ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
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予備校講師もりてつが中心となりさまざまな教科の授業動画を配信。
現在は英語、世界史、日本史、国語を公開中。資金が集まり次第教科数を増やしていきます。(YouTube紹介より)
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英語：森田鉄也先生
神奈川県横浜市出身。登録者25万人YouTubeチャンネル Morite2 English Channelを運営。
武田塾英語課課長、武田塾国立・豊洲・鷺沼校オーナー。YouTube動画コンサル、塾経営コンサル。
株式会社メタフォー代表取締役。授業チャンネルで無料で授業を公開中。授業チャンネルクラウドファンディング
慶應大学文学部英米文学専攻卒。東京大学大学院言語学修士課程修了。
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日本史：相澤理先生
1973年生まれ。 東京大学文学部卒業。 市進予備校prep15水道橋校・Z会東大マスターコースで「東大日本史」講座を担当し、数多くの東大合格者を輩出する。
『東大のディープな日本史』著者
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世界史：佐藤幸夫先生
栃木県出身。町立南犬飼中学校、県立宇都宮高校、東京学芸大学中等教育社会学科西洋中世史専攻卒。１９９１年より一貫して代々木ゼミナールにて教壇に立ち続ける。現在はエジプトに在住しており、世界史ツアーを主催しながら、年３回帰国して、大学受験の世界史の映像授業を収録している。世界１０２か国・３００以上の世界遺産を訪れた経験をスパイスに、物語的な熱く楽しく面白い映像講義を展開する。“高校で学んだ世界史をその目で見るからこそ学んだ価値が生まれる”をモットーに、若者たちに狭い日本を飛び出して、世界への見分を広げて欲しいという思いから、これまで、大学生対象の世界史Ｓｔｕｄｙツアーを５８回催行してきた。そして、２０１８年からが「大人のための旅する世界史」と題して、社会人向けの世界史学び直しツアーを開催。また、オンラインセミナーとして「旅する世界史」講座を実施し、旅×世界史の面白さを広げている。
平安中期の国制改革と税制改革【ゼロから日本史32講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
戦後のソビエト連邦【戦後ヨーロッパ史⑥】ゼロから世界史104講
単元：
#社会(高校生)#世界史#現在の世界
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
こんにちは、佐藤幸夫です！
自己紹介はコチラから
https://yukiobible.com/profile/
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http://yukkyworld.me/
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名詞の役割【品詞と文型①】即効英文法12講
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#名詞・冠詞・代名詞
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
青山学院大学の文法問題の過去問を使って、入試にとって重要な品詞について、今回は名詞の役割について解説しています。
大学入試だけでなくTOEICにも役立つ内容です。
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青山学院大学の文法問題の過去問を使って、入試にとって重要な品詞について、今回は名詞の役割について解説しています。
大学入試だけでなくTOEICにも役立つ内容です。
ボスニア内戦とコソボ紛争【戦後史ヨーロッパ史⑤】ゼロから世界史103講
単元：
#社会(高校生)#世界史#現在の世界
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平安時代の土地と税【古代の土地制度の変遷⑥】ゼロから日本史31講
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
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講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
戦後の東欧諸国【戦後ヨーロッパ史④】ゼロから世界史102講
単元：
#社会(高校生)#世界史#冷戦と第三世界の独立#現在の世界
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【慶應SFC小論文】読み方・解き方を解説【慶應小論文12】
単元：
#小論文(高校生)#慶應義塾大学#総合政策学部
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
2019年慶應大学総合政策学部小論文
慶應合格塾はこちらから
https://wasego.jp/?p=2792
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戦後のイギリス【戦後ヨーロッパ史③】ゼロから世界史101講
単元：
#社会(高校生)#世界史#冷戦と第三世界の独立
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【古代史論述②】誰でも解ける東大の日本史【ゼロから日本史30講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
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日本史：相澤理
元東進ハイスクール講師
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日本史：相澤理
元東進ハイスクール講師
世界史は学ぶべき【ゼロから世界史100講】
単元：
#社会(高校生)#世界史#その他
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古代土地制度の変遷⑤初期荘園と寄進地系荘園の違い【ゼロから日本史29講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
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講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
【戦後のフランス】ド・ゴール大統領の功罪【戦後ヨーロッパ史②】ゼロから世界史99講
単元：
#社会(高校生)#世界史#二つの世界大戦
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古代土地制度の変遷④三世一身の法・墾田永年私財法・加墾禁止令【ゼロから日本史28講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
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相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
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古代土地制度の変遷③長屋王の三世一身の法【ゼロから日本史27講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
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相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
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アフリカ諸国の独立【戦後のアジア・アフリカ史⑧】ゼロから世界史97講
単元：
#社会(高校生)#世界史#冷戦と第三世界の独立
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難問には見抜き方がある【慶應小論文対策11】
単元：
#小論文(高校生)#慶應義塾大学#商学部
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慶應義塾大学商学部2020年度
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https://wasego.jp/?p=2792
