物理分野
物理分野
【中学受験理科】圧力①：右の実験装置について、次の問いに答えなさい。なお、水㎤の重さは1gとします。問1 栓を外すと、A、Bの水面の高さが等しくなりました。このときの水面の高さを求めなさい。問2 栓を外したあと
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
右の実験装置について、次の問いに答えなさい。なお、水㎤の重さは1gとします。
問1 栓を外すと、A、Bの水面の高さが等しくなりました。
このときの水面の高さを求めなさい。
問2 栓を外したあとに、Aの水面を2cm下げるとBの水面は何cm上がるか求めなさい。
問3 Cの上のおもり300gが水面をおしている力は1㎠あたりいくつになるか求めなさい。
問4 Dの上のおもりの重さを求めなさい。
この動画を見る
右の実験装置について、次の問いに答えなさい。なお、水㎤の重さは1gとします。
問1 栓を外すと、A、Bの水面の高さが等しくなりました。
このときの水面の高さを求めなさい。
問2 栓を外したあとに、Aの水面を2cm下げるとBの水面は何cm上がるか求めなさい。
問3 Cの上のおもり300gが水面をおしている力は1㎠あたりいくつになるか求めなさい。
問4 Dの上のおもりの重さを求めなさい。
【中学受験理科】運動④：図1のように、台車に紙のテープを取り付け、記録タイマーの間を通しました。記録タイマーは、1秒で50回、テープにインクで印をつけることができます。図2は、あるコースで台車を走ら…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図1のように、台車に紙のテープを取り付け、記録タイマーの間を通しました。記録タイマーは、1秒で50回、テープにインクで印をつけることができます。図2は、あるコースで台車を走らせたときの、記録タイマーによってつけられたテープの印を示していて、①～⑭の番号は印がつけられた順番を表しています。摩擦や空気抵抗は考えないものとして、次の問いに答えなさい。
問1 台車の進行方向を、図2のア、イから1つ選び、記号で答えなさい。
問2 ①の印がつけられてから⑦の印がつけられるまでの、台車の平均の速さは毎秒何cmですか。
問3 台車が走ったコースとして正しいものを、次のア～ウから1つ選び、記号で答えなさい。
この動画を見る
図1のように、台車に紙のテープを取り付け、記録タイマーの間を通しました。記録タイマーは、1秒で50回、テープにインクで印をつけることができます。図2は、あるコースで台車を走らせたときの、記録タイマーによってつけられたテープの印を示していて、①～⑭の番号は印がつけられた順番を表しています。摩擦や空気抵抗は考えないものとして、次の問いに答えなさい。
問1 台車の進行方向を、図2のア、イから1つ選び、記号で答えなさい。
問2 ①の印がつけられてから⑦の印がつけられるまでの、台車の平均の速さは毎秒何cmですか。
問3 台車が走ったコースとして正しいものを、次のア～ウから1つ選び、記号で答えなさい。
【中学受験理科】運動③：次の図のコースで、同じ重さの球を同時に転がしました。コースの表面の摩擦や空気抵抗は考えないものとして、次の問いに答えなさい。問1 ゴールに到達する時間が早いコース順を、次の例…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野#力学
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の図のコースで、同じ重さの球を同時に転がしました。コースの表面の摩擦や空気抵抗は考えないものとして、次の問いに答えなさい。
問1 ゴールに到達する時間が早いコース順を、次の例にならって書きなさい。
例
1.2,3の順に到達する場合
1＞2＞3
1と2が同時で3が最後の場合
1=2＞3
問2 ゴールに到達するときの速さの順を1の例にならって答えを書きなさい。
次の図のコースで、A地点から球を転がしました。コースの表面の摩擦や空気抵抗は考えないものとして次の問いに答えなさい。
問3 B、C、D、E地点での球の速さが速い順に書きなさい。
この動画を見る
次の図のコースで、同じ重さの球を同時に転がしました。コースの表面の摩擦や空気抵抗は考えないものとして、次の問いに答えなさい。
問1 ゴールに到達する時間が早いコース順を、次の例にならって書きなさい。
例
1.2,3の順に到達する場合
1＞2＞3
1と2が同時で3が最後の場合
1=2＞3
問2 ゴールに到達するときの速さの順を1の例にならって答えを書きなさい。
次の図のコースで、A地点から球を転がしました。コースの表面の摩擦や空気抵抗は考えないものとして次の問いに答えなさい。
問3 B、C、D、E地点での球の速さが速い順に書きなさい。
【中学受験理科】てこと電磁石：次の図のように、太さの一様な40gの重さの棒におもりや磁石をつり下げたところ、棒は水平につり合いました。問1 磁石の重さは何gですか。問2 磁石の近くにコイルを用意し、…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の図のように、太さの一様な40gの重さの棒におもりや磁石をつり下げたところ、棒は水平につり合いました。
