【英語】英文法の選択問題の瞬時に解く技【時制編】 - 質問解決D.B.(データベース)

【英語】英文法の選択問題の瞬時に解く技【時制編】

問題文全文(内容文):
■問題文全文
I ( ) dinner when the telephone rang.
1 have been making
2 have made
3 was made
4 was making
単元: #英語(高校生)#英文法#時制
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
■問題文全文
I ( ) dinner when the telephone rang.
1 have been making
2 have made
3 was made
4 was making
投稿日:2019.04.09

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【英語】代名詞:this thatの違い

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#名詞・冠詞・代名詞#This is~. That is~. What is~? の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
代名詞:this thatの違いに関して解説していきます.
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Lesson2-3 NT Stage3 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#助動詞
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson2#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル「文系館」
問題文全文(内容文):
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson2-3のkey point 解説動画です。

<内容>
助動詞の後ろに have+過去分詞Vpp を置く用法について詳しく解説しています。
推量と非難・後悔とパターン分けをして整理しています。

<例文>
①I can't find Cathy. She may have taken the wrong route.
②She might have chosen another route to avoid the traffic jam.
③David didn't show up on time. He must have overslept.
④He cannot have forgotten the meeting time.
⑤You should have checked the correct spelling of his name.
⑥It's five o'clock. Mike should have arrived at the station by now.
⑦You look pale. You shouldn't have stayed up late last night.
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【英語】私立一貫校向け英語教材Lesson7--3 Stage3の英文解説

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単元: #英語(高校生)#英文法#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞
教材: #NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson7
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
That's how sailors predict the weather.
Please come again tomorrow afternoon, when I will be free.
The meeting ended at six, when it had already got dark.
My uncle entered Columbia University, where he majored in law.
I visited Kobe, where my uncle had opened a law office.
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【英語】過去完了の使い方について解説します

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単元: #英語(高校生)#英文法#時制
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の中で英文が正しいのはどれ?
I had made a car.
I have a car that I have made in London.
I had a car that I had made in London.
I have a car that I had made in London.
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【英語】as ifについてpart2(2022青山学院大)

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単元: #英語(高校生)#英文法#仮定法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
It's almost as if you have saved up a lot of listening that you can use later to help you understand and relate to that person even after significant time apart.(2022.青山学院・文)
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