【問題解説あり！】酸素解離曲線について7分で解説しました！〔高校生物、生物基礎、2022年度版〕

問題文全文(内容文)：
酸素解離曲線について解説します。

単元： #生物#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
酸素解離曲線について解説します。

投稿日：2022.09.14

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単元： #生物#生物の体内環境#生物基礎#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
2020年センター試験生物基礎の第2問を解説します。

生物の体内環境の維持について、淡水魚と海水魚の違いを確認しましょう。

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【高校生物 66】植物ホルモン【気孔開閉】を宇宙一わかりやすく

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【気功開閉】について解説します。

気功の開閉
①細胞内カリウムイオンが流入
②浸透圧が上昇
③吸収力が上昇
④水の流入
⑤膨圧が上昇
⑥気功が開口

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【代謝と酵素の知識はこれだけ！】代謝と酵素，光合成，呼吸を図でイメージする！【高校生物生物基礎】

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指導講師： 3rd School

問題文全文(内容文)：
代謝と酵素，光合成，呼吸を図で解説する動画です

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【高校生物 99】【核移植実験と体細胞クローン】を宇宙一わかりやすく

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
核移植実験と体細胞クローンについて解説します。

核移植実験
①分化した細胞にも発生に必要な全遺伝子が含まれている(分化全能性)
②発生が進むと遺伝子の発現が制約されている(選択的遺伝子発現)
③発生が進むと制約の解除が困難になる
④発生段階が進んだ核ほど完全な成体にまで発生できる割合が下がる
⑤生じた幼生は、核提供個体と同じ遺伝子を持っている(体細胞クローン)

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【高校生物】14分で活動電位をマスターしよう

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

問題文全文(内容文)：
【高校生物】14分で活動電位をマスターしよう

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