問1 磁石の重さは何gですか。
問2 磁石の近くにコイルを用意し、スイッチを入れたところ。棒はかたむきました。そこで、おもりを棒の左端に移動させたところ。水平につり合いました。石とコイルの間にはたらいたカは何gですか。
問3 かん電池の向きを逆にしてスイッチを入れたところ、棒はかたむきました。おもりを支点から何cmの位置に移動させれば水平につり合いますか。
この動画を見る
次の図のように、太さの一様な40gの重さの棒におもりや磁石をつり下げたところ、棒は水平につり合いました。
問1 磁石の重さは何gですか。
問2 磁石の近くにコイルを用意し、スイッチを入れたところ。棒はかたむきました。そこで、おもりを棒の左端に移動させたところ。水平につり合いました。石とコイルの間にはたらいたカは何gですか。
問3 かん電池の向きを逆にしてスイッチを入れたところ、棒はかたむきました。おもりを支点から何cmの位置に移動させれば水平につり合いますか。
【中学受験理科】板上のおもり：図1のように、台はかりA、Bの上に重さを無視できる支えa、Dをのせ、その上に長さ120cm、重さ400gの平らではばが均一な板をのせたところ、A、Bともに200gの目も…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図1のように、台はかりA、Bの上に重さを無視できる支えa、Dをのせ、その上に長さ120cm、重さ400gの平らではばが均一な板をのせたところ、A、Bともに200gの目もりをさしました。
次の問いに答えなさい。ただし、板はすべて水平であるものとします。
問1 図2のように板の中央に大きさを無視できる木片をのせたら、A、Bともに220gをさしました。木片の重さは何gですか。
問2 この木片をb側から30cmのところに移すと、Aは何gをさしますか。
次に、図3のように、台はかりA、B上の支えa、bの間かくを100cmにして、図1と同じ板をのせました。
問3 このとき、はかりAの目もりは何gをさしますか。
問4 さらに、図4のように、その上に大きさを無視できる400gのおもりをのせました。はかりAの目もりが420gのとき、おもりははかりAの支えaから何cmのところにありますか。
問5 問4のおもりをはかりBの支えbの上に移動させたとき、はかりBは何gをさしますか。
この動画を見る
図1のように、台はかりA、Bの上に重さを無視できる支えa、Dをのせ、その上に長さ120cm、重さ400gの平らではばが均一な板をのせたところ、A、Bともに200gの目もりをさしました。
次の問いに答えなさい。ただし、板はすべて水平であるものとします。
問1 図2のように板の中央に大きさを無視できる木片をのせたら、A、Bともに220gをさしました。木片の重さは何gですか。
問2 この木片をb側から30cmのところに移すと、Aは何gをさしますか。
次に、図3のように、台はかりA、B上の支えa、bの間かくを100cmにして、図1と同じ板をのせました。
問3 このとき、はかりAの目もりは何gをさしますか。
問4 さらに、図4のように、その上に大きさを無視できる400gのおもりをのせました。はかりAの目もりが420gのとき、おもりははかりAの支えaから何cmのところにありますか。
問5 問4のおもりをはかりBの支えbの上に移動させたとき、はかりBは何gをさしますか。
【中学受験理科】さおはかり：長さが100cmで重さを考えなくてよい太さが一様な棒と、100gの皿。400gのおもりを使ってさおはかりをつくりました。問1 皿に何ものせないとき、おもりを棒の側から何…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
長さが100cmで重さを考えなくてよい太さが一様な棒と、100gの皿。400gのおもりを使ってさおはかりをつくりました。
問1 皿に何ものせないとき、おもりを棒の側から何cmのところにつけるとさおはかりは水平になりますか。
問2 水平に保った状態から、皿の上に 100gのおもりをのせたとき、おもりを右へ何cm動かすとさおはかりは水平になりますか。
問3 このさおはかりは最大何gの重さまではかることができますか。
この動画を見る
長さが100cmで重さを考えなくてよい太さが一様な棒と、100gの皿。400gのおもりを使ってさおはかりをつくりました。
問1 皿に何ものせないとき、おもりを棒の側から何cmのところにつけるとさおはかりは水平になりますか。
問2 水平に保った状態から、皿の上に 100gのおもりをのせたとき、おもりを右へ何cm動かすとさおはかりは水平になりますか。
問3 このさおはかりは最大何gの重さまではかることができますか。
【中学受験理科】てこの応用③：長さが72cmで、太さが一様な重さ300gの針金を用いて、次の図1~図4のようにしました。曲げた部分の長さを考えないとすると、①~④は何cmですか。