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古代土地制度の変遷② 班田制と律令税制【ゼロから日本史26講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
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相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
古代土地制度の変遷①概観を一気におさらい【ゼロから日本史25講】
中東戦争【戦後アジア史⑦】ゼロから世界史96講
単元：
#社会(高校生)#世界史#冷戦と第三世界の独立
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商学部はコレで満点【慶應小論文対策⑩】
単元：
#小論文(高校生)#慶應義塾大学#商学部
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慶應義塾大学商学部2020年度
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戦後のイラクとイラン【戦後アジア史⑥】ゼロから世界史95講
単元：
#社会(高校生)#世界史#冷戦と第三世界の独立
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商学部はこれができなきゃ不合格【慶應小論文対策⑨】
単元：
#小論文(高校生)#慶應義塾大学#商学部
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慶應義塾大学商学部2020年度
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【古代史論述】誰でも解ける東大の日本史【ゼロから日本史23講・24講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
日本史：相澤理
元東進ハイスクール講師
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日本史：相澤理
元東進ハイスクール講師
持統が繋ぐ律令国家への道【ゼロから日本史22講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
指導講師：
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講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
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講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。
仮定法現在の攻略【仮定法⑤】即効英文法第11講
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
【問】
Our family doctor suggested that our son ( ) a complete medical checkup every year.
① get
② getting
③ is getting
④ to get
（センター）
【問】
I suggested to Mary ( ) with me to collect empty cans on the street, but she said she was too busy.
① come
② that she come
③ that she had come
④ to have come
（センター）
【問】
It was required ( ) placed in order.
① that the books be
② that the books were
③ the books to be
④ the books would
（近畿大）
【問】
My sister insisted ( ) the problem by myself.
① me to solve
② on me to solve
③ on my solving
④ that I should be solved
（センター）
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【問】
Our family doctor suggested that our son ( ) a complete medical checkup every year.
① get
② getting
③ is getting
④ to get
（センター）
【問】
I suggested to Mary ( ) with me to collect empty cans on the street, but she said she was too busy.
① come
② that she come
③ that she had come
④ to have come
（センター）
【問】
It was required ( ) placed in order.
① that the books be
② that the books were
③ the books to be
④ the books would
（近畿大）
【問】
My sister insisted ( ) the problem by myself.
① me to solve
② on me to solve
③ on my solving
④ that I should be solved
（センター）
【国立・私大】世界史論述対策【夏の受験世界史克服法】
単元：
#社会(高校生)#世界史#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
世界史論述対策です。
世界史の克服法について解説しています。
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世界史論述対策です。
世界史の克服法について解説しています。
仮定法未来【仮定法④】即効英文法第10講
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
【問】
I will buy you lunch ( ) at you.
① she smiled
② rather she had smiled
③ if she would smile
④ should she smile
(國學院改)
【問】
( ), I would stay at home.
① If it rain
② If it were rain
③ Were it to rain
④ Should it rains
【問】
He opened his mouth ( ) to say "No," but he didn't.
① as far
② as if
③ as much
④ what if
(センター)
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【問】
I will buy you lunch ( ) at you.
① she smiled
② rather she had smiled
③ if she would smile
④ should she smile
(國學院改)
【問】
( ), I would stay at home.
① If it rain
② If it were rain
③ Were it to rain
④ Should it rains
【問】
He opened his mouth ( ) to say "No," but he didn't.
① as far
② as if
③ as much
④ what if
(センター)
【早慶上・GMARCH・関関同立】私大世界史対策【夏の受験世界史克服法】
単元：
#社会(高校生)#世界史#大学入試過去問・共通テスト・模試関連
指導講師：
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私大の世界史対策、克服法について解説しています。
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私大の世界史対策、克服法について解説しています。
早慶ハイレベル英文法講座⑤早稲田社学の正誤
壬申の乱と天武天皇②【ゼロから日本史21講】
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
「日本」のはじまり、壬申の乱と天武天皇について解説しています。
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「日本」のはじまり、壬申の乱と天武天皇について解説しています。