計算達人「複数の□を求める計算②（素因数分解の利用）」小学４年生～６年生対象【毎日配信】 - 質問解決D.B.（データベース）
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計算達人「複数の□を求める計算②（素因数分解の利用）」小学４年生～６年生対象【毎日配信】

問題文全文(内容文)：
第23回複数の口を求める計算② (素因数分解)

例題口にあてはまる数を求めなさい。(口は同じ数)

(1) □×□＝144 (2)□×□×□＝343
(3)(□＋9)×(□－9)＝144
(4)□×(20+□)×29=2001
(5)□×□＋23×23=26×25
単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#約数・倍数を利用する問題
指導講師： 中学受験算数・高校受験数学けいたくチャンネル
問題文全文(内容文)：
第23回複数の口を求める計算② (素因数分解)

例題口にあてはまる数を求めなさい。(口は同じ数)

(1) □×□＝144 (2)□×□×□＝343
(3)(□＋9)×(□－9)＝144
(4)□×(20+□)×29=2001
(5)□×□＋23×23=26×25
投稿日：2021.03.29

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(1)三角形APQがはじめて直角三角形になるのは、出発してから何秒後ですか。
(2)三角形APQがはじめて二等辺三角形になるのは、出発してから何秒後ですか。
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問題文全文(内容文)：
第2回植木算⑤(リング問題)

例題
図1のようなリングを、図2のようにつないでいきます。

(1)このリングを１０個つないだとき、端から端までの長さは何センチになりますか？

(2) はしからはしまでの長さが110cmになるのは、このリングを 何個つないだときですか。
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斜線の面積は何㎠？
(六甲学院中学)
＊図は動画内参照
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問題文全文(内容文)：
2023年神戸女学院中算数「数の規則性」
（1）1～200までの数字の中から、3の倍数と7の倍数を抜いた時、200は何番目の数字となるか求めよ
（2）3と7を除いた数字が並んでおり、最小公倍数21を1周期とする。
　　 250番目の数は何になるか求めよ
（3）300番目の数は何になるか求めよ
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