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
長さが72cmで、太さが一様な重さ300gの針金を用いて、次の図1~図4のようにしました。
曲げた部分の長さを考えないとすると、①~④は何cmですか。
この動画を見る
長さが72cmで、太さが一様な重さ300gの針金を用いて、次の図1~図4のようにしました。
曲げた部分の長さを考えないとすると、①~④は何cmですか。
【中学受験理科】てこの応用②：図1のような重さ100gの棒を何本か使ってはり合わせ、棒をつり合わせました。これについて、 次の問いに答えなさい。問1 図2、図3のように2本の棒をつり合わせたとき、
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図1のような重さ100gの棒を何本か使ってはり合わせ、棒をつり合わせました。これについて、 次の問いに答えなさい。
問1 図2、図3のように2本の棒をつり合わせたとき、①の長さと②~④のばねはかりの示す値を 答えなさい。
問2 図4、図5のように2本の棒をつり合わせたとき、⑤の長さと⑥~⑧のばねはかりの示す値を 答えなさい。
この動画を見る
図1のような重さ100gの棒を何本か使ってはり合わせ、棒をつり合わせました。これについて、 次の問いに答えなさい。
問1 図2、図3のように2本の棒をつり合わせたとき、①の長さと②~④のばねはかりの示す値を 答えなさい。
問2 図4、図5のように2本の棒をつり合わせたとき、⑤の長さと⑥~⑧のばねはかりの示す値を 答えなさい。
【中学受験理科】てこの応用①：問1 支点のところで糸につながれたア〜ウの金あみに、いろいろな重さのおもりがつるされています。金あみを水平につり合わせるためには、20gのおもりをどこにつるせばよいか
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問1 支点のところで糸につながれたア〜ウの金あみに、いろいろな重さのおもりがつるされていま す。金あみを水平につり合わせるためには、20gのおもりをどこにつるせばよいか、それぞれ答えなさい。なお、一番左上につける場合は (1.A) のように答えなさい。
材質と厚さが一様な三角形の板を、図1のようにばねはかりでつるすと、それぞれ60g. 120 g. 90gを示して水平になりました。これについて、次の問いに答えなさい。
問2 図2のように、線AB上のD点をつるして、水平につり合わせました。このとき、D点はA点 から何cmのところにありますか。
問3 図3のように、線CD上のG点をつるして、水平につり合わせました。CDの長さが24cm のとき、G点はC点から何cmのところにありますか。また、ばねはかりは何gを示しますか。
この動画を見る
問1 支点のところで糸につながれたア〜ウの金あみに、いろいろな重さのおもりがつるされていま す。金あみを水平につり合わせるためには、20gのおもりをどこにつるせばよいか、それぞれ答えなさい。なお、一番左上につける場合は (1.A) のように答えなさい。
材質と厚さが一様な三角形の板を、図1のようにばねはかりでつるすと、それぞれ60g. 120 g. 90gを示して水平になりました。これについて、次の問いに答えなさい。
問2 図2のように、線AB上のD点をつるして、水平につり合わせました。このとき、D点はA点 から何cmのところにありますか。
問3 図3のように、線CD上のG点をつるして、水平につり合わせました。CDの長さが24cm のとき、G点はC点から何cmのところにありますか。また、ばねはかりは何gを示しますか。
【中学受験理科】てこ基礎4：太さが一様でない棒の端にばねばかりをつけて重さをはかると、図のようになりました。問1下の①・➁にあてはまる数字を答えなさい。問2下の③~⑤にあてはまる数字を答えなさい。
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
太さが一様でない棒の端にばねばかりをつけて重さをはかると、図のようになりました。
問1下の①・➁にあてはまる数字を答えなさい。
問2下の③~⑤にあてはまる数字を答えなさい。
この動画を見る
太さが一様でない棒の端にばねばかりをつけて重さをはかると、図のようになりました。
問1下の①・➁にあてはまる数字を答えなさい。
問2下の③~⑤にあてはまる数字を答えなさい。
【中学受験理科】てこ基礎3：120gの棒とおもりを使って、下の図のようにつり合わせました。問1下の①・②にあてはまる数字を答えなさい。問2下の③~⑧にあてはまる数字を答えなさい。
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
120gの棒とおもりを使って、下の図のようにつり合わせました。
問1下の①・②にあてはまる数字を答えなさい。
問2下の③~⑧にあてはまる数字を答えなさい。
この動画を見る
