＿＿に送り、制度や文化を取り入れようとしたため、②‗‗‗‗‗‗の影響を受けた文化(＿＿＿文化)が栄えた。
この頃の④＿＿＿＿天皇は、⑤＿＿教の力で国家を守ろうと、国ごとに⑥＿＿＿＿寺と⑦＿＿＿＿寺を、都には⑧＿＿＿＿寺を建てた。
⑧‗‗‗‗‗‗寺の⑨＿＿＿＿は⑩＿＿＿＿でつくられていて、１万点あまりの所蔵品が保存されている。
ちなみに、正しい⑤‗‗‗‗‗‗教の教えを広めたのは日本に渡ってきた⑪＿＿＿＿。
また、神話や記録などをもとにまとめた歴史書の「⑫＿＿＿＿＿＿」と「⑬＿＿＿＿＿＿」、自然や伝説などを記した「⑭＿＿＿＿＿＿」、約4,500首の和歌を集めた「⑮＿＿＿＿＿＿」がつくられた。
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この時代、朝廷は①＿＿＿＿を②＿＿に送り、制度や文化を取り入れようとしたため、②‗‗‗‗‗‗の影響を受けた文化(＿＿＿文化)が栄えた。
この頃の④＿＿＿＿天皇は、⑤＿＿教の力で国家を守ろうと、国ごとに⑥＿＿＿＿寺と⑦＿＿＿＿寺を、都には⑧＿＿＿＿寺を建てた。
⑧‗‗‗‗‗‗寺の⑨＿＿＿＿は⑩＿＿＿＿でつくられていて、１万点あまりの所蔵品が保存されている。
ちなみに、正しい⑤‗‗‗‗‗‗教の教えを広めたのは日本に渡ってきた⑪＿＿＿＿。
また、神話や記録などをもとにまとめた歴史書の「⑫＿＿＿＿＿＿」と「⑬＿＿＿＿＿＿」、自然や伝説などを記した「⑭＿＿＿＿＿＿」、約4,500首の和歌を集めた「⑮＿＿＿＿＿＿」がつくられた。
【社会】 歴史－１５ 奈良時代② ・ 人々のくらし編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
唐の均田制にならって、6年ごとに①＿＿＿＿が作られ、登録された＿＿歳以上のすべての人々に③＿＿＿＿＿＿が与えられ、その人が死ぬと国に返すという制度(④＿＿＿＿＿)ができた。
そして、収穫量3％の稲を収める⑤＿＿＿や特産物などを収める⑥＿＿＿＿、⑦＿＿＿＿などの税が課された。
また、⑧＿＿＿＿として、九州の警護に送られた人もいた。
その後、③‗‗‗‗‗‗が足りなくなったため、723年に⑨＿＿＿＿＿＿を出すが、あまり効果がなかった。
そこで⑩＿＿＿＿年に、新しく開墾した土地は私有が認められ、子孫に伝えていいという⑪＿＿＿＿＿＿をだした。
力のある貴族や寺社は農民に田を開墾させ、私有地(＿＿＿)を広げていたので⑬＿＿＿＿＿＿は崩れていった。
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唐の均田制にならって、6年ごとに①＿＿＿＿が作られ、登録された＿＿歳以上のすべての人々に③＿＿＿＿＿＿が与えられ、その人が死ぬと国に返すという制度(④＿＿＿＿＿)ができた。
そして、収穫量3％の稲を収める⑤＿＿＿や特産物などを収める⑥＿＿＿＿、⑦＿＿＿＿などの税が課された。
また、⑧＿＿＿＿として、九州の警護に送られた人もいた。
その後、③‗‗‗‗‗‗が足りなくなったため、723年に⑨＿＿＿＿＿＿を出すが、あまり効果がなかった。
そこで⑩＿＿＿＿年に、新しく開墾した土地は私有が認められ、子孫に伝えていいという⑪＿＿＿＿＿＿をだした。
力のある貴族や寺社は農民に田を開墾させ、私有地(＿＿＿)を広げていたので⑬＿＿＿＿＿＿は崩れていった。
【社会】 歴史－１４ 奈良時代① ・ 基本編
単元：
#社会(中学生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
701年、唐の法律にならった①＿＿＿＿＿＿がつくられた。
②＿＿＿は刑罰のきまり、③＿＿は政治を行ううえでのきまりを指し、これに基づいて政治を行う国家を④＿＿＿＿＿＿という。
この国家では、天皇と⑤＿＿＿＿が中心となって運営していた。そして、⑥＿＿＿＿＿＿年、新しい都として⑦＿＿＿＿が作られて、次の都に移るまでの80年余りを⑧＿＿＿＿時代という。
この役所のしくみは、まず2官とよばれる⑨＿＿＿＿神祇官がいて、⑨‗‗‗‗‗‗の下に8省をおいた。
また、地方には都から⑩＿＿＿＿を派遣し、地元の豪族を⑪＿＿＿＿として任命して政治を行った。
とくに⑫＿＿＿＿は九州をまとめ、郊外や防衛にあたっていた。
また、708年には⑬＿＿＿＿＿＿などの紙幣も発行された。
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701年、唐の法律にならった①＿＿＿＿＿＿がつくられた。
②＿＿＿は刑罰のきまり、③＿＿は政治を行ううえでのきまりを指し、これに基づいて政治を行う国家を④＿＿＿＿＿＿という。
この国家では、天皇と⑤＿＿＿＿が中心となって運営していた。そして、⑥＿＿＿＿＿＿年、新しい都として⑦＿＿＿＿が作られて、次の都に移るまでの80年余りを⑧＿＿＿＿時代という。
この役所のしくみは、まず2官とよばれる⑨＿＿＿＿神祇官がいて、⑨‗‗‗‗‗‗の下に8省をおいた。
また、地方には都から⑩＿＿＿＿を派遣し、地元の豪族を⑪＿＿＿＿として任命して政治を行った。
とくに⑫＿＿＿＿は九州をまとめ、郊外や防衛にあたっていた。
また、708年には⑬＿＿＿＿＿＿などの紙幣も発行された。