埼玉大学が2年前と同じ英作文を出題 #shorts - 質問解決D.B.(データベース)

埼玉大学が2年前と同じ英作文を出題 #shorts

問題文全文(内容文):
埼玉大24年と22年の 英作文問題が同じ
単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
埼玉大24年と22年の 英作文問題が同じ
投稿日:2024.02.25

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
一ノ瀬先生との対談動画です。

「英語講師オーディション」の優勝のお祝いをします!
喜びもつかの間…慶應法学部の問題を出題したら、一ノ瀬先生は簡単に解けるのでしょうか!
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【英語】身体部位所有者上昇構文

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単元: #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#構文#名詞・冠詞・代名詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
名前がとにかくいかつい! her mother grabbed her by the arm[東大2018]のような構文について学習しましょう。
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福田の数学〜明治大学2022年理工学部第2問〜平面図形の計量

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単元: #数Ⅰ#数A#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#図形の性質#図形と計量#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#三角関数#加法定理とその応用#学校別大学入試過去問解説(数学)#英語(高校生)#平面図形#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#明治大学#数学(高校生)#明治大学
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
平面上の長さ3の線分AB上に、$AP=t\ (0 \lt t \lt 3)$を満たす点Pをとる。
中心を$O$とする半径1の円Oが、線分ABと点Pで接しているとする。
$\alpha=\angle OAB,\ \beta=\angle OBA$
とおく。$\tan\alpha,\ \tan\beta,\tan(\alpha+\beta)$を$t$で表すと、
$\tan\alpha=\boxed{あ},\ \tan\beta=\boxed{い},$
$\ \tan(\alpha+\beta)=\boxed{う}$である。
$0 \lt \alpha+\beta \lt \frac{\pi}{2}$であるようなtの範囲は$\boxed{え}$である。
tは$\boxed{え}$の範囲にあるとする。点$A,\ B$から円Oに引いた接線の接点のうち、
Pでないものをそれぞれ$Q,\ R$とすると、$\angle QAB+\angle RBA \lt \pi$である。
したがって、線分AQのQの方への延長と線分BRのRの方への延長は交わり、
その交点をCとすると、円Oは三角形ABCの内接円である。
このとき、線分CQの長さをtで表すと$\ \boxed{お}$である。
また、$t$が$\boxed{え}$の範囲を動くとき、三角形ABCの面積Sの取り得る値の範囲は$\boxed{か}$である。

2022明治大学理工学部過去問
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【予備校の解答も割れる】2022年早稲田大学法学部英語講評【変な問題多し】

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
2022年早稲田大学法学部の英語入試を講評します。

各予備校で解答が割れる問題の解説を聞いて、復習の参考にしましょう!


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2023年立命館大学2月2日英語講評

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単元: #英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#立命館大学
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
2023年立命館大学の英語入試を講評します。

以下の問題に挑戦してみましょう!
(A) I have never seen ( ) building than this.
⑴ a more tall
⑵ a taller
⑶ such as tall
⑷ taller

(B) One of the best ways to learn a language is ( ) a little every day.
⑴ by speaking
⑵ in speaking
⑶ speak
⑷ spoken

(C) The boss wants the dishes ( ) washed before the end of our shift.
⑴ been
⑵ being
⑶ to be
⑷ to being

(D) That was a very ( ) game!
⑴ bore
⑵ bored
⑶ boredom
⑷ boring

(E) I have enjoyed science ( ) I was a child.
⑴ because
⑵ for
⑶ since
⑷ while

(F) This is the very book ( ) I have been looking for.
⑴ as
⑵ that
⑶ what
⑷ whose

(G) The artist ( ) the flowers in the display as we walked into the shop.
⑴ had rearranged
⑵ is arranging
⑶ was rearranging
⑷ will rearrange

(H) Not only my parents but also I ( ) invited.
⑴ am
⑵ are
⑶ had
⑷ have
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