120gの棒とおもりを使って、下の図のようにつり合わせました。
問1下の①・②にあてはまる数字を答えなさい。
問2下の③~⑧にあてはまる数字を答えなさい。
【中学受験理科】図のような装置を使い。レールの斜面上で金属球を転がして木片と衝突させ、木片が動いた距離をはかりました。使った金属球の重さ・レールの高さと木片が動いた距離をまとめると、表1・表2のように
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図のような装置を使い。レールの斜面上で金属球を転がして木片と衝突させ、木片が動いた距離をはかりました。使った金属球の重さ・レールの高さと木片が動いた距離をまとめると、表1・表2のようになりました。これについて、次の問いに答えなさい。
問1 表の①・②にあてはまる距離は何cmですか。それぞれ数字で答えなさい
問2 レールの高さを25cmにして、200gの金属球を転がすと、木片が動く距離は何cmになり
ますか。数字で答えなさい。
問3 レールの高さを150mにして、120gの金属球を転がすと、木片が動く距離は何cmになり
ますか。数字で答えなさい。
この動画を見る
図のような装置を使い。レールの斜面上で金属球を転がして木片と衝突させ、木片が動いた距離をはかりました。使った金属球の重さ・レールの高さと木片が動いた距離をまとめると、表1・表2のようになりました。これについて、次の問いに答えなさい。
問1 表の①・②にあてはまる距離は何cmですか。それぞれ数字で答えなさい
問2 レールの高さを25cmにして、200gの金属球を転がすと、木片が動く距離は何cmになり
ますか。数字で答えなさい。
問3 レールの高さを150mにして、120gの金属球を転がすと、木片が動く距離は何cmになり
ますか。数字で答えなさい。
【中学受験理科】図1のように摩擦のない斜面上の点Aから球を転がし、O.1秒ごとに進んだ距離を調べました。問1 AからDに進んだときの平均の速さは何cm/秒ですか。問2 球の重さを2倍にすると、Aから
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図1のように摩擦のない斜面上の点Aから球を転がし、O.1秒ごとに進んだ距離を調べました。
問1 AからDに進んだときの平均の速さは何cm/秒ですか。
問2 球の重さを2倍にすると、AからDに進んだときの平均の速さは何cm/秒になりますか。
次に、図1のある点から球を転がし、DE間を0.1秒ごとに進んだ距離を調べたところ、図2のようになりました。
問3 DE間の球の速さは何cm/秒ですか。
この動画を見る
図1のように摩擦のない斜面上の点Aから球を転がし、O.1秒ごとに進んだ距離を調べました。
問1 AからDに進んだときの平均の速さは何cm/秒ですか。
問2 球の重さを2倍にすると、AからDに進んだときの平均の速さは何cm/秒になりますか。
次に、図1のある点から球を転がし、DE間を0.1秒ごとに進んだ距離を調べたところ、図2のようになりました。
問3 DE間の球の速さは何cm/秒ですか。
【中学受験理科】鏡に次のように光を当てました。問1 図1で、反射角は何度ですか。問2 図1の鏡を、A点を中心に時計まわりに 15°回転させて図2のようにすると、角度aは何度になりますか。
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
鏡に次のように光を当てました。
問1 図1で、反射角は何度ですか。
問2 図1の鏡を、A点を中心に時計まわりに 15°回転させて図2のようにすると、角度aは何度
になりますか。
問3 図1の鏡を、A点を中心に反時計まわりに回転させると、反射角が40°になりました。回転
させた角度は何度ですか。
この動画を見る
鏡に次のように光を当てました。
問1 図1で、反射角は何度ですか。
問2 図1の鏡を、A点を中心に時計まわりに 15°回転させて図2のようにすると、角度aは何度
になりますか。
問3 図1の鏡を、A点を中心に反時計まわりに回転させると、反射角が40°になりました。回転
させた角度は何度ですか。
【中学受験理科】次の図のように点光源を置いたところ、Xの長さによってYの長さが変化しました。問1 Xの長さが20cmのとき、Yの長さが20cmになりました。レンズの焦点距離は何cmですか。
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の図のように点光源を置いたところ、Xの長さによってYの長さが変化しました。
問1 Xの長さが20cmのとき、Yの長さが20cmになりました。レンズの焦点距離は何cmですか。
問2 Xの長さが12cmのとき、レンズを通った光はどうなりますか。次のア～エから選びなさい。
ア レンズを通った光がレンズの反対側に集まり、Yの長さは20cmより短くなる。
イ レンズを通った光がレンズの反対側に集まり、Yの長さは20cmより長くなる。
ウ レンズを通った光が平行光線となる。
エ レンズを通った光が拡散光線となる。
