【高校物理】ドップラー効果を19分で完全にまとめた動画! - 質問解決D.B.(データベース)

【高校物理】ドップラー効果を19分で完全にまとめた動画!

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【高校物理】ドップラー効果を19分で完全にまとめた動画!
単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
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【高校物理】ドップラー効果を19分で完全にまとめた動画!
投稿日:2017.12.10

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指導講師: 受験メモ山本
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単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
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【毎朝物理19日目】ヤングの実験【実践編】【8月平日限定】8/27(火)

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単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図は、ヤングの干渉実験を示しており、Dは,波長を変えることができる単色光源である。スリットS₁,S₂の間隔dは,スクリーンPQまでの距離Lに比べて十分に小さいものとする。PQ上に観察される干渉縞について,次の各問に答えよ。
(1) スクリーンPQの中心Oから距離xはなれたスクリーン上の点をRとする。経路差|S₁R-S₂R|を,d,x,Lを用いて表せ。ただし,xはLよりも十分に小さく,|h|<<1のときに成り立つ,(1+h)^n≒1+nhの近似式を用いてよい。
(2) d=4.0×10*-4m,L=2.0mのとき,干渉縞の明線の間隔Δxが3.0×10^-3mとなった。光源の単色光の波長はいくらか。
(3) 単色光の色を赤,緑,紫に変えると,Δxが変化した。Δxが大きい順に色を示せ。
(4) 装置全体を空気中から水中にうつすと,Δxはどのように変化するか。
(5) 単色光の代わりに白色光を用いると,1次の明線はどのように見えるか。
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【高校物理】電場と電位:図のように、2Q[C]の正電荷をもつ小球Aと、−Q[C]の負電荷をもつ小球Bをa[m] はなして固定する(Q>0)。小球Aの位置を原点とし、AからBの向きにx軸をとる。次の各…

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単元: #物理#電気#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図のように、2Q[C]の正電荷をもつ小球Aと、−Q[C]の負電荷をもつ小球Bをa[m] はなして固定する(Q>0)。
小球Aの位置を原点とし、AからBの向きにx軸をとる。次の各問に答えよ。
(1) 電場が0となる点は、x<0、0 (2) 電場が0となる点のx座標を求めよ。
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【毎朝物理20日目】気柱の圧力と密度【8月平日限定】8/28(水)

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単元: #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図は,閉管の気柱に共鳴がおこっているようすである。次の各部分は,図の点A~Gのうちのどこか。開口端補正は無視できるものとする。
(1) 最大の振幅で振動している部分。
(2) 圧力(密度)の変化が最大の部分。
(3) 圧力が変化しない部分(外の大気圧と等しい圧力を保つ部分)。
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