情報社会

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報社会#情報セキュリティと法規

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：

従 業 員 が 受 け 取 っ た 名 刺 を エ ク セ ル に 入 力 し て 管 理 を す る よ う に 指 示 し た .

こ の 会 社 は 個 人 情 報 取 扱 事 業 者 と い え る . こ れ は 正 し い か ?

この動画を見る　

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報社会#問題解決#情報セキュリティと法規#知的財産権の扱い#データの収集と整理#データの扱いと処理

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：

患 者 の 情 報 を 匿 名 化 し た 匿 名 加 工 情 報 は, 患 者 の 同 意 が な く て も, 病 院 が 第 三 者 に 提 供 し て よ い .

こ れ は 正 し い か ?

この動画を見る　

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報社会#情報セキュリティと法規#知的財産権の扱い

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：

友 人 へ の 年 賀 状 を 作 る た め に, 住 所 や 氏 名 な ど の デ ー タ ー ベ ー ス を 作 成 し た .

こ れ は 個 人 情 報 保 護 法 に 抵 触 す る 行 為 で あ る . こ れ は 正 し い か ?

この動画を見る　

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報社会#情報セキュリティと法規

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：

S N S の I D ・ パ ス ワ ー ド の 書 か れ た メ モ を 拾 っ た .

実 際 に 使 え る か を 調 べ る た め, ロ グ イ ン を し て み た .

こ れ は サ イ バ ー 犯 罪 と な り う る . こ れ は 正 し い か ?

この動画を見る　

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報社会#情報セキュリティと法規#知的財産権の扱い

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：

好 き な ア イ ド ル の 画 像 を イ ン タ ー ネ ッ ト で 収 集 し,

冊 子 に ま と め て 販 売 し た . こ れ は パ ブ リ シ テ ィ 権 を 侵 害 し て い る . こ れ は 正 し い か ?

この動画を見る　

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報社会#情報セキュリティと法規

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：

卒 業 ア ル バ ム 作 成 の た め に ク ラ ス で 集 合 写 真 を 撮 影 し た .

こ れ は 肖 像 権 を 侵 害 し て い る . こ れ は 正 し い か ?

この動画を見る　

単元： #情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報セキュリティと法規#安全のための対策と技術

指導講師：めいちゃんねる

問題文全文(内容文)：

他 人 の ユ ー ザ ー I D を 使 っ て, 他 人 の ふ り を す る こ と を ソ ー シ ャ ル エ ン ジ ニ ア リ ン グ と い う .

こ れ は 正 し い か ?

この動画を見る　