問3 Xの長さが10cmのとき、レンズを通った光はどうなりますか。問2のア～エから選びなさい。
この動画を見る
次の図のように点光源を置いたところ、Xの長さによってYの長さが変化しました。
問1 Xの長さが20cmのとき、Yの長さが20cmになりました。レンズの焦点距離は何cmですか。
問2 Xの長さが12cmのとき、レンズを通った光はどうなりますか。次のア～エから選びなさい。
ア レンズを通った光がレンズの反対側に集まり、Yの長さは20cmより短くなる。
イ レンズを通った光がレンズの反対側に集まり、Yの長さは20cmより長くなる。
ウ レンズを通った光が平行光線となる。
エ レンズを通った光が拡散光線となる。
問3 Xの長さが10cmのとき、レンズを通った光はどうなりますか。問2のア～エから選びなさい。
【中学受験理科】次の図のように4cmの物体を置いたところ、4cmの像ができました。問1 レンズの焦点距離は何cmですか。問2レンズから 10cmのところに物体を置くと、上の図と比べて像はどうなりますか
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の図のように4cmの物体を置いたところ、4cmの像ができました。
問1 レンズの焦点距離は何cmですか。
問2レンズから 10cmのところに物体を置くと、上の図と比べて像はどうなりますか。次のア～力から選びなさい。
ア像の位置はレンズに近づき、像は大きくなる。
イ像の位置はレンズに近づき、像は小さくなる。
ウ像の位置はレンズから遠ざかり、像は大きくなる。
工像の位置はレンズから遠ざかり、像は小さくなる。
オ像はできない。
力物体の反対側からレンズをのぞくと、大きな正立虚像が見える。
問3
レンズから4cmのところに物体を置くと像はどうなりますか。問2のア～力から選びなさい。
この動画を見る
次の図のように4cmの物体を置いたところ、4cmの像ができました。
問1 レンズの焦点距離は何cmですか。
問2レンズから 10cmのところに物体を置くと、上の図と比べて像はどうなりますか。次のア～力から選びなさい。
ア像の位置はレンズに近づき、像は大きくなる。
イ像の位置はレンズに近づき、像は小さくなる。
ウ像の位置はレンズから遠ざかり、像は大きくなる。
工像の位置はレンズから遠ざかり、像は小さくなる。
オ像はできない。
力物体の反対側からレンズをのぞくと、大きな正立虚像が見える。
問3
レンズから4cmのところに物体を置くと像はどうなりますか。問2のア～力から選びなさい。
【中学受験理科】輪軸②：問1 次の輪軸の図について、①~③にあてはまる数字を答えなさい。なお、輪軸の重さはそれぞれの横に記してあります。また、図に書いてある長さは輪軸の半径を表しています。…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問1 次の輪軸の図について、①~③にあてはまる数字を答えなさい。なお、輪軸の重さはそれぞれの横に記してあります。また、図に書いてある長さは輪軸の半径を表しています。
問2 図1でアのおもりを9cm動かすためには、ひもを何cm引けばよいですか。
この動画を見る
問1 次の輪軸の図について、①~③にあてはまる数字を答えなさい。なお、輪軸の重さはそれぞれの横に記してあります。また、図に書いてある長さは輪軸の半径を表しています。
問2 図1でアのおもりを9cm動かすためには、ひもを何cm引けばよいですか。
【中学受験理科】輪軸①：問1 次の輪軸の図について、①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。なお、輪軸の重さは考えないものとします。また、輪軸の横に書いてある長さは輪軸の半径を表します。問2 図1～図5…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問1 次の輪軸の図について、①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。なお、輪軸の重さは考えないものとします。また、輪軸の横に書いてある長さは輪軸の半径を表します。
問2 図1～図5でおもりを10cm動かすためには、それぞれひもを何cm引けばよいですか。ただし、図3はア、図4はイのおもりを10cm動かすものとします。
この動画を見る
問1 次の輪軸の図について、①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。なお、輪軸の重さは考えないものとします。また、輪軸の横に書いてある長さは輪軸の半径を表します。
問2 図1～図5でおもりを10cm動かすためには、それぞれひもを何cm引けばよいですか。ただし、図3はア、図4はイのおもりを10cm動かすものとします。
【中学受験理科】滑車③：60kgの人が図のようなゴンドラに乗っています。ゴンドラに乗っている人がロープを引いたとこ ろ、ゴンドラは上に上昇しました。なお、ゴンドラの重さは20kg、定滑車,体重計、…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
