【情報Ⅰ】数値の大きいフローチャートの読み取り - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 情報Ⅰ(高校生) > プログラミング > 基本的なプログラミング > 【情報Ⅰ】数値の大きいフローチャートの読み取り

【情報Ⅰ】数値の大きいフローチャートの読み取り

問題文全文(内容文)：
フローチャートの問題、および解説です
数値が大きくなった場合の考え方について学びましょう
チャプター：

0:00 OP
0:06 フローチャート読み取り問題
0:15 解説
3:19 ED

単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
フローチャートの問題、および解説です
数値が大きくなった場合の考え方について学びましょう
投稿日：2023.12.05

＜関連動画＞

282 2重の繰り返しを使って九九を全部計算する：for文の中にfor文があるときの処理の順番は？ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
282 2重の繰り返しを使って九九を全部計算する：for文の中にfor文があるときの処理の順番は？ #shorts
【問題文】次のプログラムの実行結果を答えよ。
※プログラムは動画内参照
この動画を見る　

241 配列の基本を徹底解説：複数の値をいっぺんに扱う画期的なアイテム！ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング#配列と関数#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
(1)Data=[3,5,9]
(2)表示する("Data[0]は",Data[0])
(3)表示する("Data[1]は",Data[1])
(4)表示する("Data[2]は",Data[2])
この動画を見る　

271 繰り返しで合計を求める：変数sumの増え方に注目しよう #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ
(1) sum = 0
(2) iを1から5まで1ずつ増やしながら繰り返す:
(3) sum = sum + 3
(4) 表示する("現在の合計は", sum)
(5) 表示する("最終的な合計は", sum)
この動画を見る　

232 プログラムでの計算順にご注意！：小さなミスでまったく違う結果になってしまうプログラムの繊細さ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
これは英語、数学、国語の平均点を求めるプログラムである。このプログラムの誤りを指摘し、正しくせよ。
（1）eigo = 50
（2）sugaku = 65
（3）kokugo = 56
（4）heikin = eigo + sugaku + kokugo /3
（5）表示する("平均点は",heikin,"です。")
この動画を見る　

233 値を代入した変数に別の値を代入する：上から下へと実行されていくプログラムの基本！ #shorts

アイキャッチ画像
単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#プログラミング#アルゴリズムの表し方とプログラムの設計#基本的なプログラミング#プログラムによる動的シミュレーション
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ。
（1）x = 1
（2）x = 2
（3）表示する("現在のxの値は", x, "です。")
この動画を見る　
PAGE TOP