60kgの人が図のようなゴンドラに乗っています。ゴンドラに乗っている人がロープを引いたとこ ろ、ゴンドラは上に上昇しました。なお、ゴンドラの重さは20kg、定滑車,体重計、ロープの重さ は考えなくてよいものとします。
問1 図のゴンドラが静止しているとき、体重計は何kgを指していますか。
問2 図の人が乗ったゴンドラに乗せられる荷物は何kgまでですか。
問3 ゴンドラを3m持ち上げるのに、この人はロープを何m引く必要がありますか。
この動画を見る
60kgの人が図のようなゴンドラに乗っています。ゴンドラに乗っている人がロープを引いたとこ ろ、ゴンドラは上に上昇しました。なお、ゴンドラの重さは20kg、定滑車,体重計、ロープの重さ は考えなくてよいものとします。
問1 図のゴンドラが静止しているとき、体重計は何kgを指していますか。
問2 図の人が乗ったゴンドラに乗せられる荷物は何kgまでですか。
問3 ゴンドラを3m持ち上げるのに、この人はロープを何m引く必要がありますか。
【中学受験理科】光④：図1のように3枚の細長い鏡を正三角形になるように組み合わせた万華鏡があります。紙片を入れた反対側から万華鏡をのぞくと、図2のように正三角形がすきまなく並んで見えます。図2の中心…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図1のように3枚の細長い鏡を正三角形になるように組み合わせた万華鏡があります。紙片を入れた反対側から万華鏡をのぞくと、図2のように正三角形がすきまなく並んで見えます。図2の中心にある正三角形の中に見える紙片は実物です。そのまわりの正三角形の中には、くり返し鏡で反射した紙片が見えますが、図2には実物の紙片しかかかれていません。これについて、次の問いに答えなさい。
問1 万華鏡をのぞいたときに、図2のA、B、Cの正三角形にはどのように見えますか。次のア～力からそれぞれ選びなさい。
問2 図2のA.B.Cの位置の紙片は、それぞれ鏡に何回反射して見えたものですか。救も少ない回数で答えなさい。
この動画を見る
図1のように3枚の細長い鏡を正三角形になるように組み合わせた万華鏡があります。紙片を入れた反対側から万華鏡をのぞくと、図2のように正三角形がすきまなく並んで見えます。図2の中心にある正三角形の中に見える紙片は実物です。そのまわりの正三角形の中には、くり返し鏡で反射した紙片が見えますが、図2には実物の紙片しかかかれていません。これについて、次の問いに答えなさい。
問1 万華鏡をのぞいたときに、図2のA、B、Cの正三角形にはどのように見えますか。次のア～力からそれぞれ選びなさい。
問2 図2のA.B.Cの位置の紙片は、それぞれ鏡に何回反射して見えたものですか。救も少ない回数で答えなさい。
【中学受験理科】光③：鏡と筒を組み合わせて、潜望鏡をつくりました。次のA～Dの潜望鏡をのぞいたとき、図の絵はどのように見えますか。下の①～⑧から1つ選び、記号で答えなさい。
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
鏡と筒を組み合わせて、潜望鏡をつくりました。次のA～Dの潜望鏡をのぞいたとき、図の絵はどのように見えますか。下の①～⑧から1つ選び、記号で答えなさい。
この動画を見る
鏡と筒を組み合わせて、潜望鏡をつくりました。次のA～Dの潜望鏡をのぞいたとき、図の絵はどのように見えますか。下の①～⑧から1つ選び、記号で答えなさい。
【中学受験理科】光②：図1のように、壁から4mの位置にAくんが立ち、Aくんの全身がちょうどうつるぎりぎりの長さの鏡を壁にかけました。図2は、Aくんの様子を表しています。これについて、次の問いに答えな…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図1のように、壁から4mの位置にAくんが立ち、Aくんの全身がちょうどうつるぎりぎりの長さの鏡を壁にかけました。図2は、Aくんの様子を表しています。これについて、次の問いに答えなさい。なお、鏡の上端の位置をP、下端の位置をQとし、鏡の厚みは考えないものとします。
問1 図1のとき、Aくんは、鏡から何m離れた位置に自分のすがたがうつって見えますか。
問2 PQの長さは何cmですか。
問3 Qは地面から何cmの位置にありますか。
次に、図1から壁の方向に向かってAくんが1m移動し、Aくんの全身がちょうどうつるぎりぎりの長さの鏡を壁にかけました。なお、鏡の上端の位置をR、下端の位置をSとします。
問4 このとき、Aくんは、鏡から何m離れた位置に自分のすがたがうつって見えますか。
問5 RSの長さは何Cmですか。
問6 Sは地面から何cmの位置にありますか。
この動画を見る
図1のように、壁から4mの位置にAくんが立ち、Aくんの全身がちょうどうつるぎりぎりの長さの鏡を壁にかけました。図2は、Aくんの様子を表しています。これについて、次の問いに答えなさい。なお、鏡の上端の位置をP、下端の位置をQとし、鏡の厚みは考えないものとします。
問1 図1のとき、Aくんは、鏡から何m離れた位置に自分のすがたがうつって見えますか。
問2 PQの長さは何cmですか。
問3 Qは地面から何cmの位置にありますか。
次に、図1から壁の方向に向かってAくんが1m移動し、Aくんの全身がちょうどうつるぎりぎりの長さの鏡を壁にかけました。なお、鏡の上端の位置をR、下端の位置をSとします。
問4 このとき、Aくんは、鏡から何m離れた位置に自分のすがたがうつって見えますか。
問5 RSの長さは何Cmですか。
問6 Sは地面から何cmの位置にありますか。
【中学受験理科】てこ基礎2：重さを考えなくてよい太さが一様な棒とおもりを使って、下の図のようにつり合わせました。問１ 下の①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。問２ 下の⑥～⑧にあてはまる数字を答えな…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
重さを考えなくてよい太さが一様な棒とおもりを使って、下の図のようにつり合わせました。
問１ 下の①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。
問２ 下の⑥～⑧にあてはまる数字を答えなさい。
この動画を見る
重さを考えなくてよい太さが一様な棒とおもりを使って、下の図のようにつり合わせました。
問１ 下の①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。
問２ 下の⑥～⑧にあてはまる数字を答えなさい。
【中学受験理科】てこ基礎1：重さを考えなくてよい太さが一様な棒とおもりを使って、下の図のようにつり合わせました。問１下の①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。問２下の⑥～⑧にあてはまる数字を答えなさい。
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
重さを考えなくてよい太さが一様な暴徒おもりを使って、下の図のようにつり合わせました。
問１下の①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。
問２下の⑥～⑧にあてはまる数字を答えなさい。
この動画を見る
重さを考えなくてよい太さが一様な暴徒おもりを使って、下の図のようにつり合わせました。
問１下の①～⑤にあてはまる数字を答えなさい。
問２下の⑥～⑧にあてはまる数字を答えなさい。
【中学受験理科】ふりこ②：次の図のように、木片にふりこを衝突させて、木の動く距離を調べました。結果は表のようになりました。問1 おもりの高さが同じとき、おもりの重さが2倍になると木片が動く距離は何倍…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の図のように、木片にふりこを衝突させて、木の動く距離を調べました。結果は表のようになりました。
問1 おもりの高さが同じとき、おもりの重さが2倍になると木片が動く距離は何倍になりますか。
問2 おもりの重さが同じとき、おもりの高さが3倍になると木片が動く距離は何倍になりますか。
問3 (a）～(c）にあてはまる数字を答えなさい。
この動画を見る
次の図のように、木片にふりこを衝突させて、木の動く距離を調べました。結果は表のようになりました。
問1 おもりの高さが同じとき、おもりの重さが2倍になると木片が動く距離は何倍になりますか。
問2 おもりの重さが同じとき、おもりの高さが3倍になると木片が動く距離は何倍になりますか。
問3 (a）～(c）にあてはまる数字を答えなさい。
【中学受験理科】ふりこ①：図1のようなふりこをつくり、ふりこの長さを変えてそれぞれ1往復する時間をはかりました。下の表は、その結果を表したものです。これについて、次の問いに答えなさい。問1 ふりこの…
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
図1のようなふりこをつくり、ふりこの長さを変えてそれぞれ1往復する時間をはかりました。下の表は、その結果を表したものです。これについて、次の問いに答えなさい。
問1 ふりこの1往復する時間を4秒にするには、ふりこの長さを何cmにすればよいですか。整数で答えなさい。
問2 ふりこの長さを225cmにすると、ふりこが1往復する時間は何秒になりますか。
問3 ふりこがAからBまでにふれる時間が1.12秒になるようにするには、ふりこの長さを何cmにすればよいですか。整数で答えなさい。
問4 ふりこの長さを150cmにして、図2のように支点の真下のH点にくぎを打ちました。すると、ふりこはH点で折れ曲がってふれました。このふりこが、1往復するのにかかる時間は何秒ですか。
この動画を見る
図1のようなふりこをつくり、ふりこの長さを変えてそれぞれ1往復する時間をはかりました。下の表は、その結果を表したものです。これについて、次の問いに答えなさい。
問1 ふりこの1往復する時間を4秒にするには、ふりこの長さを何cmにすればよいですか。整数で答えなさい。
問2 ふりこの長さを225cmにすると、ふりこが1往復する時間は何秒になりますか。
問3 ふりこがAからBまでにふれる時間が1.12秒になるようにするには、ふりこの長さを何cmにすればよいですか。整数で答えなさい。
問4 ふりこの長さを150cmにして、図2のように支点の真下のH点にくぎを打ちました。すると、ふりこはH点で折れ曲がってふれました。このふりこが、1往復するのにかかる時間は何秒ですか。
【中学受験理科】滑車②：問1 次の滑車の図について、①〜⑧にあてはまる数字を答えなさい。なお、滑車の重さは横に記してあります。問2 図2、図3でおもりを10cm動かすためには、それぞれひもを何cm引け
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問1 次の滑車の図について、①〜⑧にあてはまる数字を答えなさい。なお、滑車の重さは横に記してあります。
問2 図2、図3でおもりを10cm動かすためには、それぞれひもを何cm引けばよいですか。
この動画を見る
問1 次の滑車の図について、①〜⑧にあてはまる数字を答えなさい。なお、滑車の重さは横に記してあります。
問2 図2、図3でおもりを10cm動かすためには、それぞれひもを何cm引けばよいですか。
【中学受験理科】滑車①：問1 次の滑車の図について、①~⑧にあてはまる数字を答えなさい。なお、滑車の重さは考えないものとします。問2 図1~図8でおもりを10cm 動かすためには、それぞれひもを何cm
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問1 次の滑車の図について、①~⑧にあてはまる数字を答えなさい。なお、滑車の重さは考えないものとします。
問2 図1~図8でおもりを10cm 動かすためには、それぞれひもを何cm引けばよいですか。
この動画を見る
問1 次の滑車の図について、①~⑧にあてはまる数字を答えなさい。なお、滑車の重さは考えないものとします。
問2 図1~図8でおもりを10cm 動かすためには、それぞれひもを何cm引けばよいですか。
【中学受験理科】光①：鏡について、次の問いに答えなさい。問1 次の図のように、鏡の前のX、A～Dの位置に人が立っています。Xの位置に立っている人が鏡を通じて見ることができる人の立っている位置を、A～D
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
鏡について、次の問いに答えなさい。
問1 次の図のように、鏡の前のX、A～Dの位置に人が立っています。Xの位置に立っている人が鏡を通じて見ることができる人の立っている位置を、A～Dからすべて選び、記号で答えない。
問2 問1で、Xの位置に立っている人が、鏡を通じてA～Dの位置に立っている人をすべて見られるようにするためには、図の右方向に最後何m移動する必要がありますか。
この動画を見る
鏡について、次の問いに答えなさい。
問1 次の図のように、鏡の前のX、A～Dの位置に人が立っています。Xの位置に立っている人が鏡を通じて見ることができる人の立っている位置を、A～Dからすべて選び、記号で答えない。
問2 問1で、Xの位置に立っている人が、鏡を通じてA～Dの位置に立っている人をすべて見られるようにするためには、図の右方向に最後何m移動する必要がありますか。
【中学受験理科】音③：次の表のような条件で、AB間をはじいて音の高さを調べました。次の問いに答えなさい。ただし、実験2・3・4では同じ高さの音が聞こえました。問1 弦の長さと音の高さの関係を調べるため
単元：
#理科(中学受験)#物理分野
教材：
#マスターテキスト#マスターテキスト理科演習編standard#中学受験教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の表のような条件で、AB間をはじいて音の高さを調べました。次の問いに答えなさい。ただし、実験2・3・4では同じ高さの音が聞こえました。
問1 弦の長さと音の高さの関係を調べるためには、どの実験とどの実験を比べればよいですか。あるだけ答えなさい。
問2 実験5と実験6ではどちらの方が音が高いですか。
問3 太さ1mm、長さ30cmの弦をはじいたときの音の高さを実験1と同じにするためには、おもりは何個必要ですか。
この動画を見る
次の表のような条件で、AB間をはじいて音の高さを調べました。次の問いに答えなさい。ただし、実験2・3・4では同じ高さの音が聞こえました。
問1 弦の長さと音の高さの関係を調べるためには、どの実験とどの実験を比べればよいですか。あるだけ答えなさい。
問2 実験5と実験6ではどちらの方が音が高いですか。
問3 太さ1mm、長さ30cmの弦をはじいたときの音の高さを実験1と同じにするためには、おもりは何個必要ですか。